BZhD_2014g (1).01
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Байкальский государственный университет экономики и права Кафедра теории и истории государства и права
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Б 1.Б.31
Учебно-методический комплекс (программа и методические указания по изучению курса)
для студентов специальности 40.05.01.Правовое обеспечение национальной безопасности
Иркутск Издательство БГУЭП
2014
УДК 331.4 (075.8) ББК 65.246я7 Б 40
Печатается по решению редакционно-издательского совета Байкальского государственного университета экономики и права Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры теории и истории государства и права (протокол № 1 от 9 сентября 2014 г.)
Составитель: старший преподаватель Е.В. Вальздорф
Рецензент к.ю.н., профессор В.Н. Андриянов
СОГЛАСОВАНО
Декан факультета ГП и НБ к.ф.н. наук, проф. В.П. Моисеев
9 сентября 2014 г.
Начальник УМУ Т.А. Бутакова
9 сентября 2014 г.
Б40. Безопасность жизнедеятельности: учебно-методический комплекс (программа и методические указания по изучению курса) для студентов специальности 40.05.01. Правовое обеспечение национальной безопасности/ сост. Е.В. Вальздорф. – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2014, 41с.
Учебно-методический комплекс по дисциплине составлен на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования специальности 40.05.01. Правовое обеспечение национальной безопасности, утвержденного 20г.
Содержит программу и методические указания по изучению курса.
Предназначен для студентов очной и заочной формы обучения.
ББК 65.246я7 © Издательство БГУЭП, 2014
2
СОДЕРЖАНИЕ |
4 |
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА………………………………….. |
|
1.1.Цели освоения дисциплины…………………………………………… |
4 |
1.2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата……………….. |
4 |
1.3.Компентенции обучающего студента, формируемые в результате |
4 |
освоения дисциплины……………………………………………………… |
|
|
8 |
2. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………. |
|
2.1.Трудоемкость дисциплины и ее общая структура……………………. |
8 |
2.2.Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам |
9 |
учебной работы и формам обучения ……………………………………… |
|
|
10 |
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ |
28 |
ДИСЦИПЛИНЫ И ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ |
|
РАБОТЫ…………………………………………………………. |
|
3.1.Содержание разделов и тем и методические указания по их |
10 |
изучению……………………………………………………………………… |
|
.. |
|
3.2. Список рекомендуемой литературы…………………………………. |
28 |
3.2.1. Основная литература ……………………………………………….. |
28 |
3.2.2.Дополнительная литература………………………………………….. |
28 |
3.2.3Электронные ресурсы…………………….…………………………… |
29 |
|
29 |
4. ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И |
|
ПРПОМЕЖУТОНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ |
|
ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………… |
|
4.1.Организация текущего контроля……………………………………….. |
29 |
4.2.Форма и правила проведения промежуточной аттестации………….. |
30 |
4.3.Перечень вопросов к зачету……………………………………………. |
30 |
4.4.Образцы экзаменационных тестов…………………………………….. |
39 |
3
1. Пояснительная записка
УМК составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 40.05.01. «Правовое
обеспечение национальной безопасности»
специализация «Уголовно-правовая» в соответствии с учебным планом, утвержденного ученым советом вуза.
1.1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование у будущих специалистов представление о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека и готовности реализовывать эти требования безопасности жизнедеятельности для сохранения работоспособности и здоровья человека в стандартных и экстремальных условиях.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Данная дисциплина относится к базовой (общеобразовательной) части профессионального цикла Б.1.Б.31. Безопасность жизнедеятельности является дисциплиной, которая предназначена для подготовки студентов к трудовой деятельности. Входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения цикла ГСЭ (Б.1), прежде всего Философия, История, Право, Иностранный язык.
математического и естественнонаучного цикла (Б.2), в частности, Математический анализ, Информатика, Линейная алгебра профессионального цикла (Б.З): Микроэкономика, Экономическая теория.
1.3. Компетенции обучающегося студента, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций
Компетентностная карта дисциплины |
Компетенция |
|
|
|
|
|
Код компетенции |
|
|
|
|
|
|
ОК-10 |
Способен понимать сущность и значение |
|||||
(частично) |
информации |
в |
развитии |
современного |
||
|
информационного общества, осознавать опасность |
|||||
|
и угрозы, возникающие в этом процессе, |
|||||
|
соблюдать |
основные |
требования |
к |
||
|
информационной безопасности, а том числе по |
|||||
|
защите государственной тайны |
|
|
|||
ОК-11 |
Владеет основными методами и способами |
|||||
(частично) |
получения, хранения, переработки информации, |
|||||
|
имеет навыки работы с компьютером как со |
|||||
|
средством управления информацией. |
|
||||
ОК-14 |
Владеет навыками ведения здорового образа |
|||||
(частично) |
жизни |
|
|
|
|
|
ПК-22 |
Способность выполнять профессиональные задачи |
|||||
|
в |
особых |
|
условиях, |
чрезвычайных |
|
|
обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в |
|
||||
|
условиях режима чрезвычайного положения и в |
4
военное время, оказывать первую медицинскую помощь, обеспечивать личную безопасность и безопасность граждан в процессе решения служебных задач
Ключевыми компетенциями, формируемыми в процессе изучения дисциплины, являются ПК-
22.
Уровневое описание признаков компетенции ПК-22: Способность выполнять профессиональные задачи в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время, оказывать первую медицинскую помощь, обеспечивать личную безопасность и безопасность граждан в процессе решения служебных задач.
Уровень освоения |
|
Признаки проявления |
|
|
||
Продвинутый |
«Безопасность жизнедеятельности». Может самостоятельно |
|||||
(91 – 100 баллов) |
принимать |
решения |
при |
классификации |
аварий, |
|
|
чрезвычайных ситуациях и определять силы и средства для |
|||||
|
их ликвидации. Может использовать в решении проблем |
|||||
|
безопасности |
гуманитарные, |
социологические, |
|||
|
экономические, естественнонаучные и другие знания. |
|||||
|
Может решать самостоятельно практические задачи по |
|||||
|
улучшению условий среды обитания и оценки ущерба от |
|||||
|
чрезвычайных ситуаций (ЧС). |
|
|
|
||
Базовый |
Обладает хорошими методологическими и теоретическими |
|||||
(71 – 90 баллов) |
знаниями. Умеет идентифицировать опасные и вредные |
|||||
|
факторы при любой деятельности человека. Может дать |
|||||
|
оценку обстановки на объекте экономики при физическом, |
|||||
|
химическом и ядерном взрывах, а также при разрушении |
|||||
|
емкости с сильно действующими ядовитыми веществами |
|||||
|
(СДЯВ). Владеет навыками принятия решения о спасении |
|||||
|
персонала и населения при загрязнении местности |
|||||
|
радиоактивными веществами, источниками ионизирующих |
|||||
|
излучений и СДЯВ. Владеет способами улучшения условий |
|||||
|
среды обитания: природной и антропогенной (техногенной |
|||||
|
и социогенной). Владеет нормативной и правовой базой |
|||||
|
БЖД и может принимать решения по обеспечению |
|||||
|
устойчивости работы объекта экономики. |
|
|
|||
Минимальный |
Имеет общее представление о науке «Безопасность |
|||||
(41 – 70 баллов) |
жизнедеятельности», ее составные области знаний. Знает |
|||||
|
понятийный |
инструментарий |
БЖД. |
Может |
дать |
|
|
характеристику аварий, катастроф, стихийных бедствий и |
|||||
|
причин чрезвычайных ситуаций. |
|
|
|
В результате освоения дисциплины обучающийся студент должен:
знать:
-структуру дисциплины БЖД как науки;
-современное состояние среды обитания и идентификацию негативных (опасных и вредных) факторов среды обитания;
-принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания;
5
-основы физиологии и рациональные условия любой деятельности;
-средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;
-методы повышения устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях;
-прогнозирование чрезвычайных ситуаций и разработка моделей их последствий;
-разработка мероприятий по защите населения и производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий, и ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий;
-правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; контроль и управление условиями жизнедеятельности;
уметь:
-создавать комфортные (нормативные) условия среды обитания в любой сфере деятельности;
-идентифицировать опасности естественного, техногенного и антропогенного происхождения в любой сфере деятельности;
-разрабатывать и реализовать меры защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;
-проектировать и эксплуатировать технику, технологические процессы и объекты экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;
-обеспечивать устойчивость функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;
-принимать решения по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
-оценивать химическую обстановку на объекте экономики при разрушении емкости со СДЯВ;
-оценивать обстановку на объекте экономики при взрыве (на примере наземного ядерного взрыва);
Владеть:
-навыками проведения оценки обстановки при взрыве;
-навыками проведения оценки обстановки при загрязнении местности СДЯВ;
-владеть различными методами и формами организации самостоятельной
работы
2. Структура и содержание дисциплины
2.1.Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144
часа.
6
|
Очное |
Заочное |
|
обучение |
обучение |
Курс |
1 курс |
1 курс |
Триместр |
2 триместр |
2 триместр |
Лекции |
25 часов |
8 часов |
Практические (сем, лаб.) занятия |
20 часов |
0 часов |
Самостоятельная работа |
99 часов |
136 часов |
Всего часов |
144 часа |
144 часа |
Курсовая работа |
Не |
Не |
|
предусмотрена |
предусмотрена |
Зачет (триместр) |
2 триместр |
2 триместр |
Экзамен (триместр) |
Не |
Не |
|
предусмотрен |
предусмотрен |
2.2. Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения
Форма обучения очная
|
|
|
|
Виды учебной |
|
Формы текущего |
||
|
Раздел и тема |
|
|
работы, включая |
контроля |
|||
№ |
дисциплины |
|
|
самостоятельную |
успеваемости |
|||
п/п |
|
Семестр |
работу студентов и |
|
||||
|
|
Лекции |
|
Семинар Лаборат. Практич . |
.Самост |
.раб |
|
|
|
|
|
|
трудоемкость (в |
|
|
||
|
|
|
|
|
часах) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Теоретические |
1.2 |
6 |
|
5 |
10 |
|
Письменное |
|
и |
|
|
|
|
|
|
тестирование |
|
методологически |
|
|
|
|
|
|
|
|
е основы БЖД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1 |
Общетеоретиче |
1.2 |
3 |
|
2,5 |
10 |
|
|
|
ские и |
|
|
|
|
|
|
|
|
методологические |
|
|
|
|
|
|
|
|
аспекты БЖД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2 |
Медико- |
1.2 |
3 |
|
2,5 |
6 |
|
|
|
биологические |
|
|
|
|
|
|
|
|
аспекты БЖД |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Характеристи |
1.2 |
6 |
|
5 |
10 |
|
Письменное |
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
ка факторов |
|
|
|
|
тестирование |
|
среды обитания и |
|
|
|
|
|
|
меры защиты от |
|
|
|
|
|
|
них |
|
|
|
|
|
2.1 |
Гигиенические |
1.2 |
3 |
2,5 |
6 |
|
|
вредные и опасные |
|
|
|
|
|
|
факторы и борьба |
|
|
|
|
|
|
с ними. |
|
|
|
|
|
2.2 |
Техногенные |
1.2 |
3 |
2,5 |
6 |
|
|
опасные факторы |
|
|
|
|
|
|
и предупреждение |
|
|
|
|
|
|
их воздействия. |
|
|
|
|
|
3 |
Природные и |
1.2 |
6 |
5 |
10 |
Письменное |
|
техногенные |
|
|
|
|
тестирование |
|
чрезвычайные |
|
|
|
|
|
|
ситуации |
|
|
|
|
|
3.1 |
Чрезвычайные |
1.2 |
3 |
2,5 |
10 |
Расчетно- |
|
ситуации мирного |
|
|
|
|
графическая |
|
и военного |
|
|
|
|
работа (либо |
|
времени |
|
|
|
|
реферат) |
3.2 |
Защита |
1.2 |
3 |
2,5 |
10 |
|
|
населения и |
|
|
|
|
|
|
территорий от |
|
|
|
|
|
|
чрезвычайных |
|
|
|
|
|
|
ситуаций |
|
|
|
|
|
4 |
Управление и |
1.2 |
7 |
5 |
10 |
Письменное |
|
экономика |
|
|
|
|
тестирование |
|
безопасности |
|
|
|
|
|
|
жизнедеятельнос |
|
|
|
|
|
|
ти |
|
|
|
|
|
4.1 |
Управление |
1.2 |
3 |
2,5 |
6 |
|
|
безопасностью |
|
|
|
|
|
|
жизнедеятельност |
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
4.2 |
Социально- |
1.2 |
4 |
2,5 |
5 |
|
|
экономические |
|
|
|
|
|
|
аспекты |
|
|
|
|
|
|
безопасности |
|
|
|
|
|
|
жизнедеятельност |
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
25 |
20 |
99 |
|
8
Форма обучения заочная
|
|
|
|
Виды учебной |
Формы текущего |
||
|
Раздел и тема |
|
|
работы, включая |
контроля |
||
№ |
дисциплины |
|
|
самостоятельную |
успеваемости |
||
п/ |
|
Семестр |
работу студентов и |
|
|||
|
|
Лекции |
|
Семинар Лаборат. Практич . |
.Самост .раб |
|
|
п |
|
|
|
трудоемкость (в |
|
||
|
|
|
|
|
часах) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Теоретические и |
1.2 |
2 |
|
0 |
34 |
Письменное |
|
методологические |
|
|
|
|
|
тестирование |
|
основы БЖД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Характеристика |
1.2 |
2 |
|
0 |
34 |
Письменное |
|
факторов среды |
|
|
|
|
|
тестирование |
|
обитания и меры |
|
|
|
|
|
|
|
защиты от них |
|
|
|
|
|
|
3 |
Природные и |
1.2 |
2 |
|
0 |
34 |
Письменное |
|
техногенные |
|
|
|
|
|
тестирование |
|
чрезвычайные |
|
|
|
|
|
|
|
ситуации |
|
|
|
|
|
|
4 |
Управление и |
1.2 |
2 |
|
0 |
34 |
Письменное |
|
экономика |
|
|
|
|
|
тестирование |
|
безопасности |
|
|
|
|
|
|
|
жизнедеятельност |
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
8 |
|
0 |
136 |
|
3.Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнение самостоятельной работы.
3.1. Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению Введение
Раздел 1. Общетеоретические и методологические основы БЖД
Тема 1.1. Общетеоретические и методологические аспекты БЖД.
Общие сведения о деятельности человека. Безопасность жизнедеятельности как наука и ее связь с другими науками. Трудовая деятельность и безопасность труда. Классификация среды обитания и ее факторов. Система основных терминов и понятий и их определения Методологические основы
9
безопасности жизнедеятельности. Принципы обеспечения безопасности и законы, влияющие на развитие безопасности жизнедеятельности. Теория риска и приемлемый риск.
Тема 1.2. Медико-биологические аспекты БЖД.
Заболеваемость и его связь с вредными факторами. Анатомические и биопсихологические сведения о человеке с позиций безопасности. Орган зрения и требования к средствам отображения информации. Орган слуха и требования к акустическим индикаторам. Тяжесть физического труда и эргатические требования к органам управления. Психофизиологические основы напряженности умственного труда. Утомление и его профилактика.
Раздел 2. Характеристика факторов среды обитания и меры защиты от них Тема 2.1. Гигиенические вредные и опасные факторы.
Природные и антропогенные факторы среды обитания. Факторы атмосферы, гидросферы, литосферы. Электромагнитные, электрические и магнитные поля. Статическое Электричество. Лазерное излучение. Видимое излучение. Естественное и искусственное освещение. Ионизирующие излучения. Факторы воздушной среды. Метеоусловия и микроклимат рабочих мест. Вредные вещества. Основы токсикологии. Пыль и борьба с ней. Основы вентиляции. Шум и неслышимые звуки. Пыль и борьба с ней. Вибрация. Биологические факторы. Природно-очаговые заболевания. Санитарно - бытовое и медико-профилактическое обеспечение. Работа на видеодисплеях и вычислительных центрах. Аттестация рабочих мест по гигиеническим критериям.
Тема 2.2. Характеристика опасных факторов и последствия их воздействия. Классификация несчастных случаев и порядок их расследования. Характеристика аварий и их расследование. Эксплуатация транспорта. Погрузочно-разгрузочные работы. Ремонтные работы. Взрывные работы. Электрический ток и электротехнические работы. Эксплуатация сосудов под давлением. Взрывопожарная опасность. Аттестация рабочих мест по травмобезопасности.
Раздел 3. Природные и техногенные чрезвычайные ситуации
Тема 3.1. Характеристика природных и техногенных ЧС.
Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. Характеристика чрезвычайных ситуаций. Классификация чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайные ситуации природного характера. Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Чрезвычайные ситуации от оружия массового поражения в военное и мирное время. Психологическое воздействие экстремальных ситуаций на человека.
Тема 3.2. Защита населения и территорий от ЧС.
Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Основы защиты населения от чрезвычайных ситуаций. Инженерные, медицинские и
10