- •Портфолио для определения уровня подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач
- •Содержание
- •Выписка из зачётной книжки Черняевой Лидии Валерьевны
- •Конспект урока по теме «многообразие птиц. Систематические и экологические группы птиц»
- •Ход урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Целеполагание.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Закрепление.
- •V. Подведение итогов.
- •VI. Домашнее задание.
- •§ 49 Учить, приготовьте сообщение об одной птице, которая занесена в Красную книгу. Самоанализ урока
- •Конспект тренинга по биологии «я выбираю здоровый образ жизни»
- •Ход тренинга
- •I. Организационный момент
- •II. Ответы на вопросы
- •«Разминка» (физкультминутка)
- •«Веселые эстафеты»
- •Конкурс эрудитов
- •«Домашнее задание»
- •Выступления учащихся класса.
- •III. Подведение итогов
- •Самоанализ внеклассного мероприятия
- •Анализ психолого-педагогической личности учащегося
- •Классный час на тему «дорога в завтра» (профессиональная ориентация учащихся)
- •Ход классного часа
- •Самоанализ классного часа
- •Лист оценивания портфолио
- •Шкала перевода баллов, набранных за портфолио, в оценку
- •Заключение
Конспект тренинга по биологии «я выбираю здоровый образ жизни»
Цель: актуализировать тему здоровья, здорового образа жизни, ответственного поведения.
Задачи:
1. Актуализировать и развить знания учащихся о здоровье и здоровом образе жизни.
2.Продолжить формирование навыков самостоятельного анализа и оценки своего здоровья.
3. Воспитывать активную жизненную позицию, ответственное отношение к своему здоровью.
Возраст учащихся: 12-13 лет
Технические средства и информационные ресурсы: таблицы, проектор, интерактивная доска.
Литература:
Амосов Н.М. Раздумье о здоровье. – М.: Дрофа, 2007. – 180 с.
Балонов Л.Я. Здоровье твое и твоих близких. – М.: Просвещение, 2001. – 120 с.
Максимцева Т.А. Здоровый образ жизни. – Сб.: Дрофа, 1999. – 46 с.
Кутырев Н.Д. Уберечь от дурмана. – М.: Просвещение, 2004. 120 с.
www.medkrug.ru.
План:
Организационный момент (5 минуты).
Ответы на вопросы (30 минут).
Подведение итогов (5 минут).
Ход тренинга
Подготовительный этап.
Класс делится на группы, которые предварительно получили задания.
1 группа: фотовыставка «В здоровом теле – здоровый дух», «Мир моих увлечений», «Здоровые дети должны быть на планете».
2 группа: учащиеся отвечают на вопросы анонимной анкеты, которые помогут учителю определить их отношение к обсуждаемой проблеме. Напротив утверждения, с которым ученики согласны, необходимо поставить знак «+», не согласны – знак «-».
Анкета. Алкоголь. Сигареты. Наркотики:
Поднимают настроение.
Придают уверенность.
Способствуют общению.
Избавляют от скуки.
Утрачивают контроль над поступками.
Укорачивают жизнь.
Ведут к тяжелым болезням.
Ослабляют потомство.
Наносят вред семье, обществу, государству.
Дают чувство свободы.
Способствуют взрослению.
3 группа: подбор пословиц, которые раздаются учащимся на парту. Русские народные пословицы:
Жизнь дана на добрые дела.
Какую дружбу заведешь – такую и жизнь поведешь.
Век живи – век трудись, а трудясь – век учись.
Любой жует, да не любой живет.
Здоровье – всему голова.
Здоровая душа в здоровом теле.
Здоровье дороже денег.
Здоровье не купишь.
Наше счастье в наших руках.
Счастье не ищут, а делают.
Человек без друзей, что дерево без корней.
Ученые о здоровье:
Здоровье – это не подарок, который человек получает один раз и на всю жизнь, а результат сознательного поведения каждого человека и всех в обществе. (П. Фосс – нем. профессор – валеолог.) |
Здоровое тело – продукт здорового рассудка. (Б. Шоу.) |
Главное, от чего зависит физическое здоровье, – здоровье нравственное…, чтобы сохранить свое здоровье, думай о здоровье других. (Д.С. Лихачев.) |
У нас не может быть другой национальной идеи кроме народосбережения. (А. И. Солженицын.) |
Человек, двигаясь и при этом развиваясь, сам заводит часы своей жизни. (И. Аршавский) |
|
Необходимо выбрать жюри, в состав которого могут входить учителя биологии, психолог.
Столы в классе расставлены таким образом, чтобы учащиеся могли работать в группах по 4-6 человек.