- •1111117Министерство науки и образования рф
- •Содержание
- •Самостоятельная работа
- •Тема 2 Правильность речи. Понятие нормы. Виды норм. Орфоэпические нормы
- •Тема 2. Правильность речи. Понятие нормы. Виды норм. Орфоэпические нормы.
- •Самостоятельная работа
- •Тема 3. Лексические и фразеологические нормы
- •Самостоятельная работа
- •Тема 4. Морфологические нормы
- •Самостоятельная работа
- •Тема 5. Синтаксические нормы
- •Самостоятельная работа
- •Темы 6 Коммуникативные качества хорошей речи
- •Самостоятельная работа
Темы 6 Коммуникативные качества хорошей речи
Задание 1. Ответьте на вопросы
1. Какое коммуникативное качество речи предполагает умение последовательно, непротиворечиво, аргументировано оформлять выражаемое содержание?_______________________________________________________
2. Какое коммуникативное качество речи предполагает соответствие плана содержания отражаемой действительности и проявляется в умении находить адекватное словесное выражение?___________________________
3. Какое коммуникативное качество речи предполагает отсутствие в ней языковых элементов, которые чужды литературному языку, а также тех слов и оборотов, которые отвергаются нормами нравственности?
Задание 2. Дайте дефиниции данных терминов
Выразительность речи - __________________________________________
Богатство речи-_________________________________________________
Уместность речи-________________________________________________
4. Уместность речи бывает:
Задание 3. Какие коммуникативные качества хорошей речи нарушены в данных предложениях?
Я просмотрела этот сериал.____________________________________
Вадим, ничего не говоря, сразу стал рассказывать свою историю___________________________________________________
Учитель отобрал несколько книг.________________________________
Э..э..э..я, как говорится, имел ввиду…э..э..э.. совсем другое, как говорится, так что…э..э..э..необижайтесь._________________________
Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт._____________________________________________________
Директор сказал своему заместителю оставить документы у себя.________________________________________________________
Ваша честь, я не виноват и не буду выплачивать деньги ее мамаше. ___________________________________________________________
Мы взяли с собой на рыбалку удочки и меньшого брата._____________________________________________________
Террористов надо мочить без жалости.____________________________
Восьми лет бабушка отвезла внука на Кавказ._______________________________________________________
Невнимательное отношение администрации рождает текучесть кадров. ___________________________________________________________
Я, конечно, в последнее время ограничиваю себя в трапезе. ___________________________________________________________
Задание 4. Укажите, какие логические ошибки допущены в данных доказательствах и утверждениях.
Порядок проведения студенческих научных конференций необходимо изменить по следующим причинам:
конференции должны готовиться заранее;
доклады, представляемые на конференцию, должны тщательно просматриваться научными руководителями;
следует назначать ответственных за проведение заседаний секции.________________________________________________________
Победителями этой олимпиады будут, конечно, тольяттинцы: во-первых, у них лучшие шансы на победу, к тому же они выступают у себя дома, а дома, как известно, побеждать легче._______________________________
По состоянию здоровья прошу предоставить мне отпуск за свой счет с 1 по 25 июня, так как профсоюз мне выделил горящую путевку в дом отдыха.
Я думаю, мы придем к консенсусу, хотя это решение окончательное и обсуждению не подлежит.________________________________________
Умерев, он завещал продолжить начатое им дело.____________________
С тех пор этот сувенир стоит на пустой полке с игрушками.____________
Он учился на тройки, и поэтому его рекомендовали в аспирантуру.____________________________________________________
Задание 5. Что является причиной нарушения логичности речи в данных предложениях?
В марафоне приняли участие школьники, студенты и рабочий класс.________________________________________________________
Я никогда не видела жирафа, только в зоопарке.___________________
Отец облокотился спиной к стене и тяжело дышал. _________________
В этом отделе продавались крупы, макаронные изделия и бакалея.______________________________________________________
Сюжеты многих восточных сказок перекликаются со сказками европейскими._________________________________________________
Кругом, кроме трупов, не было ни единой живой души.______________
Он вернулся домой с ребенком и насморком. ______________________
Плохо, когда во всех кинотеатрах демонстрируется одно и то же название фильма.______________________________________________
В самолете одни русские и сибиряки._____________________________
В нашем кафе можно провести все виды торжеств: юбилеи, свадьбы, панихиды. ____________________________________________________
Задание 6. Определите причину нарушения точности речи в данных предложениях.
Атом неделим. _______________________________________________
Затмение месяца происходит периодически._______________________
Он является председателем комитета по защите здоровья Госдумы РФ. _____________________________________________________________
Я хочу продолжить семейную династию и стать офицером.____________________________________________________
Это была очень длинная коса.____________________________________
Большинство времени он проводил в разъездах.____________________
Фривольное толкование закона является необходимым условием судопроизводства..____________________________________________
И стоят наши дальневосточные березки в своем подвенечном саване._______________________________________________________
Участники митинга строго обсудили террористов.__________________
В Канаде у фермера родилась необыкновенная овца. _____________________________________________________________
Люди, обреченные властью, должны заботиться о тех, кто их наделил ею.__________________________________________________________
Состоялся новый спектакль в театре, какого мы никогда не видели._______________________________________________________
Задание 7. В каждом словосочетании замените слово «много» синонимичным существительным, передающим это значение множества. Постарайтесь не повторять одно и то же слово.
Много книг -
много дел -
много комаров -
много мыслей -
много улыбок -
много счастья -
много флагов -
много рук -
много предложений –
Задание 8. Определите причину нарушения чистоты речи в данных предложениях.
Профицит бюджета позволит увеличить ассигнования в виде субвенций и трансфертов дотируемым территориям._____________________
Целиком и полностью одобряю ваш план перепланировки квартиры._________________________________________________________
Малява должна дойти вовремя.__________________________________
В семье я никак не достигну консенсуса.________________________________________________________
Нам не нужно ни перед кем, то есть, значит, как бы расшаркиваться.____________________________________________________
Это что: разборки в берлоге или решение конституционных вопросов?__________________________________________________________
Он владеет бритишовым языком в совершенстве.______________________________________________________
8. Те продукты, которые ложат на стол, входят в понятие «продуктовая корзина».__________________________________________________________ 9. Баз находится на самом юру. ______________________________________
Задание 9. Проверьте богатство вашего словарного запаса: за 10 минут подберите и запишите как можно больше слов с корнями «добро» и «благо», а потом подсчитайте их количество. Оцените, насколько разнообразны подобранные вами слова (по составу, по частям речи, по суффиксам и т.д.)
Добро_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Благо_______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 10. Проверьте богатство вашего словарного запаса: за 5 минут подберите синонимы к данным словам:
консалтинговый____________________________________________________
эксклюзивный______________________________________________________
компетентный______________________________________________________
интеллигентный____________________________________________________
консенсус__________________________________________________________
презентация_______________________________________________________
коалиция__________________________________________________________
коммивояжёр______________________________________________________
конфронтация______________________________________________________
ратифицировать____________________________________________________
адаптировать_______________________________________________________
завуалировать______________________________________________________
регламентировать__________________________________________________
Задание 11. Укажите, какая уместность речи (стилевая, ситуативно-контекстуальная, личностно-психологическая) нарушена в данных ситуациях.
Выступая перед учениками первых классов с лекцией о необходимости охраны окружающей среды, лектор использует такие научные термины, как «техногенный риск», «человеческий фактор», «озоновая дыра» и т.д.____________________________________________________________
Вы пишете отчет о командировке и используете разговорные или жаргонные слова.______________________________________________
Вы встречаете коллегу, у которого недавно случилось несчастье, и начинаете восторженно рассказывать о своих радостях._____________________________________________________
Вы – преподаватель, приходите с лекцией к студентам и, вместо лекции, рассказываете им веселые истории из своей жизни._________________________________________________________
Вы – начальник, и, приходя домой, разговариваете со своими родными так же, как на работе.____________________________________________
Научный руководитель объясняет Вам, как работать над курсовой работой, и сыплет терминами, не объясняя их значения.
Вы пишете письмо другу и обращаетесь к нему: «Уважаемый друг! Выражаю благодарность за то, что ответил мне. Довожу до твоего сведения…»____________________________________________________
Вы знаете, что Ваша подруга сильно переживает из-за своей фигуры, однако Вы любой разговор обязательно переводите на эту тему.
Задание 12. Определите, какие коммуникативные качества хорошей речи нарушены в данных текстах, представляющих официально-деловой стиль.
Текст заявления руководителю администрации поселка. Прошу обеспечить моих родителей сеном и кормами.___________________________
Текст поздравления юбиляру. Уважаемая Ирина Николаевна! Поздравляем Вас с юбилеем! 50 лет – это не возраст. Желаем Вам расти и дальше!___________________________________________________________
Текст приглашения. Уважаемый Семен Яковлевич! Приглашаем Вас на конференцию, посвященную юбилею нашего университета! В конференции принимают участие ученые из Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга. Будет классная тусовка! Оргкомитет.________________________________
Текст объяснительной записки студента декану. Я пропустил неделю занятий. Прошу меня извинить, но на это были причины личного характера, о которых я, к сожалению, Вам сказать не могу, но клянусь, что это очень уважительная причина, и, если бы я мог сказать, Вы бы меня извинили. Студент Прохоров Б.Ю. ____________________________________________
Текст доверенности. Прошу выдать мою заработную плату моему другу Петрову И.В., так как он мой друг и я ему доверяю. Я уверен, что он меня не обманет. Сидоров Т.Б.____________________________________
Текст выступления на защите дипломной работы. Я выношу благодарность своему научному руководителю, Сан Санычу, чьи советы и замечания помогли мне выполнить данную работу на должном уровне._________________________________________________________
Задание 13. Определите по словарю, какие значения имеют данные префиксы. Приведите слова с этими префиксами.
Префикс |
Значение |
Слово |
Анти- |
|
|
Би- |
|
|
Де- |
|
|
Инфра- |
|
|
Контр- |
|
|
Нео- |
|
|
Поли- |
|
|
Ре- |
|
|
Квази- |
|
|
Макро- |
|
|
Микро- |
|
|
Суб- |
|
|
Уни- |
|
|
Экстра- |
|
|