5. Образовательные технологии

Дисциплина представляет собой авторский курс, включающий как традиционные формы обучения (лекции и семинарские занятия), так и креативные – направленные на формирование и закрепление навыков культурологического подхода к области социального знания. Этим объясняется необходимость творческих заданий и групповых дискуссий по актуальным проблемам культуры. Для контроля знаний студентов используются тестовые задания по темам дисциплины, а также консультирование студентов по вопросам учебного материала, подготовке докладов и сообщений.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

   1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям

Занятие 1. Культурология в системе современного знания. Цель и задачи культурологии как учебной дисциплины

Контрольные вопросы:

1. Предпосылки становления культурологии как науки.

2. Понятие деятельности как субстанции культуры. Культура как мера человеческого в человеке.

3. Структура современного культурологического знания: философия культуры, культурантропология, социология культуры, история культуры.

Задания:

4. Формирование и развитие представлений о культуре в античном мире и средние века.

5. Понимание культуры в эпоху Возрождения, концепции культуры в XVII в., немецкие и французские мыслители эпохи Просвещения о проблемах культуры. Кризис просветительского рационализма и сциентизма.

6. Культурологические концепции марксизма, философии жизни, неокантианства, религиозной философии.

7. Развитие отечественной культурологической мысли: историко-культурные исследования, аксиологический, деятельностный, диалоговый, структурно-функциональный подходы к изучению культуры.

Занятие 2. Культура: сущность, структура и функции; ценностный мир и институты культуры

Контрольные вопросы:

1. Философия культуры как общая теория культуры и методологическая основа культурологии.

2. Структура и основные феномены культуры (миф, религия, мораль, искусство, наука). Высокая и низкая культура, элитарная и массовая, духовная и материальная.

3. Функции культуры: человекотворческая, регулятивная, коммуникативная, трансляции социального опыта, креативная, аксиологическая, компенсаторная.

4. Ценность и польза (льгота), утилитарное и ценностное отношение.

5. Культурная картина мира. Коммуникация и диалог. Межкультурные коммуникации.

6. Миф как феномен культуры.

Задания

1. Культура и наука.

2. Культура и искусство.

3. Культура и религия.

4. Понятие ценности (нормативное, трансцендентное и реляционное).

5. Культурные нормы и ценности. Жизненные ориентации.

6. Социокультурные институты и формы.

7. Культурная самоидентификация.

Занятие 3. Культурогенез и культуры древнего мира

Контрольные вопросы:

1. Культурогенез и критерии построения исторической типологии культур.

8. Общая характеристика культурно-исторических эпох.

9. Регионально-этническая типология культур.

Задания:

1. Особенности шумерской и древнеиранской культуры.

2. Древнеиндийская культура.

3. Культура Древнего Египта.

4. Культура Древнего Китая.

5. Культура греко-римской античности.

6. Особенности древнерусской культуры.

Занятие 4. Особенности средневековой культуры

Контрольные вопросы:

1) Культура западноевропейского средневековья: материальная основа, особенности социальной и духовной культуры.

2) Главные черты западноевропейской средневековой культуры (теоцентризм, иерархичность, символизм, этикетность и др.).

3) Различие средневековых культур Запада и Востока. Средневековая культура Ирана и Средней Азии.

Задания:

1. Средневековое видение времени, пространства, причины, судьбы, чувственного и сверхчувственного.

2. Рыцарская, монастырская и городская составляющие средневековой культуры.

3. Карнавальнаяи официальная культуры средневековья.

Занятие 5. Культура эпохи Возрождения

Контрольные вопросы:

1. Основные черты культуры Возрождения.

2. Гуманистический идеал человека.

3. Реформация как религиозное направление эпохи Возрождения.

Задания:

1. Основные этапы развития искусства эпохи Возрождения.

2. Мировоззренческий кризис гуманизма .

3. Идеология протестантизма.

Занятие 6. Культура и цивилизация Нового времени

Контрольные вопросы:

1. Особенности культуры Нового времени.

2. Становление национальных государств, национальных литературных языков и национальных культур.

3. Развитие науки. Апология технического прогресса. Понимание общества и культуры как части мирового механизма.

Задания:

1. Ньюто­нов­ско-кар­те­зи­ан­ская космология.

2. Рационализм – доминанта культуры Нового времени.

3. Главные стилевые направления искусства Нового времени ( барокко, классицизм,  ре­ализм).

Занятие 7. Своеобразие и основные вехи развития русской культуры

Контрольные вопросы:

1. Периодизация и специфика проблематики русской культуры. Истоки русской культуры.

2. Духовные искания русского народа и повседневные воплощения народной духовности.

3. Золотой век русской культуры. Абсолютные ценности русской культуры.

Задания:

1. Русская идея в философии и искусстве.

2. Русский космизм.

3. Отечественная культура советского периода.

4. Современная социокультурная ситуация в России.

Занятие 8. Личность и культура в современном мире

Контрольные вопросы:

1. Изменение представлений о времени, пространстве и месте человека в мире.

2. Космическое бытие человека. Культура в современную эпоху.

3. Проблема глобализации и локализации культуры. Культура как диалог культур.

Задания:

1. Основные направления искусства XX в.

2. Модернизм и авангардизм.

3. Постмодернизм.