- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура дисЦиПлины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Тема 6.Культура и цивилизация Нового времени
- •Тема 7. Своеобразие и основные вехи развития русской культуры
- •Тема 8. Личность и культура в современном мире
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- •Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
- •6.3.Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
6.3.Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
Выбор темы контрольной работы определяется, как правило, личными интересами студента и доступной ему литературой. После выбора той или иной темы необходимо, прежде всего, обратиться к списку основной литературы и найти в ней соответствующий материал. Если материал по избранной теме контрольной работы отсутствует в основной литературе, то он может быть найден в энциклопедиях, словарях, монографиях и других публикациях, представленных в списке дополнительной литературы. Разумеется, данный список далеко не полный, поэтому при написании работы следует использовать также другие источники информации, включая Интернет (информация, полученная через Интернет, требует соответствующей переработки; копии файлов рефератов по культурологии не засчитываются). Контрольная работа компонуется в следующем порядке:
• титульный лист
• план
• введение;
• заключение;
• литература
Во введении (2-3 страницы) обосновываются актуальность темы, мотивы ее выбора, формулируется цель работы, излагаются поставленные задачи.
В основной части (15-20 страниц) последовательно раскрывается содержание темы согласно поставленным задачам, дается оценка тех или иных идей или концепций, раскрывается их связь с современностью. В заключении (2-3 страницы) делаются выводы.
Требования к контрольной работе:
1. Соответствие содержания теме, смысловая связь введения, основной части и заключения.
2. Полнота раскрытия темы согласно задачам, поставленным во введении.
3. Обоснованность выбора темы во введении, Вашей позиции в основной части и выводов в заключении.
4. Логичность плана, последовательность и ясность изложения.
5. Аккуратность во внешнем оформлении, разборчивый почерк.
6. Контрольная работа оформляется на листах формата А4. Копии файлов текстов, взятые из Интернета, не засчитываются.
Допуском к зачету является зачет по контрольной работе. Во время сдачи зачета студент имеет право пользоваться только рабочей программой по культурологии.
Варианты контрольных работ
«Высокая» и «низкая» культура, диалектика их отношений.
«Россия есть живой организм» (И.А. Ильин).
«Слово о законе и благодати» (Илларион).
«Фантастический реализм» Н.В. Гоголя.
XX в. в истории человеческой культуры.
Античный Логос.
Аполлоническое и дионисийское начала в древнегреческой культуре.
Великие открытия эпохи Возрождения.
Вестничество М.Ю. Лермонтова.
Выдающиеся гуманисты эпохи Возрождения.
Героический былинный эпос русского народа.
Глубокие корни (историческая прародина русского народа).
Д.Л. Андреев о трансфизическом методе познания и метаистории культуры.
Деятельность как субстанция культуры. Культура – становление и саморазвитие человека как субъекта деятельности.
Древнерусское зодчество.
Идея государственности в творчестве Г.Р. Державина.
Идея единства русской земли и ее отражение в искусстве XII–начала XIII в.
Импрессионизм и постимпрессионизм как новые явления в европейском искусстве.
Индоарийская (ведийская) культура.
Индуизм как культурная традиция.
Интегральные ценности средневековой культуры.
Искусство Ренессанса и современность.
Искусство Франции (барокко и классицизм в живописи).
Истинная и виртуальная реальность.
Истоки русского театра.
Каменное зодчество XVII в.
Классицизм и романтизм в изобразительном искусстве Европы XIX в.
Контрасты культуры Средневековья.
Концепция «культурно-исторических типов» В.Я. Данилевского.
Концепция культуры Э. Фромма.
Космическое время природы и историческое время культуры.
Космогонические образы в русской культуре.
Культура «массового общества» и личность.
Культура античного мира (на выбор: эгейская культура, культура Древней Греции, эллинистическая культура, культура Древнего Рима).
Культура и время (прошлое, настоящее и будущее как проблема культуры).
Культура и культурность.
Культура и наука.
Культура и цивилизация.
Культура как игра. Концепция «человека играющего» Й. Хейзинги.
Культура Мохенджо-Даро и Хараппы.
Культура: иерархия ценностей (вечные всечеловеческие и исторические преходящие ценности).
Культурная антропология К. Леви-Стросса. Анализ мифа.
Культурная традиция зороастризма.
Культурологическая концепция евразийства.
Магия как явление первобытной культуры.
Мировое значение русской литературы второй половины века: творчество И.С.Тургенева, Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, Ф.М.Достоевского
Миф как феномен культуры.
Мифы Древней Греции.
Мифы русского народа.
Музыкальная культура XVII–XVIII вв. (А. Вивальди, Г.-Ф. Гендель).
Новые явления культуры XX в.
Особенности психического строя русской души.
Первобытная мифология.
Петровские реформы и их влияние на культуру России.
Понятия текста, языка, символа.
Постмодернизм как выражение эклектичности культуры XX в. и ее самозамкнутости.
Поэзия Байрона.
Пророческое призвание А.С. Пушкина.
Психоаналитическая трактовка культуры (на выбор: З. Фрейд, К. Юнг).
Романтизм в европейском искусстве XIX в.
Русская народная культура XVI–XVII вв.
Русский космизм.
Символистская концепция культуры А. Белого и В. Иванова.
Символическое и буквальное прочтение историко-культурных мифов. Интерпретация и герменевтический круг понимания.
Символы и загадки древнеегипетской культуры.
Система ценностей первобытности: самость, коллективность, кровь.
Создание русского национального театра.
Творческий мир Рембрандта.
Творчество Андрея Рублева.
Творчество Рубенса.
Творчество М.В. Ломоносова.
Технотронное общество и судьбы культуры.
Тотем и Табу.
Традиционные и техногенные цивилизации.
Утопии и антиутопии XX в.
Формирование художественной культуры.
Функции культуры.
Х. Ортега-и-Гассет о массовом обществе и массовой культуре.
Христианство о смысле жизни человека, его смерти и бессмертии.
Художественный мир «Фауста» Гете.
Шумерийский мифологический и героический эпос.
Экзистенциалистское видение культуры(на выбор: А.Камю,Ж.-П.Сартр).
Приложение 1.
Пример оформления титульного листа контрольной работы (обложки)
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Институт искусств
Кафедра философии и культурологии
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Культура и цивилизация
Выполнил студент
№ группы
(Ф. И. О.)
Проверил преподаватель
(Ф. И. О.)
Екатеринбург
РГППУ
2014
Приложение 2
Пример оформления второй страницы
План
Введение…….……………………………………………………………С. 3
Глава 1. Проблема соотношения понятий культура и цивилизация.
Основные концепции теории цивилизации…………………………...С. 5
Глава 2. Критерии цивилизации. Вопрос о соотношении культуры
и цивилизации в работах: Н.Я. Данилевского, О. Шпенглера,
Н.А. Бердяева…………………………………………………….С. 9
Заключение………………………………………………………………С. 25
Литература………………………………………………………………С. 27
6.4.Вопросы для подготовки к зачету
Культура: проблема определения.
Структура и основные функции культуры.
Миф как социокультурный феномен.
Игровая концепция культуры.
Ценностное основание культуры. Феномен праздника.
Искусство, наука, нравственность как культурные феномены. Специфика отношения и историчность взаимодействия.
Повседневность и ценностные основания: характер отношений.
Структура повседневности. Менталитет.
Культура и цивилизация. Основные концепции цивилизации.
Семиотическое прочтение культуры. Язык. Знак. Символ. Текст и культурные смыслы.
Культура и коммуникация. Диалог культур.
Традиция. Характер воспроизводства социокультурного опыта и отношение к нему.
Проблема происхождения культуры.
Культура первобытного (архаического) общества.
Культура стран Древнего Востока. Общее и особенное. Основные памятники.
Основные черты и этапы в развитии античной культуры.
Роль полиса в античной культуре.
Знание, образование, искусство в античном мире.
Греческая и римская культура. Отличие и взаимодействие.
Специфика средневековой культуры. Хронология и главные особенности.
Официальная и карнавальная культура средневековья.
Искусство средневековья.
Монастырская, рыцарская, городская составляющие культуры средних веков.
Культура Возрождения. Главные особенности. Гуманизм.
Искусство эпохи Возрождения.
Феномен эпохи Реформации и его культурологическое значение.
Модернизация Европы в Новое время. Характер знания. Отношение к природе. Личность и общество.
Культура и искусство эпохи Просвещения. Барокко и классицизм.
Романтизм. Стиль в искусстве и социокультурная позиция.
Культура XIX в. Главные особенности. Реалистическое искусство и позитивистская наука.
Особенности культурной ситуации конца XIX – начала XX в.
Основные этапы развития российской культуры.
Культура Древней Руси. Главные особенности. Истоки. Культурные взаимодействия. Смысложизненные ориентиры.
Искусство Древней Руси.
Роль православия в русской культуре. Православие и язычество. Монастырь.
Церковь и власть. Специфика отношений и влияний в русской культуре.
Юродство как культурный феномен.
Понятия справедливости, правды, истины и права в русской культуре.
Петровские реформы. Характер преобразований и последствий.
«Высокая» и «низкая» культура в постпетровской России. Характер отношений.
Русская литература как духовный феномен.
Феномен российской интеллигенции.
Русская культура серебряного века.
Модернизм и авангардизм в культуре XX в. Характер их проявления в науке, искусстве, социальных теориях.
Изменение характера картины мира и места в ней человека в XX в.
Ситуация постмодернизма. Постмодернистская стилистика.