- •Российский государственный профессионально-педагогический университет
- •Рецензент д-р филос. Наук ю.П. Андреев (профессор кафедры политологии и социологии иппк при уральском государственном университете им. А.М. Горького
- •Зав. Кафедрой ______________________ с. З. Гончаров
- •Введение
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Что такое философия?
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 2. Античная философия
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 3. Средневековая философия
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 4. Философия Возрождения и Нового времени
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 6. Марксистская философия
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 7. Неклассическая западная философия
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 8. Россия и Европа: отечественные и западные ориентации
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 9. Христианское миропонимание ф.М. Достоевского
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 12. Философия русского духовного опыта и.А. Ильина
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 13. Русская идея в духовном самоопределении России
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 14. Проблема единства мира в философии
- •Литература
- •Тема 15. Человек как родовое культурно-историческое существо
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Темы сообщений
- •Тема 18. Научно-теоретическое освоение реальности
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 19. Ценностное освоение реальности
- •Литература
- •Тема 20. Формы ценностного освоения реальности
- •Литература
- •Тема 21. Человек как субъект творчества
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 22. Общество, его целостность и методология понимания
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 23. Основные сферы общества
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 24. Развитие человека и общества в истории
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Литература по всем темам курса
- •Методические рекомендации по написанию реферата
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Оформление первой страницы реферата
Темы сообщений
Социальная природа сознания (Ильенков Э.В. Психика и мозг // Вопр. философии. 1968. № 11; Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1991).
Мамардашвили М.К. Анализ сознания в работах Маркса (Вопр. философии. 1968. № 6).
Роль продуктивного воображения (по работам Б.П. Бородая).
И. Солоневич о духе народа (Наш современник. 1990. № 5.).
Сублимация подсознания (по работам Б.П. Вышеславцева).
Душевное и духовное (по книге “ Воспитание духовности”. Екатеринбург. 1998.).
Тема 18. Научно-теоретическое освоение реальности
Мышление, его генезис из орудийной деятельности и общения, его свойства и функции.
Что значит мыслить предмет? Логические категории как способы мышления, их происхождение и функции.
Логические категории: бытие, ничто, становление; качество, количество, мера; сущность (основание), явление, действительность; материя,, форма, содержание; форма внешняя и внутренняя; целое и части; элементы, структура, система; возможность, действительность, необходимость; необходимость и случайность; возможность и действительность; возможности и свобода; причина, следствие, взаимодействие; причинность и целесообразность; детерминизм и самодетерминация; всеобщее, особенное и единичное; цель, средства, результат.
Диалектика как учение о развитии и метод мышления. Противоречие как взаимодействие противоположностей и источник развития. Принципы диалектического мышления и его социальное основание.
Чувственный образ и понятие. Абстрактное и конкретное в мышлении. Восхождение от чувственно-конкретного к абстрактно-всеобщему и к мыслено-конкретному как закон в развитии мышления.
Познавательный образ, его объективное содержание и субъективная форма. Истина и заблуждение. Истина как процесс; догматизм, релятивизм, субъективизм диалектика на пути познания истины. Критерии истины.
Наука как специализированное мышление и социальный институт. Особенности научного метода понимания реальности. Функции и пределы компетенции науки. Типы рациональности в науке. Наука и техника.
Эмпирический, теоретический, методологический уровни науки. Эмпирический и теоретический уровни научного познания: их особенности, цели и методы.
Развитие научного знания: факты, проблема, идея, гипотеза, теория, научная картина мира.
Литература
Бабушкин В.У. Философия духа. М., 1995.
Гончаров С.З. Социально-технологический базис рациональных структур мысли // Чувственное и рациональное: Сб. науч. тр. Свердловск, 1982.
Гончаров С.З. Познавательный образ как продукт деятельности и общения // Категория образа в марксистско-ленинской гносеологии: Сб. науч. тр. Свердловск, 1986.
Гончаров С.З. Роль логических категорий в научном познании // Средства и факторы научного познания: Сб. науч. тр. Свердловск, 1986.
Гончаров С.З. Мыслеобразующая форма и ее эвристическое значение в преподавании // Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. 2004, № 2 (36).
Ильенков Э.В. Диалектическая логика. М., 1984.
Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1991. С. 212-345.
История марксистской диалектики. М., 1971.
Кара-Мурза С.Г. Наука и кризис цивилизации // Вопр. философии. 1990. №
Кохановский В.П. Диалектико-материалистический метод. Ростов н/Д. 1992.
Леглер В.А. Наука, квазинаука, лженаука // Вопр. философии. 1993. № 2.
Лекк Х. Размышления о современной технике. М., 1996.
Лобанов Г.В. Так что же есть истина? // Филос. науки. 1991. № 6.
Лойфман И.Я. Диалектика и теория познания. М., 1994.
Лойфман И.Я., Руткевич М.Н. Основы гносеологии. Екатеринбург, 1996.
Любутин К.Н., Пивоваров Д.В. Диалектика субъекта и объекта. Екатеринбург, 1993. Гл. 10-19.
Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
Современные теории познания. М., 1992.
Традиции и революции в развитии науки. М., 1991.
Философия и методология науки: В 2 ч. М., 1994.
Хюбнер К. Критика научного разума. М., 1994.