- •Российский государственный профессионально-педагогический университет
- •Рецензент д-р филос. Наук ю.П. Андреев (профессор кафедры политологии и социологии иппк при уральском государственном университете им. А.М. Горького
- •Зав. Кафедрой ______________________ с. З. Гончаров
- •Введение
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Что такое философия?
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 2. Античная философия
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 3. Средневековая философия
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 4. Философия Возрождения и Нового времени
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 6. Марксистская философия
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 7. Неклассическая западная философия
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 8. Россия и Европа: отечественные и западные ориентации
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 9. Христианское миропонимание ф.М. Достоевского
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 12. Философия русского духовного опыта и.А. Ильина
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 13. Русская идея в духовном самоопределении России
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 14. Проблема единства мира в философии
- •Литература
- •Тема 15. Человек как родовое культурно-историческое существо
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Темы сообщений
- •Тема 18. Научно-теоретическое освоение реальности
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 19. Ценностное освоение реальности
- •Литература
- •Тема 20. Формы ценностного освоения реальности
- •Литература
- •Тема 21. Человек как субъект творчества
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 22. Общество, его целостность и методология понимания
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 23. Основные сферы общества
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 24. Развитие человека и общества в истории
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Литература по всем темам курса
- •Методические рекомендации по написанию реферата
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Оформление первой страницы реферата
Темы сообщений
Развитие понятий о мышлении в европейской философии (по работе Э.В. Ильенкова “Диалектическая логика”.).
Мышление и действие (по совместной работе К.Н. Любутина и Д.В. Пивоварова.).
Социальная основа мышления (по книге “Чувственное и рациональное”. Свердловск, 1986.).
Что такое логические категории?
Мышление абстрактное и конкретное (по работам Э.В. Ильенкова).
Диалектический метод мышления.
Тема 19. Ценностное освоение реальности
Особенности ценностного освоения реальности; ценности, их виды, уровни и значение в жизни человека, народа, деятельности государства.
Развитие сознания личности от ценностей частных и относительных ко всеобщим и абсолютным; субъективные формы ценностных ориентаций: личные эмоциональные предпочтения, убеждения, вера, идеал, мировоззрение, смысл жизни, целеполагание, выбор образа своего Я и жизненного пути.
Свобода, любовь, творчество, вера, ответственность, семья, Родина, национальная культура как ценности в жизни человека.
Проблема смысла жизни человека. Когда жизнь становится бессмысленной?
Когда человек обретает свой самостоятельный жизненный путь? От чего, на Ваш взгляд, зависит судьба человека?
Дискуссия: каковы традиционные ценности народа России? Какие ценности спасительны для современной России? На каких ценностях воспитывать молодежь?
Литература
Альбуханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991.
Батищев Г.С. Найти и обрести себя: Особенности культуры глубинного общения // Вопр. Философии. 1995. №3.
Бердяев Н.А. О назначении человека. М., 1993. С. 54-84.
Бердяев Н.А. Философия свободного духа. М., 1994. С. 230-364.
Гончаров С.З. Российская гуманитарная подготовка в вузе: сущность, структура и критерии эффективности // Образование и наука. Изв. Урал. науч. – образоват. центра Рос акад. образования. 2000. №2 (4).
Гончаров С.З. Креативность совершенства в воспитании духовности личности // Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. 2004, № 1 (35).
Ильин И.А. Путь духовного обновления // Собр. соч..: В 10 т. Т. 1. М., 1993.
Каган М.С. Философская теория ценностей. М., 1997.
Наука и ценности. М., 1990.
Смысл жизни. М., 1994.
Судьба России: Духовные ценности и национальные интересы: Тез. докл. II. Всерос. конф. Екатеринбург, 1996.
Судьба России: Исторический опыт XX столетия: Тез. доклады III Всерос. конф. Екатеринбург, 1998.
Судьба России: Образование, наука, культура: Тез. доклады IV Всерос. конф. Екатеринбург, 2001.
Франк С.Д. Смысл жизни // Вопр. философии. 1990. №6.
Тема 20. Формы ценностного освоения реальности
Нравственность, мораль, этика. Особенности нравственной регуляции поведения; формы нравственного сознания: достоинство и честь, совесть и долг; добро, зло и справедливость; заслуги и вина и др. Нравственные традиции России.
Особенности эстетического освоения реальности. Формы эстетического переживания: прекрасное и безобразное, возвышенное и низменное, трагическое, драматическое и комическое. Искусство и художественность.
Религия, ее ценностная природа, значение в жизни человека, народа; ее влияние на культуру. Феномен советской религиозности, кумиротворчества.
Любовь как ценностное освоение реальности. Метафизика пола. Особенности мужского и женского мировосприятия.
Национальное самосознание и духовный смысл Родины, патриотизм и космополитизм.
Ценностная природа культуры, ее человеческая функция. Культура и техника жизни; культура и современная техническая цивилизация.