9 Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Одна зачётная единица равна 36 часам.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестры
		1
Аудиторные занятия (всего), в том числе	36	36
Лекции	18	18
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С), в т.ч. зачет	18	18
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего), в том числе	36	36
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат	10	10
Другие виды самостоятельной работы
Работа с учебной литературой	26	26
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет	зачет
Общая трудоемкость, часы Зачетные единицы	72	72
	2	2

10 Тематический план (типовой)

№	Наименование темы	Количество часов по учебному плану		Количество аудиторных часов		Из них, час							Самостоятельная работа
						лекции		семинары		практические занятия
1	Предмет и задачи курса. Ориентация в профессии	4		2		2						2
2	Генезис и развитие журналистской профессии	8		2		2						6
3	Журналистская профессия в обществе. Мотивация выбора профессии журналиста	10		6		2		4				4
4	Специфика журнализма как профессии: виды журналистских специализаций и профилизаций	8		2		2						6
5	Профессиограмма журнализма. Модель личности журналиста	12		8		4		4				4
6	Проблемы развития личности будущего журналиста, методы самовоспитания и самообразования	10		6		2		4				4
7	Журналистское образование: история, структура, формы обучения, актуальные проблемы развития образования	12		6		2		4				6
8	Культура умственного труда студентов. Формы учебной работы	6		2		2						4
Зачет			2		2				2
Итого			72		36		18		18				36

11 Программа курса

Тема 1. Предмет и задачи курса.

Ориентация в профессии

Место и значение курса «Введение в специальность» в системе дисциплин профессионального цикла. Предметная область данного курса, отраженная в тематическом плане. Основные задачи курса: дать краткую историю журналистской профессии, показать ее общественно значимую роль, взаимосвязь с другими гуманитарными видами деятельности; раскрыть содержание, особенности журнализма, проблемы и противоречия, связанные с его функционированием в современных условиях; способствовать формированию личности молодого журналиста, осознанию им своей огромной социальной ответственности; ориентировать обучаемых в методах и формах самовоспитания, организации самостоятельной работы по повышению профессионализма. Организация и методика изучения дисциплины.

Понятие «журнализм», его теоретико-методологичес­кое и профессионально-практическое наполнение. Журнализм как обобщающее выражение сущности и содержания журналистской профессии. Виды профессиональной деятельности: авторская, редакторская, проектно-аналитическая, организационно-управленческая, социально-организаторская, производственно-технологичес­кая. Ориентация в профессии – важный ресурс творческой активности и компетентности журналиста^.