1 Мировая культура и искусство в контексте культурологии. Искусство как социокультурное явление Первое занятие

1. Культурология как наука и учебная дисциплина

- Охарактеризуйте культурологию как интеграционную науку. Какие науки и области знаний она соединяет и обогащает?

- Какова роль американского ученого ХХ века Лесли Уайта в складывании культурологии как науки?

- Какова структура культурологии как науки и учебной дисциплины?

- Перечислите и кратко охарактеризуйте цель и задачи культурологии как учебной дисциплины

2. Понятие «культура»: многообразие подходов

- Что означает слово «культура»? Каково его происхождение и употребление?

- Когда возникло понятие «культура»? Какой смысл оно первоначально содержало?

- Назовите и кратко охарактеризуйте основные подходы к понятию «культура», сложившиеся в современной науке?

- Как можно объяснить многообразие точек зрения во взглядах на культуру?

- Что такое «артефакт»? Каково его место в системе культурологических представлений?

1.3 Структура культуры. Мировая культура как основной структурный компонент культуры

- Что такое мировая культура? Представьте ее характеристику

- В каком случае явление национальной культуры приобретает статус мировой культуры? Приведите примеры из истории культуры Башкортостана.

- Объясните, что такое культура материальная и духовная

- Охарактеризуйте следующие формы национальной культуры: элитарную, народную и массовую

- Что представляет собой этническая культура? Чем она отличается от народной и национальной?

- Что такое доминирующая культура?

- Что означают понятия «субкультура» и «контркультура»?

1.4 Функции культуры

- Назовите и охарактеризуйте основные функции культуры

- Какая функция, по вашему мнению, является главной? Обоснуйте свою точку зрения

- Покажите на конкретных примерах тесную взаимосвязь различных функций культуры

Второе занятие

1.1 Искусство как понятие

- Назовите различные подходы к понятию «искусство».

- Что такое художественная культура? Покажите неразрывную взаимосвязь и различие понятий «художественная культура» и «эстетическая культура»

- Как искусство взаимосвязано с другими областями культуры – моралью, религией, наукой и техникой?

1.2 Формы, виды и жанры искусства

- Каковы основные подходы к структуре искусства как специфического вида деятельности?

- Что включают пространственные или пластические виды искусства?

- Что такое изобразительное искусство? Какие подвиды оно включает?

- На какие жанры подразделяется литература, живопись и скульптура?

- Дайте определение понятий «элитарное искусство» и «массовое искусство». Приведите примеры их взаимосвязи в современной культуре.

1.3 Роль искусства в жизни общества

- Назовите и кратко охарактеризуйте основные функции искусства.

- Как проявляется познавательная функция искусства?

- В чем состоит специфика проявления коммуникативной функции искусства?

- Раскройте значение компенсаторной функции искусства в жизни современного человека?

- Какова роль искусства в профессиональном становлении работника туристического бизнеса?

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

Темы сообщений

1) Элитарное и массовое искусство

2) Живопись, ее виды и жанры

3) Музыка как феномен духовной культуры

4) Скульптура как вид изобразительного искусства

Тестовые задания

1. Первым термин «культура» применительно к осмысленной деятельности человека употребил…

а) О. Шпенглер

б) Цицерон

в) Аристотель

г) Л. Уайт

2. Для элитарной культуры характерны…

а) мистика, оккультизм, тема потустороннего мира

б) универсальность, простота, она понятна всем

в) утонченность, сложность, высокое эстетическое качество

г) это культура богатых, материально состоятельных людей

3. Идея выделения культурологии как особой отрасли знания связывается с именем ученого…

а) П. Боборыкина

б) А. Тойнби

в) П. Сорокина

г) Л. Уайта

д) Э. Тайлор

4. Характерными чертами массовой культуры являются… (не менее двух вариантов)

а) развлекательный характер

б) оригинальность

в) общедоступность

г) высокое эстетическое качество

5. В число задач культурологии не входит…

а) анализ культуры как системы феноменов

б) обобщение и исследование артефактов

в) исследование политической системы общества

г) обобщение и анализ эмпирических данных антропологии

6. Художественная культура – это…

а) нравственные и эстетические ценности,

интеллектуальная деятельность человека

б) создание произведений искусства, их восприятие и понимание

в) поэзия, скульптура и живопись

г) способность понимать прекрасное, стремление и умение преобразовывать жизнь по законам красоты

7. Аксиологический подход к определению культуры рассматривает ее как…

а) совокупность духовных ценностей, лучшие достижения человечества

б) все материальное и нематериальное, что создано человечеством

в) социальную информацию, передаваемую из поколения в поколение при помощи знаковых систем

г) систему воспитания и образования

8. Духовная культура это…

а) нравственные и эстетические ценности, интеллектуальная деятельность человека

б) синоним религиозной культуры

в) поэзия и живопись

г) наука и образование

9. К определениям понятия «искусство» не относятся…(не менее двух вариантов)

а) творческая деятельность, направленная на создание художественных произведений

б) деятельность, эстетически отражающая жизнь, отражающая ее в художественных образах

в) способность понимать прекрасное, стремление и умение преобразовывать жизнь по законам красоты

г) воспроизведение конкретных явлений жизни в их видовом, предметном облике

10. К видам изобразительного искусства относятся…

а) архитектура, декоративно-прикладное искусство, дизайн

б) живопись, скульптура, графика, художественная фотография

в) архитектура, живопись, скульптура, графика

г) архитектура, живопись, скульптура

11. Массовая культура это…

а) городская культура

б) общечеловеческая культура

в) культура, навязывающая стереотипы стандартного мышления, стереотипы толпы

12. Типологии культуры по признаку региональной принадлежности не соответствует…

а) латиноамериканский тип культуры

б) дальневосточный тип культуры

в) европейский тип культуры

г) индустриальный тип культуры

2 КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО ИНДИИ

2. 1 Общая характеристика культуры Индии

- Назовите основные идеи и принципы индуизма и буддизма, которые повлияли на менталитет и образ жизни индийцев, придали своеобразие художественной культуре Индии.

- Какое влияние на социокультурную жизнь Индии оказал кастовый строй?

- Что дала миру культура Индии?

2.2 Литература и мифология

- Покажите тесную взаимосвязь между литературой Древней Индии и мифологией.

- Охарактеризуйте Веды как священные тексты и литературный памятник

- Назовите величайшие эпические поэмы Древней Индии. О чем они повествуют?

- Какие писатели Индии внесли значительный вклад в мировую культуру? Назовите основные темы, представленные в их творчестве.

2. 3 Архитектура и изобразительное искусство

- Каковы особенности развития индийской архитектуры и изобразительного искусства?

- Какое влияние на художественную традицию Индии оказали буддизм и индуизм?

- Назовите основные типы буддийских архитектурных сооружений.

- Какое отражение в искусстве Индии нашли чувственные, гедонистические начала?

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

Темы сообщений

1) Музыкальная и танцевальная культура Индии.

2) Эпические поэмы «Рамаяна» и «Махабхарата».

3) Жизнь и творчество Рабиндраната Тагора

4) Индийское кино

Тестовые задания

1. Характерной особенностью индийской культуры является…

а) высокая социальная мобильность

б) необычайная музыкальность и танцевальность

в) монотеистичность

г) религиозная нетерпимость

2. Понятие «аватара» в индийской культуре означает…

а) учение о ритуалах и церемониях

б) сыновью почтительность

в) учение о воплощении богов

г) разновидность йоги

3. К четырем благородным истинам буддизма не относятся положения … (не менее двух вариантов)

а) страдание правит миром

б) причиной страданий являются страсти, желания и привязанности

в) страдание очищает душу человека, помогает ему избавиться от грехов

г) избавление от страданий возможно

д) все поступки человека заранее предопределены Богом

е) существует путь, при помощи которого можно избавиться от страданий