Эмпирика образовательного процесса (прежде всего, в современной России, в области высшего гуманитарного образования):

• Примеры компетентностного подхода в высшем гуманитарном образовании;

• Сочетание компетентностного и знаниевого подходов на практике: саморефлексия выпускника-бакалавра или магистра;

• Форматы описания/рефлексии учебного курса или учебного процесса: опыт РГГУ, НИУ-ВШЭ и пары европейских университетов;

• Высшее гуманитарное/культурологическое образование и трудоустройство: практика и релевантность постановки проблемы;

• Менеджмент учебных заведений в области высшего гуманитарного образования;

• Коммерческие и некоммерческие высшие гуманитарные учебные заведения;

• Прозрачность «кухни» в высшем образовании. Мера экспликации студенту целей и средств обучения;

• Проблемы обучения творческому процессу и научному поиску: саморефлексия в высшем гуманитарном образовании;

• Риторика «кризиса» в саморепрезентации университетского образования;

• Риторика «счастья», «бескорыстия» и «достоинства» в саморепрезентации гуманитарного образования;

• Риторика «эффективности» в саморепрезентации гуманитарного образования.

Рейфман Борис Викторович, канд. культурологии, доцент кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований

Научные интересы: история и теория кино; философско-культурологическая проблематика различных «поворотов», связь «поворотов» с концептуальным изменением статуса «человека массы»; власть визуальной формы над «областью визуально-бессознательного» как развивающийся концепт.

Примерный перечень тем курсовых работ:

103. «Новые волны» (французская, английская, шведская, новое немецкое кино) в европейском кинематографе второй половины ХХ в.

104. Эволюция использования «эстетического факта» в кино: от С.М. Эйзенштейна до постмодернизма и «стёба».

105. Теория и практики «авторского кино».

106. Советское авторское кино 1960-х – 1980-х гг. (периодов «оттепели» и «застоя»).

107. Философско-культурологическая проблематика различных «поворотов» (лингвистического, антропологического, визуального и др. – на выбор студента).

Савицкий Евгений Евгеньевич, канд. ист. наук, доцент кафедры истории и теории культуры отделения социокультурных исследований

Научные интересы: западноевропейское средневековье, медиевализм, история историографии, влияние на современную историографию «постмодернистской» философии и критической теории, отношения между историографией и литературой, историографией и искусством/художественной критикой в XIX-XX вв.

Примерный перечень тем курсовых работ:

108. Особенности постколониального психоанализа в работе «Чёрная кожа, белые маски» Франца Фанона.

109. Понятие колониальной мимикрии у Х. Баба.

110. Археология домашней жизни в исследованиях Южной Африки Дж. и Дж. Комаровых.

111. «Эстетическая революция» Шлегеля и «эстетический человек» Шиллера: общее и различное.

112. Неисчерпаемый Лаокоон: сравнительный анализ концепций Лессинга, Винкельмана и Шопенгауэра.

113. Две пещеры: Платон и Леонардо.

114. Бернард Клервосский и Ульрих Страсбургский: эстетика христианского средневековья на практике и в теории. Вопросы души и тела.