- •2. Принципы рефлекторной теории.
- •3. Понятие безусловного (бр) и условного (ур) рефлекса.
- •5. Концептуальная рефлекторная дуга.
- •6. Врожденные формы поведения.
- •9. Экстрополяционный, подражательный рефлексы.
- •10. Психонервная деятельность.
- •11. Ур, их формы, классификация.
- •34. Неассоциативная обучение. Привыкание, его функция в поведении.
- •37. Классические и инструментальные ур.
- •38. Ур высшего порядка.
- •46. Динамика выработки ур. Классические ур.
- •48. Ур на время и на комплексные раздражители.
- •39. Цепные ур. Динамический стереотип.
- •12. Динамика условно-рефлекторной деятельности.
- •13. Виды торможения ур.
- •14. Механизмы замыкания ур.
- •15. Доминанта и ур.
- •16. Ориентировочный рефлекс и ориентировочно-исследовательская деятельность.
- •19. Функциональные системы.
- •20. Структура поведенческих актов по п.К. Анохину.
- •21. Двигательные системы мозга.
- •41. Механизмы управления движения.
- •22. Анализаторные системы мозга.
- •23. Модулирующие системы мозга.
- •24. Функциональные состояния в структуре поведения.
- •26. Сон. Виды сна. Функции сна.
- •29. Речь и мышление.
- •30. Функции речи. Формирование речи в онтогенезе.
- •42. Особенности внд человека .
- •43.Взаимодествие первой и второй сигнальной систем.
- •42 .Особенности внд человека
- •41.Механизмы управления движением
6. Врожденные формы поведения.
Поведение животных прежде всего направлено на индивидуальное и видовое самосохранение. В процессе филогенеза сформировался целый ряд врожденных рефлексов, каждый из которых выполняет свои конкретные функции и принимает участие в поддержании нормальной жизнедеятельности организма. Весь генетический фонд врожденных реакций отдельного индивида представляет своего рода “видовую (генетическую) память”, способствующую сохранению себя, своего потомства, популяции и вида. Фонд врожденных рефлексов каждого вида животных сформирован эволюцией таким образом, что бы животному существу, появившемуся на свет и не имевшему предшествующего опыта, был присущ первичный репертуар адаптивных поведенческих реакций. ( например: стереотипная деят. птенца, обеспечив. его вылупление из яйца, сопровожд. резким повышением уровня бодрствования и усилением мышечного тонуса). Но врожденный рефлекс может проявляться до тех пор пока высшие центры еще не созрели, но “исчезает”, как только высшие центры начнут оказывать тормозное действие. (например: новорожд. реьенок).Это происходит потому, то отногенетическое развитие нервной системы происходит в направлении от заднего каудального низшего отдела мозга, где расположены центры простых врожденных рефлексов, к переднему , ростральному, высшему отделам. С момента появления организма на свет он обладает всеми свойствами целостной системы, вступающей в непрерывной взаимодействие с внешней средой. Продуктом этого взаимодействия является поведение. В процессе индивидуального развития, организмы усваивают, какие поведенческие реакции дают наилучшие результаты, и в соответствии с этим изменяют свое поведение. Целостное поведение включает два вида адаптационных реакций- генотипический, обусловленный генной программой, и фенотипический- обусловленный взаимодействием генотипа и условий Среды, или индивидуально приобретенный, основанный на обучении.
9. Экстрополяционный, подражательный рефлексы.
Экстрополяц. рефлекс (УР)- это одно из сложных явлений внд животных описанный Л.В.Крушинским (в1960 г.) заключается в том, что животное способно улавливать и предвидеть благоприятные и неблагоприятные обстоятельства. Крушинский рассматривает экстраполяцию как “унитарную единицу” поведения, как один из критериев рассудочной деятельности животного. Рассудочн. деятельн. животного определяется как способность в новой ситуации эмпирически улавливать законы окружающей Среды.
Подражательный рефлек явление подражания широко распространено у позвоночных животных. По мнению Павлова при помощи подражательного рефлекса у всех складывается сложное индивидуальное и социальное поведение Явление подражания наиболее просо проявляется у стайных и стадных животных в виде рефлекса следования, при этом он резко выражен и носит характер “слепой” реакции, возникающ. даже при неадекватных условиях. (следования новорожд. птиц за первым предметом- импринтинг- одномерное обучение, следования рыбы за муляжом стаи).
10. Психонервная деятельность.
Психонервная деятельность- особая форма деятельности мозга или образная память. Ее суть состоит в том, что у животных возникает определенный образ при однократном восприятии конкретных явлений окруж. действительности (пищи, врага и т.д.), т.е. всех тех объектов внешней Среды, которые имеют какую-либо связь с биологически важным состоянием животного (кормлением, самозащитой или размножением). Такой тип поведения включает информационный (образ) и мотивационно-эмоциональные компоненты. Целостные представления о среде животным приобретаются при его первом же попадании в данную среду, в процессе его активного ориентировочно-исследовательского освоения. Что касается условных рефлексов, вырабатываемых по мере повторных сочетаний, то они образуются на основе автоматизированного образного поведения. При этом в процессе осуществления сложного поведения новые трудные задачи решаются организмом благодаря врожденному инсайту, т.е. внезапному внутреннему озарению, а не путем использования ранее приобретенных навыков или выработки новых в соответствии с новыми обстоятельствами.