- •Рабочая программа дисциплины Уголовно-процессуальное право рф
- •Профиль подготовки
- •Бакалавр
- •1.Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе, требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Результаты обучения (Требования к освоению дисциплины)
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.3.Содержание учебного курса
- •Тема 1. Сущность и назначение уголовного процесса рф
- •Тема 2. Уголовно-процессуальное право.Уголовно-процессуальный закон.
- •Тема 3. Принципы уголовного процесса рф.
- •Тема 4. Участники уголовного процесса
- •Тема 5. Доказательства и доказывание в уголовном процессе.
- •Тема 6. Меры уголовно-процессуального принуждения. Меры пресечения
- •Тема 7. Возбуждение уголовного дела
- •Тема 8. Дознание и предварительное следствие
- •Тема 9. Подготовка к судебному заседанию. Предварительное слушание.
- •Тема 10.Судебное разбирательство.
- •Тема 11. Особый порядок судебного разбирательства
- •Тема 12. Особенности рассмотрения и разрешения уголовного дела мировым судьей.
- •Тема 13. Производство в суде присяжных.
- •Тема 14. Производство в суде второй инстанции
- •Тема 14. Исполнение приговора
- •Тема 15. Производство в надзорной инстанции
- •Тема 16. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств
- •Тема 17. Производство по отдельным категориям уголовных дел
- •Тема 19. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
- •Тема 20. Уголовный процесс зарубежных стран
- •3. Организация текущего и промежуточного контроля знаний
- •3.1. Организация контроля
- •3.2. Тематика рефератов, эссе, проектов, творческих заданий
- •3.3.Курсовая работа
- •3.4. Бально-рейтинговая система
- •4.Сведения о материально-техническом обеспечении дисциплины
- •5.Литература
- •5.1. Основная.
- •5.1.1. Нормативно-правовые акты и судебная практика, подлежащие изучению
- •5.1.2.Учебная и научная литература:
- •5.2.Дополнительная литература:
- •5.3.Учебно-методическое и организационное обеспечение дисциплины для организации самостоятельной работы студентов
2. Содержание дисциплины
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Семестры 5,6. форма отчетности
Виды учебной работы |
Объем часов/ зачетных единиц |
Общая трудоемкость |
252/7 З.Е. |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка |
180 ч. |
В том числе: |
|
Лекции |
52 |
Практические занятия |
128 |
Самостоятельная работа студента (всего) |
72 |
В том числе: |
|
Подготовка к семинарам, в том: числе: Самостоятельное изучение тем, вопросов Подготовка эссе, реферата, кейса (на выбор ) Получение индивидуальных консультаций преподавателя |
36, из них: 8 8 8 |
Подготовка и сдача экзамена |
36 |
|
|
Тематический учебный план дисциплины «Уголовно-процессуальное право» РРП 030900 (бакалавр)
Разделы и темы |
Содержание учебного материала, Л,ПЗ,СР учащегося |
З.Е./час. |
Образовательные Технологии |
Формир. компетенции/ Уровень освоения |
Формы текущего контроля |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Всего |
|
7/252 |
|
|
|
Раздел 1. Общая часть |
|
|
|
|
|
Тема 1. Сущность и назначение уголовного процесса РФ
|
Лекция: 1.Понятие уголовного процесса. содержание и форма УП 2.Назначение уголовного процесса 3. Система уголовного процесса. Стадии УП. |
2 |
Академическая лекция |
ОК-1- ОК-4/1, ОК-9/1 ПК-5/1, , ПК-2/1 ПК- 8/1, ПК-9/1 |
- |
Практическое занятие 1. 1.Понятие и сущность уголовного процесса и уголовного судопроизводства 2. Содержание и форма УП. Типы форм. 3. Назначение уголовного процесса.
|
2 |
|
ОК-1- ОК-4/1, ОК-9/1 ПК-5/1, ПК-2/1 ПК-9/1 |
Входное тестирование | |
Практическое занятие 2. 1.Система ( структура) уголовного процесса 2.Процессуальные акты, их виды 3.Стадии уголовного процесса
|
2
|
|
Устный опрос
| ||
Самостоятельная работа 1.Исторические типы (формы) уголовного процесса. 2.Основные черты обвинительного, состязательного и мешанного типов процесса. 3.Основные направления судебной реформы в РФ, |
2 |
реферат |
ОК-1/2, ОК-2/1,ОК-3/2, ОК-4/2, ОК-9/1 ПК-5/1, ПК-2/1 ПК- 8/1, ПК-9/1 |
Обсуждение эссе, рефератов. Консультации |
Тема 2. Уголовно-процессуальное право. |
Лекция. 1. Предмет и метод уголовно-процессуального права. 2.Источники уголовно-процессуального права. УПЗ. 3.Основные понятия УПП. Процессуальные правоотношения. Процессуальная форма. Процессуальные гарантии. 4. Основные направления развития УПП. |
2 |
Лекция |
ОК-1- ОК-4/1, ОК-9/1 ПК-5/1, ПК-2/1 ПК- 8/1, ПК-9/1 |
- |
Практическое занятие 1. 1.Понятие и структура уголовно-процессуального права. 2.Предмет регулирования. Процессуальные правоотношения. 3.Процессуальная форма. Процессуальные гарантии. |
2 |
|
ОК-1/1 ОК-2/1 ОК-3/1 ОК-4/2 ОК-9/1 ПК-5/2 ПК-2/2 ПК-8/1 ПК-9/1 |
Опрос | |
Практическое занятие 2.
|
2
|
|
Оценка качества письменного домашнего задания | ||
Самостоятельная работа Подготовка к семинарскому занятию. Решение задач. Составление перечня постановлений Конституционного суда РФ, 2) источников международного права, 3) решений Верховного суда, регулирующих УПО. Эссе: «допустима ли аналогия в уголовном процессе?» |
2
|
Глоссарий эссе |
ОК-1/1. ОК-3/2, ОК-4/1, ОК-9/2,3 ПК-5/2,3 ПК-2/1 ПК- 8/1, ПК-9/1 |
Устный опрос, самооценка
|
Тема 3. Принципы уголовного процесса РФ. |
Лекции |
6 |
Лекция на основе конкретной практической ситуации |
ОК-1- ОК-5/1, ОК-9/1,ПК-2/1, ПК-3/1,ПК-4/1 ПК-5/1, ПК-2/1 ПК- 8/1, ПК-9/1 |
- |
1.Понятие, значение, свойства и система принципов УПП. 2.Содержание отдельных принципов УПП | |||||
Практические занятия.
|
8
2
2
4 |
|
ОК-1/1 ОК-2/1 ОК-3/2 ОК-4/2 ОК-9/2 ПК-5/2 ПК-2/2 ПК-4/2 ПК-8/1 ПК-9/2 ПК-15/2 ПК-16/2 |
Опрос, оценка качества решения задачи. обсуждение творческого задания | |
Практическое занятие 1. 1.Понятие, свойства и система принципов УПП. 2. Изменение системы принципов в новом УПК РФ. 3.Принципы, определяющие форму уголовного процесса. Характеристика каждого принципа.
| |||||
Практическое занятие 2.
| |||||
Практическое занятие 3.
| |||||
Самостоятельная работа 1.Подготовка к практическому занятию. Решение задач. 2. Творческое задание.1). Разработать схему взаимодействия принципов уголовного процесса.2) обосновать новый принцип уголовного процесса (по своему усмотрению) |
4
|
|
ОК-3/2 ОК-9/3 ПК-1/3 ПК-9/2,3 ПК- 6/2 ПК-8/2 |
тестирование |
Тема 4 Участники уголовного процесса |
Лекция |
4 |
Проблемная лекция |
ОК-1- ОК-5/1, ОК-9/1,ПК-2/1, ПК-3/1,ПК-4/1 ПК-5/1, ПК-2/1 ПК- 8/1, ПК-9/1 |
- |
| |||||
Практические занятия |
12
2
4
4
2
|
Дискуссия: «Проблемы эффективности прокурорского надзора»
Дискуссия: «Правило Маслова» |
ОК-1/1 ОК-2/1 ОК-3/2 ОК-4/2 ОК-9/2 ПК-5/2 ПК-2/2 ПК-3/2 ПК-4/2 ПК-8/1 ПК-9/2 ПК-15/2 ПК-16/2 |
Тестирование в ходе последнего практического занятия. | |
Занятие 1.
3. Судебная власть. Исключительные полномочия суда. Гарантии независимости судей. | |||||
Занятие 2.
| |||||
Занятие 3.
3.Адвокат в уголовном процессе. Гарантии его статуса. | |||||
Занятие 4. 1.Гражданский иск в уголовном процессе. Гражданский истец и гражданский ответчик. 2.Свидетель: права, обязанности, ответственность, иммунитеты. 3.Эксперт и специалист. Иные участники процесса. | |||||
Самостоятельная работа. Подготовить в виде таблицы сравнительный анализ полномочий прокурора по надзору за следствием и дознанием. |
4
|
|
ОК-4/3 ОК-9/2,3 ПК-9, 10, 11,12,15,16 /2,3 |
Проверка домашнего задания |
Тема 5. Доказательства и доказывание в уголовном процессе |
Лекция |
4 |
Проблемная лекция на основе разбора практической ситуации |
ОК-2/1 ОК-4/1, ОК-6/1 ПК-2/1, ПК-3/1, ПК- 4/1,ПК-5/1 ПК-6/1, ПК-8/1 ПК-9/1, ПК-10/1, ПК-11/1, ПК-12/1, ПК-13/1, ПК-15/1, ПК-16/1 |
- | |||
| ||||||||
Практические занятия |
10
4
2
2
2 |
Дебаты «Истина как цель доказывания»
Решение задач
Дискуссия: «суд как субъект доказывания».
Обсуждение эссе |
ОК-2/1 ОК-4/2, ОК-6/2 ПК-2/2,3 ПК-3/2, ПК- 4/2,3 ПК-5/2,3 ПК-6/2, ПК-8/2 ПК-9/2, ПК-10/2,3 ПК-11/2, ПК-12/2, ПК-13/2, 3 ПК-15/2, 3 ПК-16/2,3 |
Устный опрос, Тестирование на последнем занятии. Оценка качества выступлений на занятиях. | ||||
Занятие 1. 1.Доказательственное право в системе УУП. 2.Предмет и пределы доказывания. Цель доказывания. Главный факт. 3. Обстоятельства, подлежащие доказыванию.
| ||||||||
Занятие 2. 1.Понятие содержание и форма доказательств. 2.Виды доказательств. Классификация доказательств. 3. Относимость и допустимость доказательств. Критерии оценки. | ||||||||
Занятие 3.
| ||||||||
Занятие 4. 1.Характеристика и свойства отдельных видов доказательств, 2. Собирание, проверка и оценка отдельных видов доказательств. | ||||||||
Самостоятельная работа 1.Изучение вопросов «Оценка достоверности и достаточности доказательств. Порядок исключения недопустимых доказательств. Суд как субъект доказывания. Право защитника на доказательственную деятельность». 2.Подготовка эссе, выступлений. 3. Творческое задание: Подготовка ходатайства о признании доказательства недопустимым и постановления о разрешении ходатайства
|
4
|
|
ОК-2/1.ОК-4/2, ОК-6/2,ПК-2/2,3 ПК-3/2, ПК- 4/2,3 ПК-5/2,3 ПК-6/2, ПК-7/3. ПК-8/2,ПК-9/2, ПК-10/2,3 ПК-11/2, ПК-12/2, ПК-13/2, 3 ПК-15/2, 3 ПК-16/2,3 |
собеседование, консультации. Проверка письменного задания | ||||
Тема 6. Меры пресечения |
Лекция |
2 |
Проблемная лекция |
ОК-2/1. ОК-9/1 ОК-4/1, ОК-6/1 ПК-2/1, ПК-3/1, ПК- 4/1,ПК-5/1 ПК-6/1, ПК-7/1. ПК-8/1, ПК-9/1, ПК-10/1, ПК-11/1, ПК-12/1, ПК-13/1, ПК-15/1, ПК-16/1 |
- | |||
1.Понятие и виды мер процессуального принуждения. 2. Основания и порядок применения мер пресечения. 3. Отдельные виды мер пресечения | ||||||||
Практические занятия |
6
2
2
2 |
Дискуссия
Деловая игра «Применение меры пресечения в виде заключения под стражу»
|
ОК-2/1 ОК-4/2, ОК-6/2 ПК-2/2,3 ПК-3/2, ПК- 4/2,3 ПК-5/2,3 ПК-6/2, ПК-8/2 ПК-9/2, ПК-10/2,3 ПК-11/2, ПК-12/2, ПК-13/2, 3 ПК-15/2, 3 ПК-16/2,3 |
Тестирование на последнем занятии. Опрос. | ||||
Занятие 1. 1. Понятие и виды мер процессуального принуждения. 2. Основания и порядок применения мер пресечения. Обстоятельства, учитываемые при применении мер пресечения. 3. Виды мер пресечения. Иные меры процессуального принуждения.
| ||||||||
Занятие 2.
| ||||||||
Занятие 3.
| ||||||||
Самостоятельная работа
|
2
|
|
ОК-3/2,3.ОК-6/2 ОК-9/3 |
| ||||
1.Подготовка к занятиям и деловой игре. Творческое задание: составить 1)жалобу на незаконное задержание, 2) кассационную жалобу на постановление о заключении под стражу
|
|
|
ПК-2/3 ПК-3/3 ПК-7/3, ПК-13/3 |
Оценка участия на семинаре и домашнего задания | ||||
Раздел 2. Особенная Часть. |
|
|
|
|
| |||
Тема 7. Возбуждение уголовного дела |
Лекции |
2 |
Проблемная лекция |
ОК-9/1 ОК-6/1 ПК-2/1, ПК-3/1, ПК- 4/1,ПК-5/1 ПК-6/1, ПК-7/1. ПК-8/1 ПК-9/1, ПК-10/1, ПК-11/1, ПК-12/1, ПК-13/1, ПК-15/1, ПК-16/1 |
- | |||
1.Понятие и значение стадии ВУД 2. Поводы и основания к ВУД. Обстоятельства, исключающие ВУД. 3. Порядок ВУД. | ||||||||
Практическое занятие |
4 |
Обсуждение, решение задач |
ОК-2/1 ОК-4/2, ОК-6/2 ПК-2/2,3 ПК-3/2, ПК- 4/2,3 ПК-5/2,3 ПК-6/2, ПК-8/2 ПК-9/2, ПК-10/2,3 ПК-11/2, ПК-12/2, ПК-13/2, 3 ПК-15/2, 3 ПК-16/2,3 |
Оценка ответов на практическом занятии | ||||
1.Возбуждение уголовного дела как стадия уголовного процесса. 2. Поводы и основания к ВУД. Обстоятельства, исключающие ВУД. 3. Порядок ВУД.
| ||||||||
Самостоятельная работа 1 Изучение вопросов: а)Особенности возбуждения отдельных категорий дел (частного обвинения, отдельных категорий лиц и др.), б)Надзор и контроль за ВУД 3. Составление процессуальных актов ( постановления о ВУД) по задачам |
2
|
Эссе |
Обсуждение Качества выполнения задания | |||||
Тема 8. Предварительное расследование |
Лекции |
6 2
2
2 |
Лекция |
ОК-2/1. ОК-9/1 ОК-4/1, ОК-6/1 ПК-2/1, ПК-3/1, ПК- 4/1, ПК-5/1 ПК-6/1, ПК-7/1. ПК-8/1 ПК-10/1, ПК-11/1, ПК-12/1, ПК-13/1, ПК-15/1, ПК-16/1 |
- | |||
Лекция 1. 1.1Понятие,система, общие условия предварительного расследования. 1.2. Предварительное следствие и дознание 1.3.Привлечение в качестве обвиняемого Лекция 2. 2.1.Общие правила производства и оформления следственных действий. 2.2. Судебный контроль за производством следственных действий. 2.3.Основания и порядок производства отдельных СД. Лекция 3. 3.1. Основания и порядок приостановление предварительного расследования. и окончание ПР. 3.2.Основания и порядок прекращения уголовного дела. 3.3. Окончание расследования составлением обвинительного заключения( обвинительного акта). 3.4. Действия прокурора по делу, поступившему с ОЗ, ОА.
| ||||||||
Практические занятия |
12
2
2
4
2
2 |
1.дискуссия
2.Кейс-стади
3.Деловая игра «следственное действие» (по выбору группы)
4.Решение практических заданий с заранее заложенными ошибками
|
ОК-3/2,3 ОК-6/2 ОК-9/3 ОК-4/2, ОК-6/2 ПК-2/2,3 ПК-3/2, ПК- 4/2,3 ПК-5/2,3 ПК-6/2, ПК-8/2 ПК-9/2, ПК-10/2,3 ПК-11/2, ПК-12/2, ПК-13/2, 3 ПК-15/2, 3 ПК-16/2,3 ПК-2/3 ПК-3/3 ПК-7/3, ПК-13/3 |
тестирование на последнем занятии
обсуждение вопросов темы, проверка и обсуждение решения задач
| ||||
Занятие 1. 1.Понятие и задачи предварительного расследования. 2.Система ПР. Порядок и значение привлечения в качестве обвиняемого 3.Общие условия ПР. Судебный контроль и прокурорский надзор
| ||||||||
Занятие 2. 1.Формы предварительного расследования 2.Предварительное следствие- основная форма расследования. Органы следствия. Подследственность. 3. Порядок производства дознания. | ||||||||
Занятие 3. 1.Понятие и система следственных действий. Общие условия производства СД. 2.Основания и порядок производства и оформления отдельных следственных действий.
| ||||||||
Занятие 4.
| ||||||||
Занятие 5.
3. Особенности расследования и окончания уголовного дела в случае заключения соглашения о сотрудничестве с обвинением | ||||||||
Самостоятельная работа по теме:
|
6 |
|
|
| ||||
1.1)подготовить проект закона о внесении изменений в ст.221 УПК РФ, 2) О едином Следственном комитете РФ или: 2. Кейс: схема «Общее и особенное в процедурах ПС и дознания». 3. По желанию- эссе или доклад (н-р: сделка о признании: «за» и «против»). 4. Составление протокола следственного действия по итогам деловой игры |
2
2
2
|
Эссе, Законопроект |
ОК-2/3, ОК-3/3 ОК-4/2,ОК-6/2 ОК-9/2,3 ПК-2/2,3 ПК-3/2, ПК- 4/2,3 ПК-5/2,3 ПК-6/2, ПК-8/2 ПК-9/2, ПК-10/2,3 ПК-11/2, ПК-12/2, ПК-13/2, 3 ПК-15/2, 3 ПК-16/2,3
|
Обсуждение законопроекта. Кконсультации | ||||
|
|
|
|
| ||||
Тема 9. Подготовка к судебному заседанию |
Лекции |
2 |
Лекция |
ОК-3/1 ОК-9/1 ПК-5/1, ПК-4/1 ПК-3/1 ПК-2/1 |
- | |||
| ||||||||
Практические занятия
|
6
2
2
2 |
3.Деловая игра «Рассмотрение судом ходатайства об исключении доказательства» |
ОК-1/1. ОК-3/1 ОК-4/1, ОК-5/1 ОК-9/1 ПК-2/2. ПК-3/2 ПК-4/2, ПК-5/2,3 ПК-8/2,3. ПК-9/2 ПК-13/2,3 ПК-15/2,3 ПК-16/2,3 |
Опрос, самооценка
Оценка и самооценка участия в деловой игре | ||||
Занятие 1. 1.Подсудность: понятие и виды. Споры о подсудности 2.Понятие, значение и формы подготовки к СЗ 3.Общий порядок подготовки к СЗ. | ||||||||
Занятие 2.
| ||||||||
Занятие 3.Рассмотрение ходатайства об исключении доказательств. 1.Понятие недопустимого доказательства 2. Заявление ходатайства об исключении доказательства. 3. Доказывание и решение по ходатайству об исключении доказательства. Повторное ходатайство. | ||||||||
Самостоятельная работа |
2
|
|
|
| ||||
Подготовка к деловой игре с предварительной подготовкой ходатайства об исключении доказательства и материалов уголовного дела. Эссе «Что я думаю о дополнительном расследовании» |
|
эссе |
ОК- ОК- ПК- ПК- ПК- ПК- |
Оценка качества выполнения заданий | ||||
Тема 10. Судебное разбирательство |
Лекции |
6 |
Лекция с ошибками |
ОК-2/1.ОК-3/1 ОК-4/1,ОК-5/1 ОК-7/1 ,ОК-9/1 ОК-4/1, ОК-6/1 ПК-2/1, ПК-3/1, ПК- 4/1,ПК-5/1 ПК-6/1, ПК-7/1. ПК-8/1,ПК-10/1, ПК-11/1ПК-12/1, ПК-13/1 ПК-15/1 ПК-16/1 |
- | |||
| ||||||||
Практические занятия
|
10
2
6
2
|
1.Обсуждение вопросов темы, решение задач.
2.Деловая игра «Рассмотрение судом уголовного дела»
|
ОК-2/2,ОК-3/2,3 ОК-4/2,ОК-5/2 ОК-6/2,ОК-7/2 ОК-9/3 ПК-2/2,3 ПК-3/2, ПК- 4/2,3 ПК-5/2,3 ПК-6/2, ПК-7/3, ПК-8/2 ПК-9/2, ПК-10/2,3 ПК-11/2, ПК-12/2, ПК-13/2, 3 ПК-15/2, 3 ПК-16/2,3
|
Оценка и самооценка участия в деловой игре и п/о задания | ||||
Занятие 1.Общие условия и структура судебного заседания. 1.ОУСР (непосредственность, гласность, устность, равноправие сторон, регламент и др.) 2. Части судебного разбирательства: задачи каждой части СР.
| ||||||||
Занятие 2.Порядок судебного заседания
| ||||||||
Занятие 3. 1.Постановление приговора. Особое мнение. 2.Понятие, значение, виды, содержание приговора. Условия постановления и содержание обвинительного и оправдательного приговора 3. Свойства приговора (законность, обоснованность, мотивированность и справедливость). | ||||||||
Самостоятельная работа
|
8
|
|
|
| ||||
|
|
Практико -ориентированное задание |
ОК-2/3, ОК-3/3 ОК-4/2,3 ОК-6/2 ОК-7/2.ОК-9/2,3 ПК-2/2,3. ПК-3/2, ПК- 4/2,3, ПК-5/2,3 ПК-6/2, ПК-8/2 ПК-9/2, ПК-10/2,3 ПК-11/2,ПК-12/2, ПК-13/2, 3, ПК-15/2,3,ПК-16/2,3
|
Оценка качества выполнения заданий. консультации | ||||
Тема 11. Особый порядок судебного разбирательства |
Лекции |
2 |
Проблемная лекция |
ОК-2/1.ОК-3/1 ОК-4/1,ОК-5/1 ОК-7/1 ,ОК-9/1 ОК-6/1 ПК-2/1, ПК-3/1, ПК- 4/1,ПК-5/1 ПК-6/1, ПК-7/1. ПК-8/1,ПК-10/1, ПК-11/1ПК-12/1, ПК-13/1,ПК-15/1 ПК-16/1 |
- | |||
| ||||||||
Практические занятия |
4 |
Дискуссия
2.Деловая игра «Особый порядок СР» |
ОК-2/2,ОК-3/2,3 ОК-4/2,ОК-5/2 ОК-6/2,ОК-7/2, ОК-9/3, ПК-2/2,3 ПК-3/2, ПК- 4/2,3 ПК-5/2,3, ПК-6/2, ПК-8/2,ПК-9/2, ПК-10/2,3 ПК-11/2, ПК-12/2, ПК-13/2, 3, ПК-15/3, ПК-16/2,3
|
Оценка и самооценка участия в деловой игре | ||||
Занятие 1. 1.Виды особых порядков. Основания рассмотрения уголовного дела в особом порядке 2.Сущность особого порядка. 3.Особенности пересмотра о приговора постановленного в особом порядке
| ||||||||
Занятие 2. Порядок рассмотрения уголовного дела при согласии с обвинением | ||||||||
Самостоятельная работа
|
2
|
|
|
| ||||
1.Гарантии прав участников уголовного процесса при рассмотрении уголовного дела в особом порядке 2.Подготовка фабулы игрового дела, ходатайств и выступлений сторон.
|
|
|
ОК-3/3, ОК-9/2,3 ПК-2/2,3. ПК-3/2, ПК- 4/2,3, ПК-5/2,3 ПК-6/2, ПК-8/2 ПК-9/2, ПК-13/2, 3, ПК-15/2,3,ПК-16/2,3
|
Оценка письменного задания | ||||
Тема 12. Особенности производства у мирового судьи |
Лекции |
2 |
Лекция |
ОК-3/1,2 ОК-9/1. ПК-4/1, ПК-9/1 ПК-5/1, ПК-7/1, ПК-8/1 |
- | |||
1. Дела, подсудные мировому судье. Особенности рассмотрения мировым судьей уголовного дела, поступившего с обвинительным актом . 2. Порядок возбуждения и рассмотрения дела частного обвинения. Участники судебного разбирательства. Частный обвинитель. | ||||||||
Практическое занятие |
4 |
Деловая игра «Дело частного обвинения» |
ОК-9/2, ПК-4/2, ПК-9/2 ПК-5/2, ПК-7/2, ПК-8/2 |
Оценка и самооценка участия в деловой игре | ||||
1. Дела, подсудные мировому судье. 2. Особенности рассмотрения уголовного дела мировым судьей. 3. Порядок подготовки и рассмотрения уголовного дела частного обвинения. | ||||||||
Самостоятельная работа
|
4
|
|
ОК-4/3, ОК-9/2, ПК-4/2, ПК-9/2 ПК-5/2, ПК-7/2, ПК-8/2 |
| ||||
Кейс: подготовка заявления о возбуждении уголовного дела ЧО и других материалов дела. Подготовка судебной речи, приговора |
|
Кейс-метод |
Оценка участия в деловой игре | |||||
Тема 13. Производство в суде присяжных |
Лекции |
4 |
Лекция |
ОК-8/1, ОК-9/1 ПК- 9/1, ПК-6/1 ПК-7/1 ПК-5/1 ПК-3/1,ПК-2/1, ПК-4/1,ПК-15/1 |
- | |||
1.Особенности рас смотрения уголовного дела с участием присяжных 2. Формирование коллегии присяжных. 3. Особенности судебного следствия и прений сторон в суде присяжных. 4.Вопросный лист и Напутственное слово председательствующего. 5. Порядок постановления и обсуждения вердикта. Содержание, порядок и особенности вынесения приговора.
| ||||||||
Практические занятия |
10
4
6 |
Обсуждение
Деловая и ролевая игра
|
ОК-8/2, ОК-9/2 ПК- 9/1, ПК-6/1 ПК-7/1 ПК-5/1 ПК-3/1,ПК-2/1, ПК-4/1,ПК-15/1 |
Опрос
Оценка и самооценка участия в деловой игре | ||||
Занятие 1. Дискуссия по указанным выше вопросам темы | ||||||||
Занятие 2. Деловая игра «Рассмотрение уголовного дела судом присяжных»
| ||||||||
Самостоятельная работа |
10
|
|
|
| ||||
|
4
6
|
Эссе |
ОК-8/1, ОК-9/1 ПК- 9/1, ПК-6/1 ПК-7/1 ПК-5/1 ПК-3/1,ПК-2/1, ПК-4/1,ПК-15/1 |
Оценка качества выполнения задания | ||||
Тема 14. Производство в суде второй инстанции |
Лекции |
4 |
Проблемная лекция |
|
- | |||
1.Порядок обжалования приговора, не вступившего в законную силу. 2.Рассмотрение дела в апелляционном порядке. 3. Рассмотрение дела в кассационном порядке. 4.Решения суда второй инстанции. 5. Основания отмены и изменения приговора. |
|
|
ОК-1/1, ОК-2, 3/1 ПК- 2/1, ПК-3/1 ПК-4/1 ПК-5/1 ПК-6/1. ПК-7/1 ПК-8/1, ПК-9/1ПК-10/1. ПК-12/1. ПК-13/1, ПК-15/1 ПК-16/1 |
| ||||
Практические занятия
|
8
4
4 |
1.Дискуссия по вопросам темы
2.Деловая игра «Рассмотрение дела судом второй инстанции» |
ОК-1/1, ОК-2, 3/1 ПК- 2/1, ПК-3/1 ПК-4/1 ПК-5/1 ПК-6/1. ПК-7/1 ПК-8/1, ПК-9/1ПК-10/1. ПК-12/1. ПК-13/1, ПК-15/1 ПК-16/1 |
Опрос
Оценка и самооценка участия в деловой игре | ||||
Занятие 1. Производство в суде второй инстанции. 1.Порядок обжалования приговора, иного решения суда, не вступившего в законную силу. 2.Рассмотрение дела в апелляционном порядке. 3.Решения суда второй инстанции. 4.Основания отмены и изменения приговора.
| ||||||||
Занятие 2. Деловая игра | ||||||||
Самостоятельная работа |
8
|
|
|
| ||||
Кейс «Материалы игрового дела» Эссе «Допустимость поворота к худшему в суде второй инстанции» Сравнительное исследование кассации и апелляции |
|
Эссе Кейс |
ОК-1/2, ОК-2, 3/2, ПК- 2/2, ПК-3/2 ПК-4/2, ПК-5/ ПК-6/2. ПК-7/2 ПК-8/2, ПК-9/2,ПК-10/2. ПК-12/2. ПК-13/2 ПК-15/2 |
Оценка качества выполнения заданий | ||||
Тема 15. Исполнение приговора |
Лекции |
- |
самостоятельное изучение |
ПК- 2/1, ПК-3/1 ПК-4/1 ПК-5/1 ПК-6/1. ПК-7/1 ПК-8/1, ПК-9/1 ПК-15/1 ПК-16/1 |
- | |||
| ||||||||
Практические занятия |
4 |
Обсуждение
Деловая игра по выбору преподавателя |
ПК- 2/2, ПК-3/2 ПК-4/2 ПК-5/2 ПК-6/2. ПК-7/2 ПК-8/2, ПК-9/2 ПК-15/2, ПК-16/1 |
Опрос
Оценка и самооценка участия в деловой игре | ||||
Занятие 1. 1.Законная сила приговора. Вступление приговора в законную силу. Порядок обращения приговора к исполнению. 2.Вопросы, разрешаемые судом в стадии исполнения приговора и порядок их рассмотрения.
| ||||||||
Занятие 2.Деловая игра
| ||||||||
Самостоятельная работа
|
4
|
|
|
| ||||
Самостоятельное изучение вопросов темы |
|
|
ОК-11/1, ОК-12/1 ПК- 2/1, ПК-3/1 ПК-4/1 ПК-5/1 ПК-6/1. ПК-7/1 ПК-8/1, ПК-9/1 |
Тестирование | ||||
Тема 16. Производство в надзорной инстанции |
Лекции |
2 |
Лекция |
ОК-1/1, ОК-2, 3/1 ПК- 2/1, ПК-3/1 ПК-4/1 ПК-5/1 ПК-6/1. ПК-7/1 ПК-8/1, ПК-9/1ПК-10/1. ПК-12/1. ПК-13/1, ПК-15/1 ПК-16/1 |
- | |||
1.Порядок обжалования приговора вступившего в законную силу. ФЗ №433 от 28 дек. 2010 г. 2. Суды кассационной и надзорной инстанций. Понятие инстанционности. 3. Рассмотрение кассационной, надзорной жалобы (представления) и возбуждение кассационного, надзорного производства. 4. Рассмотрение дела судом кассационной,надзорной инстанции. Решения суда кассационной и надзорной инстанции 5. Основания отмены и изменения приговора судом надзорной инстанции. | ||||||||
Практические занятия |
8 |
1,2Дискуссия
3..Деловая игра «Рассмотрение дела судом надзорной инстанции» |
ОК-1/2, ОК-2, 3/2 ПК- 2/2, ПК-3/2 ПК-4/2,3 ПК-5/2 ПК-6/2. ПК-7/2 ПК-8/2, ПК-9/2ПК-10/2. ПК-12/2. ПК-13/3, ПК-15/2 ПК-16/2 |
Опрос Оценка и самооценка участия в деловой игре | ||||
Занятие 1. Производство в суде кассационной инстанции (Обсуждение указанных выше вопросов темы)
| ||||||||
Занятие2. Производство в суде надзорной инстанции (Обсуждение указанных выше вопросов темы)
Занятие 2. Деловая игра | ||||||||
Самостоятельная работа |
6
|
|
|
| ||||
1.Подготовить кассационную или надзорную жалобу по фабуле игрового дала 2.Творческое задание: анализ реформы пересмотра приговора по закону №433. Подготовка проекта закона о внесении изменений в главы 45.1,47.1,48.1 УПК РФ |
|
Кейс
Проект |
ОК-1/1, ОК-2, 3/1 ПК-1/3, ПК- 2/2, ПК-3/2,3 ПК-4/2 ПК-5/2,3 ПК-6/2,3. ПК-7/2,3 ПК-8/2, ПК-9/2,3 ПК-10/2. ПК-12/2. ПК-13/2,3, ПК-15/2,3 ПК-16/2,3 |
Оценка качества выполнения заданий | ||||
Тема 17. Возобновление производства в виду новых и вновь открывшихся обстоятельств |
Лекции
|
4 |
Проблемная лекция |
ОК-1/1, ОК-2, 3/1 ПК- 2/1, ПК-3/1 ПК-4/1 ПК-5/1 ПК-6/1. ПК-7/1 ПК-8/1, ПК-9/1ПК-10/1. ПК-12/1. ПК-13/1, ПК-15/1 ПК-16/1 |
- | |||
как основание отмены приговора. Изменение понятия новых обстоятельств Конституционным Судом РФ.
| ||||||||
Практические занятия |
4 |
Дискуссия, круглый стол
Решение задач |
ОК-1/2, ОК-2, 3/2 ПК- 2/2, ПК-3/2 ПК-4/2,ПК-5/2 ПК-6/2, -7/2 ПК-8/2 ПК-9/2, ПК-10/2. ПК-12/2. ПК-13/2, ПК-15/2 ПК-16/2 |
Оценка и самооценка выступлений на семинаре | ||||
Занятие 1. 1.Новые и вновь открывшиеся обстоятельства как основание отмены приговора, вступившего в законную силу. 2. Изменение понятия новых обстоятельств Конституционным Судом РФ. 3.Проблема поворота к худшему после отмены приговора в свете решений Конституционного Суда РФ.
| ||||||||
Занятие 2. 1.Порядок установления новых и вновь открывшихся обстоятельств. 2.Порядок возбуждения производства по пересмотру приговора в виду новых и вновь открывшихся обстоятельств. Суды, рассматривающие представление о пересмотре приговора.
| ||||||||
Самостоятельная работа: |
8
|
|
|
тестирование | ||||
Решение практико-ориентированных заданий: подготовка к дискуссии |
|
эссе |
ОК-1/2, ОК-2, 3/2 ПК- 2/1, ПК-3/2 ПК-4/2 ПК-5/2 ПК-6/2. ПК-7/3 ПК-8/2, ПК-9/2, ПК-10/3. ПК-12/2. ПК-13/2, ПК-15/2,3 ПК-16/2,3 |
Оценка качества выполнения заданий | ||||
Тема 18. Особенности производства по отдельным категориям уголовных дел |
Лекции |
2 |
Лекция |
ОК-1/1, ОК-2, 3/1 ПК- 2/1, ПК-3/1 ПК-4/1 ПК-5/1 ПК-6/1. ПК-7/1 ПК-8/1, ПК-9/1 |
- | |||
2. Виды особых порядков уголовного судопроизводства | ||||||||
Практические занятия |
6
2
2
2 |
Дискуссии, обсуждение рефератов и эссе,
|
ПК- 2/2, ПК-3/2 ПК-4/2, ПК-5/2 ПК-6/2, ПК-7/2 ПК-8/2, ПК-9/2, ПК-10/2. ПК-12/2. ПК-13/2, ПК-15/2 ПК-16/2 |
Оценка и самооценка участия в обсуждении. | ||||
Занятие 1. Особенности производства по делам о преступлениях несовершеннолетних
| ||||||||
Занятие 2. Производство по применению Принудительных мер медицинского характера
| ||||||||
Занятие 3. Производство в отношении отдельных категорий лиц
| ||||||||
Самостоятельная работа |
8
|
|
|
| ||||
1.Сравнительное исследование особых порядков уголовного судопроизводства(составление таблицы). 2.Творческое задании: пояснительная записка к законопроекту о реформировании особых порядков. 3. Решение задач.
|
|
Эссе, творческий проект
|
ОК-1/3, ОК-2, 3/3 ПК- 2/3, ПК-3/3 ПК-4/3,ПК-5/2,3 ПК-6/3, ПК-7/2,3 ПК-8/2, ПК-9/2, ПК-10/2. ПК-12/2,3. ПК-13/2,3, ПК-15/2,3 ПК-16/3
|
Презентация, собеседование
| ||||
Тема 19. Международное сотрудничество
|
Практические занятия 1. Основные положения о порядке взаимодействия судов, прокуроров, следователей и органов дознания с соответствующими компетентными органами и должностными лицами иностранных государств и международными организациями. 2.Принципы и формы международного сотрудничества. Направление запроса о правовой помощи. 3.Порядок вызова свидетелей, потерпевших и других лиц, находящихся за пределами территории РФ. Исполнение в РФ запроса о правовой помощи. |
4 |
Дискуссия |
ОК-1/2, ОК-2, 3/2 ОК-11/2 ОК-12/2 ПК- 2/2, ПК-3/3 ПК-4/3, ПК-5/2,3 ПК-6/3, ПК-7/2,3 ПК-8/2, ПК-9/2, ПК-10/2. ПК-12/2,3. ПК-13/2,3, ПК-15/2,3 ПК-16/23
|
Опрос тестирование | |||
Самостоятельная работа 1.Направление материалов уголовного дела иностранному государству для осуществления уголовного преследования. 2.Запрос о выдаче лица, находящегося на территории иностранного государства, для уголовного преследования или исполнения приговора. 3.Исполнение запроса о выдаче лица, находящегося на территории РФ. 4. Обжалование решения о выдаче лица и проверка судом его законности. Основания отказа в выдаче лица. 5. Порядок передачи выдаваемого лица и предметов.
|
4 |
Решение задач |
собеседование | |||||
Тема 20. Уголовный процесс зарубежных государств |
Лекции
1.Общая характеристика состязательной, и смешанной форм процесса современных зарубежных государств. 2.Уголовный процесс Англии. Органы расследования. Производство по делу с обвинительным актом. Суммарное производство. 3.Особенности уголовного судопроизводства США. Сделка о признании обвиняемым своей вины. Процедура «Хабеас корпус». Полномочия большого жюри. Рассмотрение дела судом присяжных. 4.Уголовный процесс Франции. Следственный судья. Обвинительная камера. Предание суду и рассмотрение уголовного дела. Суд ассизов. Обвинительный трибунал. Исправительный трибунал. Формы пересмотра приговора: апелляция, кассация, ревизия. 5. Особенности уголовного процесса Германии
|
- |
|
|
- | |||
|
|
|
| |||||
Самостоятельная работа Подготовка научных статей докладов и выступлений |
8
|
Выступления с докладами |
ОК-11/2, ОК-12/2 ПК-7/3, ПК-7/2,3 |
По результатам выступлений | ||||
|
Итого |
З.Е./ 252 часа |
|
|
|