- •1. Понятие мировоззрения, его структура и функции.
- •2.Происхождение фил., ее предмет
- •3.Структура фил. Знания и функции фил.
- •4. Взаимосвязь философии, науки, искусства, морали, религии
- •5. Основные достижения античной фил Идеи Милетской школы, учение Гераклита, атомистика (Демокрит)
- •6. Основные проблемы античной философии классического периода (Сократ, Платон, Аристотель).
- •7. Исторические этапы и характерные черты средневековой фил…
- •8. Особенности и рационал идеи Фил. Ренесанса
- •9.Взаимосвязь фил. И науки Нового времени: формирование методологии
- •10. Особенности и достижения классической немецкой фил., и ее роль в развитии европейской философской традиции (и. Кант, г. Гегель, л. Фейербах)
- •11.Основные идеи фил иррационализма
- •12.Достижение марксиской фил неомарксизм
- •13.Исторические формы позитивистской фил.
- •14.Европейская религиозная фил
- •15. Фил. Феноменологии и экзистенциализма
- •16. Фил. Западной Европы конца XX-начала xIвв. Герменевтика, структурализм, постструктурализм, постмодернизм.
- •17. Основные этапы развития фил мысли бел (Скорины, Будного, Полоцкого, Лыщинского и др)
- •19. Фил воззрения западников славянофилов и русск револ демократов
- •20. Основные идеи русской религиозной фил (в.С.Соловьёв, п.А.Флоренский, н.А.Бердяев)
- •21. Фил руского космизма 19-20вв (федоров, соловьев, циолковский, вернадский).
- •22.Онтология как фил учение о бытии понятие бытия. Интерпретация бытия в истории философии.
- •23. Эволюция представлений о материи философии, категория материя.
- •24.Системная оргонизация движение и развитие как атрибуты материи
- •25. Понятие диалектики, ее содержание, структура
- •26. Основные концепции пространство и время.
- •27.Философские и научные представления о природе. Естественная и искусственная природа.
- •28. Понятия биосферы и ноосферы, их взаимосвязь в истории развития общества.
- •30. Основные стратегии осмысления природы чел.А в классической и постклассической фил.
- •31. Проблема антропогенеза в фил. И науке и его современные концепции: религиозная, эволюционистская, трудовая, игровая.
- •32. Фил. Биосоциальной природы чел.А в современной фил. И науке
- •33.Чел. Субъективность и экзистенциальные характеристики личности (смысл жизни, смерть, свобода, ответственность и др.)
- •34. Проблема сознания и основные традиции ее анализа в классической и постклассической фил.
- •35. Эволюционная концепция о развитии природных предпосылок (системности, отражения, саморегуляции и др.) и культурно-историческом становлении сознания
- •36. Сознание и мозг. Взаимосвязь сознания, мышления и языка.
- •37. Структура сознания. Уровни сознания (чувственно-эмоциональный, интуитивно-волевой, рационально-дискурсивный).
- •38. Проблема познаваемости мира: оптимизм, скептицизм, агностицизм
- •39. Структура познавательного процесса
- •40. Проблема истины в фил.. Основные концепции истины
- •41. Понятие науки.Наука как деятельность, соц. Институт и си-ма знаний
- •42. Особенности классической, неклассической, постнеклассической науки в ее историческом становлении
- •43. Структура и формы научного познания
- •44. Понятие метода и методологии научного познания. Основные методы познавательной деятельности
- •45. Научные революции, их типы и роль в научном познании
- •46.Основные концепции исследования общества в современной философии: марксистская, социального действия (м. Вебер), структурного функционализма (т. Парсонс), коммуникативного действия (ю. Хабермас).
- •47. Общество как система
- •48. Политическая власть. Политическая система общества и место государства в ней
- •49. Гражданское общество и правовое государство
- •50. Идеология и политические технологии в современном обществе
- •51. Общество как исторический процесс; антропосоциогенез. Социальная динамика: факторы, источники и движущие силы
- •52.Линейные и нелинейные подходы к изучению истории общества
- •53. Философские аспекты цивилизационной динамики
- •54. Понятие техники и технологии
- •55. Понятие культуры, ее структура и функции
- •56. Основные подходы анализа культуры
54. Понятие техники и технологии
Истоки становления понятия «техника» уходят далеко в прошлое. Древнегреческое слово techne встречается у античных мыслителей – Платона и Аристотеля. Оно понимается предельно широко: от умения ремесленника, до мастерства в области высокого искусства.. Это знание о том, что ранее не существовало в природе и не могло существовать само по себе. В доиндустриальную эпоху техника развивается в рамках ремесленного искусства. Она представляло собой замкнутое сообщество людей, обладающее конкретными умениями, в котором технические секреты передаются от отца к сын или от мастера к ученику. В Новое время, на основе машинного производства, эта организационно- техническая структура коренным образом изменяется и изменяется и само содержание этого понятия.. С 1960-х годов философские исследования техники приобретают статус самостоятельной философской дисциплины. Это связанно с тем, что влияние техники в современном мире становится всеобъемлющим. Воздействие техники испытывают на себе экономика, экология, наука, политика. Техника понимается: а) как совокупность технических устройств, артефактов – от отдельных простейших орудий до сложнейших технических систем; б) как совокупность различных видов технической деятельности по созданию этих устройств - от научно-технического исследования и проектирования до их изготовления на производстве и эксплуатации;в) как совокупность технических знаний – от специализированных (технических) до теоретических. В современных условиях особую значимость обретает понятие технология. Под технологией понимается совокупность последовательных операций по целенаправленному использованию техники. Условно, историю развития техники можно подразделить на три этапа: На первом этапе техника выступает преимущественно в виде инструментов, которые расширяли возможности естественных органов чел.а, увеличивали его физическую мощь. На втором этапе основой технологического процесса становится машина. На третьем этапе чел. выступает в роли контролера, организатора автоматизированного производства и творчески использует свои способности. Именно с этого момента и начинается процесс объединения науки и технологии. Кот. порождает научно-технический прогресс. Важнейшей фазой в становлении постиндустриальной цивилизации явл. информационное общество. Оно явл. следствием возникновения огромных потоков информации: научной, технической, социальной, политической и т.д. Особенностью информационного общества явл. доминирование в структуре промышленного производства информационных технологий. Сегодня, ведущими отраслями современного общества становятся сфера услуг и сервиса. Возрастает роль информации в жизни людей и общества. Информация нужна чел.у не только как вид знания об окружающем мире, но и как мощный фактор, позволяющий формировать у них конкретные экономические, политические, социальные позиции. Следующей особенностью информационного общества явл. то, что в нем происходят кардинальные изменения мировоззренческих установок. Это связанно с переходом от традиционного способа мировосприятия бытия к виртуальному миру. Другой особенностью явл. переход от классических средств массовой информации к инновационным электронным СМИ (электронным книгам). Это позволило охватить почти все население. Возникают новые формы общения. Развитие информационного общества, несет с собой определенные блага для цивилизации и ставит перед человечеством множество новых проблем. Неразумное внедрение компьютерных технологий может способствовать снижению общекультурного уровня специалистов, увеличивать изоляцию людей друг от друга, подменять живое общения – виртуальным и т.д.