Методические рекомендации

При подготовке к занятиям по данной теме следует иметь ввиду, что изучаемый период – один из сложных в российской истории. Это объясняется рядом причин. В это время в России продолжалось углубление кризиса феодально-крепостнической системы. Причем, шло оно на фоне буржуазных преобразований в ряде стран Западной Европы. Самодержавие стремилось укрепить свои позиции и дворянства, тем не менее вынуждено было искать пути усовершенствования государственного строя, системы управления. В этот период появляется ряд проектов, в том числе государственного переустройства М.М. Сперанского и «Уставной грамоты» России, подготовленной Новосильцевым. Александр I, начав царствование как либерал, затем переходит на позиции реакции, где его сподвижником, правой рукой был Аракчеев, от фамилии которого и пошло название периода 1815 – 1825 гг. как «аракчеевшина». Что связывало несходные натуры Александра I и Аракчеева? Следует разобраться в безрезультатных попытках решения крестьянского вопроса Александра I.

При изучении данной темы необходимо рассмотреть, как в недрах российского общества нарастает оппозиционность, появляются тайные организации, вырабатывающие программные документы, принципа совей деятельности, стратегические и тактические формы борьбы за достижение своих целей. Самого пристального внимания требуют к себе программные документы Северного и Южного общества «Конституция» М. Муравьева и «Русская правда» П.И. Пестеля. При сравнении этих документов следует четко разобраться в чем их сходство и различие, и в чем проявляется радикализм «Русской правды» и либерализм «Конституции».

В ходе занятия следует разобраться в причинах поражения восстания декабристов, его значении. Правомерна постановка вопроса: не будь смерть Александра I скоропостижна, возможно ли было вооруженное выступление? Если бы не было восстания, как бы пошло дальнейшее развитие России?

Пристальное и внимательное рассмотрение вопроса позволит лучше разобраться в последующей истории России.

Темы рефератов

1. Реорганизация просвещения.

2. Министерская реформа.

3. Крестьянский вопрос в политике правительства.

4. Н.М. Карамзин как выразитель взглядов консерваторов.

5. Взгляд М.М. Сперанского на проблемы государственного устройства.

6. В чем проявился конституционализм Александра I?

7. Противоречивость во внутренней политике Александра I.

8. М.М. Сперанский как государственный деятель.

9. В чем проявилась реакционность политики правительства в первой четверти XIX века.

10. Характеристика Южного общества.

11. В чем проявился радикализм П.И. Пестеля?

12. Реализм программных требований декабристов?

13. Аграрный вопрос в программах декабристов и пути его решения.

14. Значение восстания декабристов для исторического развития России.

Тема 4. Отмена крепостного права в россии

(2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Причины и предпосылки реформ в стране, объективная необходимость отмены крепостного права. Борьба в Российском обществе вокруг реформы. Проекты отмены крепостного права. Позиции общественно-политических лагерей.

2. "Манифест" и "Положения" 19 февраля 1861 г. Их основная сущность: личное освобождение крестьян, их права, наделы, выкуп, крестьянское управление.