- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Самостоятельная работа студентов.
- •II. Рекомендации по выполнению заданий и
- •III. Рекомендуемые источники
- •Тема 1.2.Криминалистическая идентификация и диагностика
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Раздел II. Криминалистическая техника
- •Тема 2.1.Общие положения криминалистической техники
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий и
- •III. Рекомендуемые источники
- •Тема 2.2.Криминалистическая фотография и видеозапись
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия в интерактивной форме
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •Фототаблица
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 2.3. Криминалистическая трасология
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия в интерактивной форме
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 2.4. Криминалистическое исследование оружия, взрывчатых веществ, взрывных устройств и следов их применения
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий и
- •III. Рекомендуемые источники
- •Тема 2.5. Криминалистическая габитология
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II.. Рекомендации по выполнению заданий и
- •III. Рекомендуемые источники
- •Тема 2.6.Криминалистическое исследование документов
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 2.7. Криминалистическая одорология
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий и
- •III. Рекомендуемые источники
- •Тема 2.8. Криминалистическая фоноскопия
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий и
- •III. Рекомендуемые источники
- •Тема 2.9. Криминалистическая регистрация
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий и
- •III. Рекомендуемые источники
- •Раздел №3. Криминалистическая тактика
- •Тема 3.1. Общие положения криминалистической тактики
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий и
- •III. Рекомендуемые источники
- •Тема 3.2. Тактика следственного осмотра и освидетельствования
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия в интерактивной форме
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 3.3. Тактика допроса и очной ставки
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия в интерактивной форме
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 3.4. Тактика обыска и выемки
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий и
- •III. Рекомендуемые источники
- •Тема 3.5. Тактика задержания
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий и
- •III. Рекомендуемые источники
- •Тема 3.6. Тактика следственного эксперимента и проверки показаний на месте
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий и
- •III. Рекомендуемые источники
- •Тема 3.7. Тактика предъявления для опознания
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий и
- •III. Рекомендуемые источники
- •Тема 3.8. Тактика получения образцов для сравнительного исследования, назначения и производства экспертизы
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Раздел №4. Криминалистическая методика
- •Тема 4.1Общие положения криминалистической методики
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 4.2. Расследование преступлений, посягающих на чужое имущество
- •1.Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий и
- •III. Рекомендуемые источники
- •Тема 4.3Расследование контрабанды
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий и
- •III. Рекомендуемые источники
- •Тема 4.4Расследование преступлений, связанных с уклонением от уплаты таможенных платежей
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия в интерактивной форме
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 4.5. Расследование преступлений по «горячим следам». Расследование нераскрытых преступлений прошлых лет
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий и
- •III. Рекомендуемые источники
- •Примерная тематика контрольных работ
- •1. Теоретический вопрос:
- •2. Практическое задание:
- •Вопросы для подготовки к зачету
Тема 2.5. Криминалистическая габитология
I. Задания для самостоятельной работы
1. Углубленное изучение учебной темы в целом, а также вопросов, основные сведения по которым были изложены в лекции.
2. Детальное изучение вопросов: понятие и научные основы габитологии. Классификация признаков внешности; правила описания внешности человека по методу словесного портрета; методы и средства собирания информации о внешних признаках человека; судебно-портретная экспертиза.
3. Изучение и конспектирование учебной и научной литературы по данной теме.
4. Самоконтроль (ответы на вопросы самоконтроля):
Что такое криминалистическая габитология?
Что понимается под анатомическими признаками человека?
Что понимается под функциональными признаками человека?
Что понимается под броскими и особыми признаками?
Каковы основные правила описания внешности по методу словесного портрета?
Какие факторы, влияют на полноту и достоверность описания словесного портрета?
Какие вопросы могут быть поставлены на разрешение фотопортретной экспертизы?
Какими способами фиксируется внешность человека?
II.. Рекомендации по выполнению заданий и
подготовке к практическому занятию
Прежде чем перейти к выполнению практических заданий необходимо изучить теоретические материалы по данной теме, в объеме указанных контрольных вопросов.
Затем перейти к освоению приемов описания элементов внешности на основе использования сигналетических снимков и альбома, содержащего описание элементов внешности. Основная задача этого этапа - освоение критериев описания элементов внешности по форме и величине.
Криминалистическая габитология -это отрасль криминалистической техники, включающая систему теоретических положений о внешних признаках человека и совокупность методов и научно-технических средств, обеспечивающих собирание, исследование и использование этих признаков для отождествления личности.
В основе криминалистической габитологии лежат данные анатомии, антропологии, биологии. В ней широко используются положения и методы криминалистической идентификации. Предметом изучения габитологии является облик человека, закономерно характеризующие его признаки внешности, их классификация и использование для целей отождествления, методики такого отождествления.
Внешним обликом человека называют его наружный вид, представляющий собой совокупность данных, воспринимаемых зрительно. Определяющим во внешнем облике являются его элементы. Понятие элемента в данном случае достаточно широко. Это и отдельные анатомические органы (голова, рука и др.), и целые области тела (грудь, спина), и отдельные части целого (лоб, глаза, губы и т. п.), и функциональные проявления, а также одежда и другие сопутствующие предметы.
Каждый элемент, как всякое свойство, характеризуется определенными признаками, которые в габитологии подразделяют на анатомические, функциональные, сопутствующие (или косвенные).
При словесной фиксации признаков внешности руководствуются специальными правилами, входящими в методику «словесного портрета». Словесный потрет -это криминалистический метод описания внешности человека с использованием единых терминов, осуществляемый по определенной системе в целях уголовной регистрации, розыска и отождествления живых лиц и трупов.
Признаки внешности, используемые для идентификации человека, должны быть:
а) устойчивыми (т. е. относительно неизменяемыми в пределах определенного времени);
6) относительно редко встречаемыми;
в) относительно независимыми от других признаков (большой подбородок при сравнительно малых размерах носа и лба).
Редкие признаки имеют при отождествлении большее значение, чем часто встречающиеся. Поэтому только правильно выбранная совокупность признаков внешности (т.е. такая совокупность, которая исключает ее повторение у какого-то другого лица) может быть положена в основу вывода о наличии тождества.
В криминалистике словесный портрет определяется как научно обоснованная система описания внешних признаков человека с использованием специальной терминологии в целях его розыска и отождествления. Наибольшее внимание при этом уделяют анатомическим признакам, особенно описанию лица.
Словесный портрет позволяет представить облик человека по приметам и опознать его, облегчает запоминание внешности, дает возможность составить правильное описание признаков человека, наблюдаемого небольшой отрезок времени, описать приметы по фотокарточке, составить портрет разыскиваемого с помощью приборов типа «ИКР-2», «Фото-робот» и др. Специальная терминология при составлении описания и правильное употребление терминов обеспечивают одинаковое понимание описанных примет разными лицами. Употребление бытовых выражений в описании внешности, составленном оперативным работником или следователем, недопустимо, так как они не всегда точно отражают суть и могут пониматься по-разному.
Для успешного использования словесного портрета в практической работе необходимо:
Знать наименование отдельных частей и деталей тела, головы и лица, а также одежды, обуви и предметов, постоянно носимых человеком при себе.
Соблюдать правила и последовательность описания внешних признаков человека по системе словесного портрета.
Умело отбирать среди всей массы внешних признаков наиболее характерные (т. е. реже встречающиеся), позволяющие выделить конкретное лицо среди других.
По снимкам в фас и профиль слушатель должен составить словесное описание внешности, пригодное как для опознания, так и для передачи по каналам связи.