- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Самостоятельная работа студентов.
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Типология стран мира
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Проведение практического занятия
- •III. Рекомендации по подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3. Промышленность и сельское хозяйство России
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.4. Территориальная организация экономики России
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Проведение практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемая литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 3. Экономика зарубежных стран
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2. Природно-ресурсный потенциал регионов мира
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.3. Отрасли мирового хозяйства
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.5. Экономика стран Северной и Латинской Америки
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Проведение семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.6. Экономика стран Африки, Австралии и Океании
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Проведение семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика докладов
- •Вопросы для подготовки к зачету
IV. Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Смирнов Е.Н. Введение в мировую экономику. Экономическая география зарубежных стран /Учебное пособие, 2-е перер. и доп.- М.: Изд.КноРус, 2010.
2. Кузьбожев Э.Н., Козьева И.А., Световцева М.Г. Экономическая география и регионалистика: учебное пособие. – М.: Высшее образование, 2010.
Дополнительная литература
3. Вавилова Е.В. Экономическая география и регионалистика: учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2008.
4. Желтиков В.П. Экономическая география и регионалистика: – М.: Дашков и К, 2008.
5. Россия в цифрах. 1991…2011: крат. стат. сб./ Федер. сл. гос. стат. –М.: 1991-2011.
6. Мокров Г.Г., Бусько Д.П., Лобас Е.В. и др. Экономический потенциал таможенной теории России: Учебное пособие. – М.: РИО РТА, 2001.
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1. В чем состоит особенность структуры хозяйства современной России? Какие изменения произошли в структуре производства в последние годы?
2. Назовите объемы добычи основных видов минеральных ресурсов. 3. В чем состоят проблемы развития атомной энергетики?
4. Назовите основные металлургические базы страны, приведите их характеристики.
5. Охарактеризуйте состав отраслей машиностроительного и оборонно-промышленного комплексов. Каково значение машиностроения в экономике России?
6. В связи с чем, на ваш взгляд, обострились проблемы сельского хозяйства России?
Тема 2.4. Территориальная организация экономики России
I. Задания для самостоятельной работы
1. Изучить особенности экономического районирования и административно-территориального устройства России, взаимное расположение экономических районов, федеральных округов и субъектов РФ.
2*. Оценить развитие экономики Западной макроэкономической зоны России и составляющих ее субъектов.
3. Оценить экономический потенциал Восточной макроэкономической зоны России и ее составляющих субъектов.
II. Проведение практического занятия
(Форма обучения: очная и заочная)
Практическое занятие проводится в форме тренинга на тему «Особенности социально-экономического развития регионов России».
Цель занятия заключается в формировании у студентов навыков оценки степени влияния отдельных факторов на развитие и размещение важнейших сфер хозяйственной деятельности и населения России и ее регионов, навыков классификации признаков социально-экономического развития регионов страны.
На занятии студенты должны указать особенности социально-экономического развития указанных преподавателем экономических регионов (федеральных округов) России, найти общие и отличительные характеристики развития сфер материального производства и непроизводственной сферы.
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
Изучение данной темы целесообразно начинать с усвоения принципов экономического районирования, анализа в историческом аспекте административно-территориального устройства России, обратив особое внимание на изменения, происшедшие в последние годы.
Анализ экономического потенциала федеральных округов Западной и Восточной макроэкономических зон должен включать изучение природных ресурсов, трудовых ресурсов, развитие производственного и научно-технического потенциала. Необходимо внимательно проанализировать развитие отраслей, а также структуру и динамику экспорта и импорта товаров данного региона. Анализ потенциала предполагает детальное изучение конкретных макроэкономических показателей[6] с применением математических методов. Например, темпы роста валового регионального продукта субъектов каждого округа целесообразно сопоставить с темпами роста ВВП России, что позволит более обоснованно сделать вывод об особенностях экономического развития.