IV Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Орлов а.С., Георгиев в.А., Георгиева н.Г., Сивохина т.А. История России с древнейших времен до наших дней: Учебник. – м.: Проспект, 2009 – Гл. 14-17.

Дополнительная литература

1. Ильин В.В., Панарин А.С., Ахиезер А.С. Реформы и контрреформы в России. – М., 1996.

2. Киняпина Н.С. Внешняя политика России в первой половине XIX в. – М., 1963.

3. Томсинова М.М. Светило российской бюрократии. – М., 1991.

4. Федоров В.А. Декабристы и их время. – М., 1992

V Контрольные вопросы для самопроверки

1. В чем Вы видите причины недовольства реформой 1861 г. помещиков, крестьян, представителей либерального и революционного лагерей?

31

2. В чем Вы видите причины, побудившие Александра II провести земскую и городскую реформы?

3. Из каких слоев населения формировалась буржуазия?

4. В чем Вы видите объективные и субъективные предпосылки реформ 60- 70-х гг. XIX в.?

5. В чем Вы видите достоинства судебной реформы?

6. Назовите феодальные пережитки, сохранившееся в российском обществе?

7. В чем проявились особенности общественного развития России во второй половине XIX в.?

8. Какие изменения произошли в социальной структуре населения России?

9. Каковы особенности развития промышленности России в конце XIX в.?

10. В каком направлении шла внешняя политика России в XIX в.?

11. В чем Вы видите непоследовательность и противоречивость реформаторской деятельности Александра I?

12. Какие факторы говорят о реформаторской работе Н.Н. Новосельцева?

13. Почему в первой половине XIX в. вопрос о крепостничестве и самодержавии остро встал перед властью и обществом ?

14. Чем Вы можете объяснить появление декабристского движения?

15. В чем, на Ваш взгляд, состоит значение реформы Е.Ф. Канкрина?

16. В чем, по Вашему мнению, суть проекта реформ М.М. Сперанского?

17. В чем Вы видите различие в концепциях западников и славянофилов?

18. Каково влияние Отечественной войны 1812 г. на развитие общественной мысли в России?

32

19. К какому идейному течению Вы могли бы отнести взгляды П.Я.Чаадаева?

20. В чем Вы видите причины недовольства реформой 1861 г. помещиков, крестьян, представителей либерального и революционного лагерей?

21. В чем Вы видите причины, побудившие Александра II провести земскую и городскую реформы?

22. Из каких слоев населения формировалась буржуазия?

Тема 2.5 Цивилизационный выбор российского общества в начале XX столетия

I. Задания для самостоятельной работы

II. План практического занятия

1. Революция 1905-1907 гг.: причины, этапы и значение

2. Первая мировая война: боевые действия на Восточном фронте и положение в тылу.

3. Причины, ход и итоги Февральской революции 1917 г.

4.Октябрьская революция 1917 г и ее значение.

III Рекомендации по выполнению заданий и подготовке

к практическим занятиям

В ответе на первый вопрос следует сделать анализ внутренних и внешних причин первой русской революции. Затем дается характери

33

стика ее этапов: «Кровавого воскресенья» и его последствий, Всероссийской политической стачки и её целей, историческое значение манифеста Николая II от 17 октября 1905 г., формирование общественно - политических движений и партий: классификация, программы, тактика. Студенты должны знать о росте крестьянских выступлений и реакции на них правительства; о создании I Государственной думы, избирательном законе, содержании аграрных проектов и причинах роспуска Думы, политической борьбе между правительством и II Государственной думой; её роспуском и изданием нового избирательного закона. Закончить следует анализом итогов первой русской революции. В конце анализируются итоги революции 1905-1907 гг.

Студентам следует иметь представление о цели «третьеиюньской монархии» и П.А.Столыпине - главной политической фигуре данного перехода; III Государственной думе: раскладе политических сил и взаимодействий с правительством. Студенты должны знать о борьбе ведущих мировых держав за влияние на Китай и Корею; Русско-китайских договорах 1896 г. и 1898 г. подготовке России и Японии к войне. Русско-японская война: цели и ход военных действий.

В ответе на второй вопрос студентам следует знать о предпосылках развязывания I мировой войны её участниками; ходе военных действий на Восточном фронте и положении в тылу. При подготовке второ

34

го вопроса нужно определить причины возникновения мирового конфликта и состав его участников. Затем надо раскрыть ход военных действий на Восточном фронте. Закончить следует общими выводами о социально-экономическом положении России к 1917 г.

Ответ на третий вопрос надо начать с выявления внутренних и внешних причин Февральской революции 1917 г. Затем нужно рассмотреть ход ее развития и влияние революционных событий 1917 г. на завершение I мировой войны. Знать социально-экономическое развитие России в условиях мировой войны и общенационального кризиса.Закончить следует анализом итогов Февральской революции 1917 г. и характеристикой буржуазной республики между февралем и октябрем 1917 года.

При изучении четвертого вопроса, прежде всего, необходимо исследовать причины общенационального кризиса осенью 1917 г.: причины и характер

февральской революции 1917 г.; Массовые забастовки рабочих и переход воинских частей на сторону восставшего народа. Образование Петроградского Совета и формирование Временного правительства. Падение самодержавия в России. Сущность двоевластия. Углубление общенационального кризиса и подготовка большевиков к вооруженному восстанию. Затем надо дать анализ Октябрьской революции 1917 г. В заключение следует подвести общие итоги революционных событий 1917 г.