УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
К.А. Магомедов___________
"___" _____________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Математический анализ
|
Направление подготовки |
Прикладная информатика | |||||||||
|
Профиль подготовки бакалавра |
Прикладная информатика в экономике | |||||||||
|
Выпускающая кафедра |
информационных систем и технологий | |||||||||
|
Кафедра – разработчик рабочей программы |
математики и естествознания | |||||||||
|
Семестры изучения |
Семестр |
Трудо-емкость, час. |
Лекций, час. |
Практич. занятий, час. |
СРС, час. |
Форма промежуточного контроля (экзамен/зачет) | ||||
|
1, 2 |
1 |
144 |
30 |
30 |
84 |
Экзамен | ||||
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Прикладная информатика в экономике».
Программу составили:
Кутыркин В.А., к.ф.-м.н. ______________
Программа одобрена на заседании кафедры математики и естествознания.
Заведующий кафедрой математики и естествознания: Бушуев А.Ю., к.т.н. ___________
Программа согласована с выпускающей кафедрой (факультетом)
Заведующий кафедрой информационных систем и технологий:
Старостин А.С., к.т.н., доц. ______________________
Декан факультета информационных технологий: Пискунов Р.И. ___________________
Москва
2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
1. Цели освоения дисциплины.
2. Место дисциплины в структуре основных образовательных программ высшего профессионального образования (ООП ВПО).
3. Структура и содержание дисциплины.
4. Формы контроля освоения дисциплины.
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Приложения к рабочей программе дисциплины
1. Оценочные средства и методики их применения.
2. Таблица планирования результатов обучения по балльно-рейтинговой системе.
3. Вопросы к экзамену.
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины студент должен:
– знать: основные понятия, определения, математические модели и методы математического анализа, принципы использования языка, средств, методов и моделей математического анализа;
– уметь: использовать методы математического анализа при изучении дисциплин математического, естественно-научного и профессионального циклов, решать типовые математические задачи (в том числе с помощью пакета Microsoft Excel), используемые в экономических моделях, применять основные методы математического анализа в прикладных информационно-экономических областях;
– владеть: основными практическими приемами решения типовых задач, арсеналом методов математического анализа, который необходим для формирования соответствующих компетенций.
Перечисленные результаты обучения являются основой для формирования следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):
общекультурных:
– ОК-5 – владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
– ОК-6 – умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
– ОК-16 – владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
профессиональных:
– ПК-9 – способность моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы;
– ПК-20 – способность выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде;
– ПК-21 –·способность применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач.