- •Міністерство освіти і науки україни
- •1. Лінійна алгебра
- •1.1 Аудиторні завдання
- •1.2 Індивідуальні завдання
- •1.2.1 Розвязати рівняння
- •1.2.3. Обчислити визначник 4-го порядку.
- •1.2.4 Розвязати систему рівнянь :
- •1.2.6 Виконати дії над матрицями
- •1.2.8. Розвязати матричне рівняння.
- •2.Векторна алгебра
- •2.1 Аудиторні завдання
- •2.2 Індивідуальні завдання
- •2.2.2 Знайти модулі суми та різниці векторів і ,.
- •2.2.3. Вектор розкладено за базисомI, ,. Знайти розклад за цим базисом вектораd, протилежно напрямленого до вектора с, якщо відомий модуль вектора d.
- •2.2.4. Дано чотири вектори: . Якщо вектори утворюють базис, знайти розвинення вектораm за цим базисом.
- •2.2.6. Скалярний добуток векторів
- •2.2.9 Знайти роботу, яку виконує сила f , рухаючись прямолінійно із точки а в точку в.
- •2.2.11 Обчислити площу паралелограму, побудованого на векторах m та n і знайти скалярний добуток .
- •2.2.12 Дано вектори а та. Знайти координати векторного добутку.
- •2.2.13 Знайти момент сили p відносно точки с, якщо сила прикладена до точки а.
- •2.2.14 Дано координати вершин трикутника авс. Знайти ,, довжину висоти вd та внутрішній й зовнішній кут при вершині а.
- •2.2.15 Дано вектори а, с. Знайти їх мішаний добуток і зясувати, праву чи ліву трійку утворюють дані вектори.
- •2.2.16 Зясувати, чи знаходяться чотири точки, координати яких задані, на одній площині.
- •2.2.17 Обчислити обєм тетраедра з вершинами у точках а, в, с, d та його висоту, опущену з вершини d на грань авс.
- •3. Аналітична геометрія на площині
- •3.1 Аудиторні завдання
- •3.2. Індивідуальні завдання
- •3.2.1 Трикутник авс задано координатами його вершин. Зробити креслення і знайти:
- •3.2.2 Знайти рівняння прямих, , які проходять через т.M і розташовані паралельно та перпендикулярнодо відомої прямоїl. Рівняння прямої l записати у «відрізках» та побудувати її.
- •3.2.5 Перейшовши до полярних координат, побудувати криву, задану рівнянням у декартових координатах.
- •4. Пряма та площина у просторі
- •4.1 Аудиторні завдання
- •4.2 Індивідуальні завдання
- •Варіанти індивідуальних завдань
- •5.Поверхні другого порядку
- •6. Лінійні оператори
- •6.1 Аудиторні завдання
- •6.2 Індивідуальні завдання
- •Варіанти індивідуальних завдань
- •Література
2.2.9 Знайти роботу, яку виконує сила f , рухаючись прямолінійно із точки а в точку в.
f = ( 3, -2, 6 ), А ( 2, -6, -1 ), В ( -3,-5, 2 )
f = ( -2, 7, -1), А ( -4, 4, 3 ), В ( 2, 5, -4 )
f = ( 5, -6, -1), А ( -3, 3, -2), В ( 1, 5 , 3)
f = ( -3, 7, -2), А ( -8,-1, 5), В (-1, 2 , 3)
f = ( 8, -3, 7), А ( -2, -5, 7), В ( 3, 2, 5)
f = ( -2, -3, 7 ), А ( -15, 8, 4 ), В ( -7, 3, 5 )
f = ( 1,-5, -2 ), А ( -10, -2, 2), В ( 2, 1, -3)
f = ( 4, 5, -1 ), А ( 2, -1, -3), В ( -1, 2, -8)
f = ( 7, 5, -4), А ( 7, 5, -1), В ( 5, 8, -3)
f = ( -2, 5, -3), А ( -8, 1, 3), В ( -1, 7, 5)
f = ( 3, -4, 2 ), А ( -5, 2, 8), В ( 2,3, 5 )
f = ( -3, 5, -2), А ( -5, -4, 12), В ( 3, -6, -11 )
f = ( -4,-3, 7 ), А ( 2, 8, -3), В ( 8, -9, -5)
f = ( 3, 2, 13), А ( 7, -6, 6), В ( 5, -9, 8)
f = ( -7, -11, 5), А ( -8, 4, -3), В ( -5, 3, 2)
f = ( -12, 13, -2) А ( 8, -7, -2), В (9, -5, -3 )
f = ( -9, 5, -4), А ( -3, 8, 2), В ( -7, 5, 3)
f = ( -6, 5, -4), А ( 6, 3, -2), В ( -7, -5, 3)
f = ( -3, -5, 1), А ( 5, 2, 3), В ( 10, -5, 2)
f = ( 11, -3, -4), А ( -10, 2, 6), В ( -13, 3, -8)
f = ( -8, 7, 1), А ( 8, -2, -3), В ( 5, -3, 1)
f = ( 15, -6, 1), А ( 4, -3, -5), В ( 3, -8, 2)
f = ( 5, -4, -7), А ( -4, -3, 10), В ( 2, 4, 7)
f = ( -4, -3, -1), А ( 4, -3, -1), В ( -5, 2, -4)
f = ( 3, -2, 5), А ( -10, -3, -1), В ( 7, 5, -3)
f = ( -5, 3, -7 ), А ( -4, -9, 3), В ( 3, -5, -4)
f = ( 2, 7, -3 ), А ( 6, -11, 4), В ( -7, -3, 5)
f = ( -5, -13, 3), А ( 5, 7, -2), В ( 8, 3, -5)
f = ( 7, -4, 1), А ( -5, -3, 2), В ( 3, 2, -5)
30. f = ( 12, -7, -2), А ( -8, -1, 2), В ( -5, 3, -9)
2.2.10 Знайти вектор m, коли відомо, що він колінеарний до вектора і задовольняє умові
1.. = ( 5,-1 ,7 ), с = 150 2.= ( 2,-3 ,4 ), с = -58
3. = ( 4, 2,-1 ), с = 42 4.= ( 3, 2,-2 ), с = -34
5. = ( -6, 1,-3 ), с = 92 6.= ( 1, -4, 6), с = -106
7. = ( 2, -2, 7 ), с = 114 8.= ( -3, -4, 2 ), с = -58
9. = ( 1, 7, -2), с = 108 10.= ( 2, -6, 1), с = -82
11.= ( 1, -3, -5 ), с = 70 12.= ( -4, 2, -3), с = -58
13.= ( 7, -2, 4 ), с = 138 14.= ( -5, 1, -3), с = -70
15.= ( 2, -3, -2), с = 34
Знайти координати вектора с, колінеарного до вектора а, причому вектор с утворює гострий кут з віссю Ох, а модуль вектора с відомий.
16. |
=(-2, 1,-2), |
=6 |
17. |
=( 3,4,-1), |
== |
18. |
=( 1,-2, 1), |
= |
19. |
=(1,-2,1), |
= |
20. |
=(-3, 1,-2), |
= |
21. |
=(2,-1,-2), |
=6 |
22. |
=(-4, 1, 1), |
= |
23. |
=(1,-3, 4), |
= |
24. |
=(-1, 2, 1), |
=2 |
25. |
=(4,-1,-1) |
= |
26. |
=(-2, 1,-1), |
=2 |
27. |
=(3,2,-2), |
=2 |
28. |
=(-2, 4, 1), |
= |
29. |
=(2,-2, 3) |
=2 |
30. |
=(-1,-2, 4), |
= |
|
|
|
2.2.11 Обчислити площу паралелограму, побудованого на векторах m та n і знайти скалярний добуток .
1. |
1/5 |
4 |
()=/2. | ||
2. |
1/3 |
()=2/3 | |||
3. |
2/3 |
()=/4 | |||
4. |
1 |
()=3/4 | |||
5. |
4/7 |
4 |
()=/6 | ||
6. |
3 |
2/7 |
()=/3 | ||
7. |
10 |
1/5 |
()=/2 | ||
8. |
11 |
2/7 |
()=5/6 | ||
9. |
2 |
()=2/3 | |||
10. |
1 |
2 |
()=/6 | ||
11. |
2 |
2/3 |
()=/3 | ||
12. |
3 |
()=3/4 | |||
13. |
8 |
2/7 |
()=/2 | ||
14. |
1/2 |
4 |
()=5/6 | ||
15. |
2 |
3 |
()=/6 | ||
16. |
|
2/3 |
|
()=/3 | |
17. |
4 |
|
()=/4 | ||
18. |
3 |
11 |
()=/2 | ||
19. |
1 |
4 |
()=/6 | ||
20. |
2 |
1/2 |
()=/2 | ||
21. |
3 |
2 |
()=5/6 | ||
22. |
1/2 |
|
()=/6 | ||
23. |
2/3 |
()=2/3 | |||
24. |
2 |
|
()=/3 | ||
25. |
2/3 |
|
()=/4 | ||
26. |
29 |
2 |
()=5/6 | ||
27. |
4 |
|
()=/3 | ||
28. |
|
1 |
31 |
()=/2 | |
29. |
4 |
1 |
()=/6 | ||
30. |
1,5 |
|
()=3/4 |