- •Київський університет імені бориса грінченка
- •Кафедра педагогіки
- •Робоча навчальна програма
- •Педагогіка дошкільна
- •Спорту україни київський університет імені бориса грінченка Кафедра педагогіки
- •Робоча навчальна програма педагогіка дошкільна
- •Рецензенти:
- •2. Cтарченко Валентина Андріївна , науковий співробітник лабораторії дошкільної педагогіки Інституту проблем виховання апн України.
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Зміст і методи виховання дітей дошкільного віку
- •Навчання дітей дошкільного віку
- •Дошкільний заклад, сім’я школа
- •0Сновна:
- •І Теоретична частина;
- •План заняття. І Теоретична частина;
- •Дошкільному закладі ( 2 год.).
- •План заняття
- •Дошкільному віці ( 2 год.)
- •І. Теоретична частина;
- •0Сновна:
- •0Сновна:
- •0Сновна:
- •Тема 1. Природничо-наукові основи дошкільної педагогіки.
- •Тема 17. Форми організації навчання в дошкільному навчальному закладі.
- •Тема 18. Педагогічний процес в дошкільному навчальному закладі.
- •Тема 19. Взаємодія сім`ї і дошкільного навчального закладу у вихованні дітей.
- •Тема 20. Наступність в роботі дошкільного навчального закладу, сім`ї і школи.
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Vііі. Система поточного і підсумкового
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •" Педагогіка дошкільна "
" Педагогіка дошкільна "
Укладач: Січкар Алла Дмитрівна, старший викладач кафедри педагогіки Київського університету імені Бориса Грінченка
____________________________
Б 72 Педагогіка дошкільна Програма навчальної дисципліни / Укладач А.Д. Січкар. – К.: Київський міський університет імені Б.Д. Грінченка, 2008. – 66 с.
Семінар 13.
Тема: Організація навчальної діяльності дітей дошкільного віку ( 2 год.)
План заняття
I. Теоретична частина.
Понятійно-категоріальний апарат теми
Особливості навчальної діяльності дітей дошкільного віку.
Роль занять у формуванні навчальних навичок і умінь у дітей дошкільного віку в різних вікових групах.
Інтегроване заняття. Його особливості та місце в навчально-виховному процесі дошкільного навчального закладу.
II. Перевірка виконання самостійної роботи.
Рекомендована література
Основна:
Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогіка. – М., 1997.– С. 208–261.
Поніманська Т.І. Основи дошкільної педагогіки. – К., 1998. – С. 239–268.
Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка. – К., 2006. – С. 388–395.
Сучасне заняття в дошкільному закладі: Навчально-методичний посібник / За ред. Н.В. Гавриш; авт.кол.: Н.В. Гавриш, О.О.Ліннік, Н.В.Губанова. – Луганськ: Альма-матер, 2007. – С. 17–33.
Усова А.Л. Обучение в детском саду. – М., 1981.
Додаткова:
Буре Р.С. Воспитание в прцессе обучения на занятиях в детском саду. – М., 1981. – С. 17–28.
Гавриш Н. Інтелектуальна гра // Дошкільне виховання. – № 6. – С. 6–8.
Ладивір С. Індивідуалізація виховання дитини в дитячому садку // Дошкільне виховання . – 2002. – № 1.– С. 14–15.
Практичне заняття 7.
Тема: Педагогічне керівництво сюжетно рольовою грою дітей дошкільного віку (2 год.)
План заняття
I. Виконання практичної роботи.
1. Проектування підготовчої роботи до сюжетно-рольової гри ( робота в підгрупах).
2. Презентація проету підготовчої роботи до сюжетно-рольової гри з послідуючим аналізом.
II. Перевірка виконання самостійної роботи.
Рекомендована література
Основна:
Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогіка. – М., 1997.– С. 283-301.
Поніманська Т.І. Основи дошкільної педагогіки. – К., 1998. – С.–380-386..
Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка. – К., 2006. – С. 336-340.
Додаткова:
Бойченко Н.А. Сюжетно-ролевые игры дошкольников. – К., 1982. – С. 6-24.
Воронова В.Я. Творческие игры старших дошкольников: Пособие для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 1981.
Гра дошкільника: теорія і практика. Дайджест 5 / Упор. Г.І. Григоренко. – Запоріжжя ТОВ « ЛІПС» ЛТД, 2007. – С. 111-161.
.