IV. Список литературы к отдельным разделам и темам программы по педагогике: Особенности педагогической профессии. Педагогическая деятельность. Педагогические способности.

1. Азаров Ю. Педагогика любви и свободы. - М., 1994.

2. Бердяев Н.А. Самопознание. - М., 1990.

3. Введение в специальность. / Л.И. Рувинский, В.А. Кан-Калик, Д.М. Гришин и др. - М.: Просвещение, 1988.

4. Вульфов Б.3. Педагогика рефлексии. - М., 1995.

5. Граник Г.Г., Концевая Л.А., Бондаренко С.И. Когда книга учит. - М., 1991.

6. Гузеев В., Лияшский В. Учитель в зеркале психологии. Психолого-педагогические очерки. - М., 1993.

7. Елканов С. Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. – М.: Просвещение, 1989.

8. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - М., 1990.

9. Кондратенков А.В. Труд и талант учителя: Встречи. Факты. Мысли. - М., 1989.

10. Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, талант учителя. - Л., 1995.

11. Леви В. Искусство быть собой. - М.: Знание, 1991.

12. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования. – М.: «Академия», 2001.

13. Левитан К.М. Основы педагогической деонтологии. М., 1996.

14. Маркова А.К. Психология труда учителя. - М., 1993.

15. Мищенко А.И. Введение в педагогическую профессию. - Новосибирск, 1991.

16. Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновенье: Кн. для старшеклассников. - М.: Просвещение, 1986.

17. Натанзон Э.Ш. Психологический анализ поступков ученика. - М.: Просвещение, 1991.

18. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. - М., 1991.

19. Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера. - М.: Просвещение, 1987

20. Основы педагогического мастерства. / Под ред. И.А. Зязюна. – М.: Просвещение, 1989.

21. Педагогический поиск. / Сост. И.Н. Баженова, -3-е изд., с испр. и доп. - М.: Педагогика, 1990.

22. Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания. Первая книга учителя. – М.: Педагогическое общество России, 1999.

23. Профессиональная культура учителя. / Под ред. В.А. Сластенина. - М., 1993

24. Скок Г.Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность: Учебное пособие для преподавателей. – М.: Педагогическое общество России, 2000.

25. Соловейчик С. Вечная радость. Очерки жизни и школы. - М.: Педагогика, 1986.

26. Сухов П.Ю., Сухова М.В., Сологуб И.П. Учимся учиться. - М., 1991

27. Сухомлинский В.А. Разговор с молодым директором школы. - М.: Просвещение, 1973.

28. Шакуров Р.Х. Творческий рост педагога. - М., 1995

29. Щуркова Н.Е. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры. - М., 1997

Философские основы педагогики. Предмет педагогики.

1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989.

2. Бондаревская Е.В. Гуманизация воспитания старшеклассников. // Советская педагогика. 1991, №9

3. Воронов В.В. Педагогика школы в двух словах. М.: Педагогическое общество России, 1999.

4. Гершунский Б. "Гуманность" и гуманизм в образовании. // Перспективы гуманитарного образования в средней школе. Под ред. М.Р. Мацковского (Россия) и Р. Шейермана (США) - М., 1992.

5. Гершунсий Б.С. Философия образования для XXI века. – М.: Изд-во «Совершенство», 1998.

6. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. - М., 1995.

7. Гинецинский В. И. Основы теоретической педагогики. - СПб., 1992.

8. Горшкова В.В. Проблемы субъекта в педагогике: Учебное пособие к специальному курсу / Российский государственный педагогический университет им. Герцена. - Л., 1991.

9. Егоров Ю.В., Аркавенко Л.Н. Введение в методологию науки: учителю о функциях и методах науки. / Пособие для учителя. – Екатеринбург: «Сократ», 1998.

10. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. - М.: Педагогика, 1990.

11. Коротяев Б.И. Педагогика как совокупность педагогических теорий. – М.: Просвещение, 1986

12. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Философские основания современной педагогики. - Ростов-на-Дону, 1994.

13. Лихачев Б.Т. Философия воспитания. - М., 1995.

14. Максакова В.И. Педагогическая антропология. – М.: «Академия», 2001.

15. Мухин М.И. Гуманизм педагогики В.А. Сухомлинского. - М., 1994.

16. Никандров Н.Д. На пути к гуманистической педагогике. // Советская педагогика. 1990, №9

17. Рожков М.И. Теоретические основы педагогики (в схемах с комментариями). - Ярославль, 1994.

18. Сенько Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования. – М.: «Академия», 2000.

19. Щедровицкий Г.П. и др. Педагогика и логика. - М., 1993.

20. Щедровицкий Г.П. Очерки по философии образования. - М., 1993.

21. Философско-психологические предположения Школы диалога культур. / Под общ. ред. В.С. Библера. – М.: РОССПЭН, 1998.