- •История и культура урала Учебно-методическое пособие
- •Оглавление
- •Предисловие
- •1. Планы, методические рекомендации и литература к семинарским и практическим занятиям Семинар 1. Наскальная живопись Урала
- •Семинар 2. Художественные промыслы Урала
- •Семинар 3. Культура Урала в годы Великой Отечественной войны
- •Семинар 4. Урал в период усиления кризисных процессов в жизни советского общества Россия (середина 1960-х – 1985 гг.)
- •Вопросы для обсуждения
- •Семинар 5. Урал в условиях перестройки (1985–1991 гг.)
- •Вопросы для обсуждения
- •Практическое занятие 1. Научные периодические издания по проблемам отечественной истории
- •Задания
- •Практическое занятие 2. Современные писатели Урала (на базе нб нтгспа)
- •Задания
- •Секция 1. Динамика социально-демографической структуры и управления регионом
- •Секция 2. Социокультурные процессы в регионе
- •Секция 1. Мир повседневности населения российской провинции как объект исторического исследования и социального проектирования
- •Практическое занятие 3. Защита портфолио творческих работ по дисциплине (последнее аудиторное занятие)
- •2. Методические рекомендации к составлению портфолио
- •Приложение
- •Оценка учебно-исследовательской активности студента по дисциплине
- •Образец оформления титульного листа портфолио
- •Карточка прослушивания экскурсии
- •Правила оформления визуальной презентации для научного доклада
- •Вопросник интервью «Мир повседневности россиян в условиях финансового кризиса 1998 г.»
- •Данные о респонденте (паспортичка)
- •Питание
- •Жилищные условия
- •Вещевое обеспечение и бытовое обслуживание
- •Образец тезисов доклада на научную конференцию
- •Члены нижнетагильского клуба краеведов как читатели
- •«Один день из жизни российского студента»
- •Данные о респонденте (паспортичка)
- •«Новый год и Рождественские каникулы по-студенчески»
- •Данные о респонденте (паспортичка)
Данные о респонденте (паспортичка)
ФИО (полностью)
Год и место рождения:
Образование (в 1998 г. / в настоящее время):
Семейное положение (в 1998 г. / в настоящее время):
Место проживания (в 1998 г. / в настоящее время):
Место работы (в 1998 г. / в настоящее время):
Должность (в 1998 г. / в настоящее время):
Состав Вашей семьи (в 1998 г. / в настоящее время):
Питание
1. Какие изменения в жизни почувствовали с началом кризиса 1998 г. Было ли резкое ухудшение качества жизни (в чем оно заключалось).
2. Покупали ли продукты в магазине (какие)? Поменялся ли рацион с началом кризиса 1998 г. (как).
3. Был ли в годы кризиса 1998 г. переломный момент, когда питание вашей семьи улучшилось. С чем это было связано. Появились ли в рационе новые продукты, увеличился ли объем пищи.
4. Были ли у вас или у членов вашей семьи потери или кражи. Сколько раз. Что в этом случае предпринимали.
5. Была ли помощь со стороны родных, знакомых, в чем она заключалась.
6. Пользовались ли услугами рынка. Что можно было купить на рынке. Какую роль играл рынок в обеспечении семьи продуктами и промышленными товарами.
7. Что готовили дома. Были ли свои традиционные блюда. Как отличалась пища, приготовленная по случаю праздника.
8. Был ли свой огород (подсобное хозяйство). Что выращивалось. Где хранился урожай. На какое время хватало продуктов, собранных со своего огорода (до зимы, до весны, до следующего урожая). Были ли домашние животные (какие, где содержали, чем их кормили).
9. Можно ли было прожить, питаясь только продуктами со своего огорода. Были ли случаи воровства с огорода (как часто, что воровали, кто воровал, как этому противодействовали).
Жилищные условия
10. К какому типу жилья относился ваш дом (многоэтажный каменный/кирпичный дом, одноэтажный каменный/кирпичный дом, общежитие, барак, частный дом). Какую жилплощадь занимала ваша семья.
11. Что из элементов благоустройства было в вашем доме (электричество, центральное отопление, водопровод).
12. Приходилось ли вашей семье обращаться (жаловаться) по вопросу ремонта жилья. К кому было обращение, каким был результат.
13. Были в доме клопы, крысы, насекомые. Чем это было вызвано. Как решали эту проблему (самостоятельно, никак, с помощью специалистов из коммунальных отделов, санэпидемиологов). Считалось ли состояние вашего жилья в санитарном отношении удовлетворительным. Что (или кто) являлось причиной неудовлетворительного состояния жилья.
14. Были ли свои способы улучшения жилищных условий, в чем они заключались.
Вещевое обеспечение и бытовое обслуживание
15. Выдавали ли одежду на работе (как часто, использовалась ли она для повседневной носки). Как приобретали одежду, обувь.
16. Пользовались ли услугами бани (душевых), как часто, где. Пользовались ли услугами прачечных.
* * *
17. Приходилось ли жаловаться, обращаться по вопросам жилищного устройства, бытового обслуживания. Куда, каким был результат.
18. На ваш взгляд, кто находился в кризис в наилучшем положении, а кто в наихудшем. Почему.
19. Произошли ли какие либо изменения в вашей жизни сразу после окончания кризиса. Отразилось ли окончание кризиса на улучшении качества питания и проживания.
20. Ваше самое яркое воспоминание из жизни в годы кризиса 1998 г.
21. С началом кризиса 1998 г. была ли возможность досуга (посещения театров, кинотеатров, кафе).
Приложение 7