- •Анкета для студентов нтгспа
- •5. О каких видах научно-исследовательской работы студентов нтгспа вы знаете?
- •8. Насколько необходимо, на ваш взгляд, заниматься нирс, обучаясь в вузе?
- •9. В каких видах научно-исследовательской работы студентов (нирс) вы лично принимали участие?
- •11. С какого курса, по вашему мнению, следует начинать заниматься научным творчеством?
- •12. Оцените состояние научно-исследовательской работы студентов:
- •13. Как вы считаете, созданы ли в нтгспа условия для студентов для занятий научно-исследовательской деятельностью?
- •14. Приносит ли вам удовлетворение увлечение научно-исследовательской работой?
- •16. С каким из ниже приведенных суждений о занятии учебной и научно-исследовательской деятельностью в период обучения в вузе вы согласны в большей степени?
- •23. Как, каким образом на учебных занятиях может преподаватель формировать у студентов желание заниматься научной деятельностью?
- •24. Напишите, как, по вашему мнению, необходимо развивать у студентов интерес к научно-исследовательской деятельности?
- •25. Чего, по вашему мнению, пока не хватает студентам нтгспа для полноценных занятий научной деятельностью?
- •26. Считаете ли вы необходимым перестроить организацию научно-исследовательской (нирс) работы в нтгспа?
- •Благодарим за участие в опросе!
16. С каким из ниже приведенных суждений о занятии учебной и научно-исследовательской деятельностью в период обучения в вузе вы согласны в большей степени?
1) каждый студент, если хочет стать хорошим специалистом, должен заниматься не только учебой, но и научно-исследовательской деятельностью.
2) во время учебы в вузе студенты должны заниматься только учебными занятиями, приобретать новые знания.
3) другое (напишите) ________________________________________________________
4) затрудняюсь ответить
17. какую роль, на ваш взгляд, в настоящее время в НТГСПА играет наука (НИРС) в подготовке будущих специалистов?
1) В подготовке будущих специалистов НИРС в НТГСПА отводится самая значительная роль.
2) При подготовке специалистов НИРС в НТГСПА отводится достаточно значительная роль.
3) В вопросах подготовки специалистов в НТГСПА роль науки не достаточная.
4) В подготовке будущих специалистов в НТГСПА наука практически не играет никакой роли.
5) Затрудняюсь ответить.
18. каково, на ваш взгляд, в российском обществе отношение к науке, научной деятельности?
1) Отношение к науке в российском обществе можно назвать очень уважительным.
2) Отношение к науке в российском обществе можно назвать в целом уважительным.
3) В российском обществе люди в основном равнодушны к науке.
4) Отношение к научной работе в российском обществе можно назвать в той или иной степени пренебрежительным.
5) Затрудняюсь ответить.
19. СЧИТАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО БЕЗ СЕРЬЕЗНОЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НТГСПА СТАНЕТ «ЗАШТАТНЫМ» ВУЗОМ, ПОТЕРЯЕТ СВОЙ АВТОРИТЕТ?
1) Да, я твердо в этом уверен(-а).
2) Думаю, что НТГСПА может прожить без научных разработок.
3) Затрудняюсь ответить.
20. ЕСЛИ ВЫ ИМЕЕТЕ ОПЫТ НАПИСАНИЯ КУРСОВЫХ РАБОТ, ТО ОЦЕНИТЕ УРОВЕНЬ НАУЧНОГО РУКОВОДСТВА.
Опыт выполнения курсовых работ |
Оценка уровня научного руководства |
Затрудняюсь ответить | |||
низкий |
средний |
высокий | |||
по педагогике |
1 |
2 |
3 |
4 | |
по психологии |
1 |
2 |
3 |
4 | |
по методике |
1 |
2 |
3 |
4 | |
по спецдисциплинам |
1 |
2 |
3 |
4 |
21. если вы в той или иной степени не удовлетворены научным руководством, то укажите, пожалуйста, почему? (можно выбрать не более 3-х вариантов)
1) научный руководитель почти не встречается со студентами |
2) трудно отыскать научного руководителя для консультаций с ним |
3) встречи с руководителем редки и кратковременны |
4) научный руководитель формально относится к этому делу |
5) руководитель не отвечает на поставленные вопросы |
6) руководитель малокомпетентен в избранной теме |
7) всем удовлетворен |
8) не могу сказать определенно |
9) другое (напишите) __________________________________________ |
22. чему, по вашему мнению, преподаватель должен уделять внимание на учебных занятиях в первую очередь? (можно выбрать не более 3-х вариантов):
1) давать знания и контролировать их усвоение
2) развивать у студентов креативность
3) развивать научное мышление
4) воспитывать коммуникативность
5) воспитывать умение вести научный спор
6) формировать навыки научного поиска
7) воспитывать самостоятельность в «поиске» знаний
8) другое ___________________________________________________________________
9) затрудняюсь ответить