3.6. Методические указания к проведению практических занятий ( для 210201.65)

3.6.1. Практическое занятие № 1. Расчет теплового режима рэс и их эле-ментов для естественного и принудительного охлаждения (тематика кур-совой работы)

В процессе изучения дисциплины студенты должны выполнить прог-рамму практического занятия, основной целью которого является:

- получить практическое представление о программе «Тепло» расчета теплового режима РЭС разъемной конструкции;

- осуществить компоновку блока по исходным данным, которыми явля-ются исходные данные для задания 1 курсовой работы (с. 117…123). Компо-новочные эскизы в рекомендуемой форме вывести на печать: эскизы блока и печатных плат; таблицу распределения элементов, установленных на печатных платах; по критериям допустимой температуры и тепловой нагруженности;

- провести выбор способа охлаждения и рассчитать тепловые параметры блока;

- провести расчет температур части выделенных элементов.

Расчет остальных температур и оформление отчета по курсовой работе см. в разделе «Задания на курсовую работу и методические указания к ее вы-полнению». Студенты выполняют задание практических занятий в дисплейном классе СЗТУ, а также на учебном сайте СЗТУ.

Студенты заочной формы обучения, обучающиеся с применением элементов ДОТ, выполняют программу практических занятий на учебном сайте СЗТУ.

Цель практических занятий приведена выше, основные теоретические положения рассмотрены в [3], с. 29…36, 53…58, 75…94 и [1], с. 146…155, а справочные данные приведены в [1], с. 186…188. К началу практических занятий студенты должны изучить материал приложения УМК «Справочное руководство пользователя программой «Тепло», а также последовательность расчета теплового режима РЭС, приведенную в разделе 4.2 УМК «Задания на курсовую работу и методические указания к ее выполнению».

Аудиторно практические занятия проводятся в дисплейном классе СЗТУ в режиме «за одним компьютером работает один студент». Для студентов очно-заочной формы обучения необходимо придерживаться следующей последо-вательности в работе над курсовой работой.

Первым этапом, который занимает в среднем 2 академических часа, сту-дент вместе с преподавателем знакомится с программой и выполняет компо-новку блока РЭС с выводом на печать полученных эскизов.

Вторым этапом являются выбор способа охлаждения и составление таблицы для расчета теплонагруженных элементов блока. Этот этап занимает также в среднем 2 академических часа.

Третий этап занимает порядка 8 академических часов и включает расчет выделенных на предыдущем этапе теплонагруженных элементов.

Четвертый этап – это работа дома, включающая расчет не досчитанных в дисплейном классе теплонагруженных элементов, оформление в соответствии с руководством отчета, распечатка его, брошюровка и подготовка его к провер-ке преподавателем.

Студенты заочники за счет предварительной домашней подготовки долж-ны первые два этапа выполнить в более короткие сроки, а именно приблизительно за 2 академических часа, а оставшиеся 6 часов посвятить расчету теплонагруженных элементов. В остальном их действия ничем не отли-чаются от студентов очно-заочной формы обучения.

Студенты, обучающиеся по программе обучения с элементами ДОТ, вы-полняют все этапы аналогично действиям студентов очно-заочной формы обу-чения с той лишь разницей, что первый и второй этапы они выполняют в режи-ме работы «on line» с преподавателем на сайте СЗТУ.

При необходимости исходные данные могут быть изменены или уточнены преподавателем, ведущим практические занятия в дисплейном классе СЗТУ.

Результатом прохождения практических занятий является:

- получение каждым студентом материала, являющегося частью его курсовой работы;

- навыков работы с программой «Тепло», позволяющих решить ту часть курсовой работы, которую студент не успел выполнить в дисплейном классе;

- умения проводить аналогичные расчеты при дипломном проекти-ровании.