- •Министерство образования и науки республики казахстан
- •Казахский университет экономики, финансов и международной торговли Рабочая учебная программа дисциплины
- •5. Задачами учебной дисциплины являются:
- •6. Календарно-тематический план
- •7. Содержание каждой темы по модулям
- •7.1 Список основной и дополнительной литературы: Основная литература:
- •7.2 Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий:
- •Казахский университет экономики, финансов и международной торговли Программа обучения по дисциплине (Syllabus)
- •5. Задачами учебной дисциплины являются:
- •7. Календарно-тематический план
- •8 План семинарских занятий, заданий срсп и срс
- •8.1 План семинарских (практических), лабораторных занятий
- •7.2 План занятий срсп
- •8. График проведения срсп
- •9. График выполнения и сдачи заданий по срс
- •10. Виды контроля
- •10.1. Общая шкала оценки знаний.
- •10.2. Шкала выставления рейтинга студента. (образец)
- •10.3. Итоговая оценка по дисциплине вычисляется по формуле:
- •10.4. Критерии оценки знаний обучающихся.
- •10.5. Политика академического поведения
- •11. Учебно-методическое обеспечение список основной и дополнительной литературы
- •12. Итоговая оценка студента по дисциплине
- •Политика курса
- •13. Карта учебно-методической обеспеченности
- •14. Планы семинарских (практических) занятий и методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Тема 1. 1. Рельеф: натюрморт из простых геометрических форм
- •Тема 2. Рельеф: изображение в круге (медаль) на тему: архитектура, знак-символ, праздничная дата.
- •Тема 3. Плакета на тему: архитектура, сказка, праздничная дата
- •2. Круглая декоративная скульптура для экстерьера (сквер, парк, бульвар и др.)
- •Материалы для самостоятельной работы обучающегося
- •Тема 2. Рельеф: изображение в круге (медаль) на тему: архитектура, знак-символ, праздничная дата.
- •Тема 3. Плакета на тему: архитектура, сказка, праздничная дата
- •Глоссарий
Тема 3. Плакета на тему: архитектура, сказка, праздничная дата
Задачи:
• Композиционное решение, соблюдение пропорций изображения и текста
• объемно - пластическая лепка формы,
• Образность выражения темы
• приведение к цельности и единству.
Методические рекомендации. В начальной стадии уточняется формат и композиционный строй работы. В соответствии с выбранной темой работы выбирается и вид проекции рельефа - ортогональный или перспективный. Если изображения предметов преподносятся так, как мы их видим, и имеют место пространственные сокращения, то такое изображение объемных форм называется перспективным. Построениие такого изображения в рельефе выполняется в соответствии с законами пространственной перспективы.
Работу следует начинать с распределения главных форм и их ритмических отношений в наброске. Дальнейшая проработка деталей в материале должна дополнять и уточнять главные отношения и выявлять замысел. Сюжетные взаимоотношения форм продумываются заранее и должны минимальными средствами раскрывать смысл, не перегружая плоскость изображения. Если вместе с пластическими формами необходимо разместить текст, то заранее определите его масштабность, читаемость, ритмический строй, согласуйте его с основным изображением. Фон может играть роль глубинного пространства с некоторыми перспективными элементами изображения.
Материал: пластилин, плакета размером 20 х 25см.
Рельеф декоративно-монументального назначения для общественного интерьера (театр, поликлиника, вокзал и т.д.).
Задачи:
• Образное композиционное решение, выбор пластики, масштабных размеров
• Выбор материала: бумага, пластилин, пластик
• Композиционное построение, распределение групп, ритмическая разработка форм.
• Выявление архитектоники, пластического характера форм, проработка фактур
Методические рекомендации.
Задание начинает изучение приемов декоративной разработки архитектурного пространства. В работе преследуется цель заинтересовать студентов в реальном проектировании. Начальный этап состоит в создании эскизов пластических композиций в соответствии с характером помещения, выбранного студентом или на основе предложений руководителя. Уточняется формат и композиционный строй работы. Выступая в синтезе с архитектурой, рельеф должен отвечать требованиям, предъявляемым к нему архитектурой. Эти требования сводятся к следующему:
1. Выразить художественно-образными средствами основное идейное содержание и назначение сооружения. Войти в гармоничное соподчинение с архитектурой.
2. Заполнить определенную плоскость стены рельефным изображением и при этом не нарушить ее архитектоники, а, наоборот, подчеркнуть ее природу.
Архитектонические требования архитектуры определяют пластические особенности и характер построения изображения рельефа. Они находят отражение при построении этого вида рельефа: плоскость фона должна быть сохранена, изображение располагается перед плоскостью фона, самые высокие точки изображения должны лежать на одной высоте по отношению к фону. Особенности монументально-декоративного рельефа наиболее полно воплощаются в ортогональной системе построения изображений.
Прорабатываются эскизные варианты композиции в соответствии с назначением помещения. При этом необходимо исходить из правил создания художественно-орнаментальной пластической композиции с нахождением композиционного центра, доминанты, ритмических акцентов в организации форм и всей композиции в целом. Важно выдержать требование создания художественного образа объекта, усиления, акцентирования его выразительности. При этом необходимо следить за тем, чтобы изображение не было перегружено изобразительными формами.
Материал: Студенту предоставляется свобода выбора средств создания композиции и использования для этого экспериментальных техник: гипс, пластик, картон, бумага, пластилин, дерево - на выбор студента. Размеры - в соответствии с масштабом конкретного архитектурного объекта.