- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •I. Пояснювальна записка
- •Іі. Опис навчального плану з «філософії»
- •Ііі. Тематичне планування
- •Іv. Форми контролю
- •V. Зміст програми
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Змістовний модуль 2. Історія філософії
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Античності»
- •Питання для обговорення
- •1. Філософія Античності:
- •2. Космогонізм ранньої грецької філософії:
- •2. Особливості класичного періоду античної філософії:
- •3. Елліністичний період античної філософії:
- •4. Римська філософія:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Середньовіччя»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Відродження»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософія Нового часу»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Німецька класична філософія»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Сучасна світова філософія»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософська думка в Україні»
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Змістовний модуль 3. Основні філософські проблеми
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література.
- •Тема: «Діалектика – вчення про розвиток»
- •5. Поняття категорій діалектики та їх особливості:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Гносеологія –теорія пізнання»
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Поняття знання
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема: «Філософська антропологія»
- •Питання для обговорення
- •1. Людина як предмет філософського осмислення:
- •2. Структура людської діяльності та сутнісні сили людини:
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література.
- •Тема: «Соціальна філософія»
- •Питання для обговорення
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Індивідуальні практичні завдання
- •Завдання для контролю і самоконтролю
- •Рекомендована література.
- •Перелік питань до підсумкового контролю з дисципліни.
- •Перелік пропонованих тем рефератів.
- •VіІ. Перелік тестових завдань
- •-. Проблема «Схід-Захід» є...
- •В) «Упанішади», «Рамаяна», сутри
- •В) Кну Фу-цзи
- •В) наданні людині частки дао – де
- •В) Мао Цзе-дун
- •В) Лунь-юй
Іv. Форми контролю
Оцінювання дисципліни. Оцінка з дисципліни виставляється лише студентам, яким зараховані усі семінарські заняття і успішно зданий поточний модульний контроль з дисципліни.
Кількість балів, яку студент набрав з дисципліни, визначається як сума балів за поточну успішність плюс сума балів за індивідуальну роботу та результати підсумкового модульного контролю.
Заохочувальні бали за публікації наукових робіт, отримання призових місць на олімпіадах за профілем дисципліни додаються до кінцевого результату лише за рішенням Вченої ради ВНЗ.
Кількість балів за підсумковий модульний контроль – 80.
Підсумковий тестовий контроль зараховується студенту, якщо він набрав при підсумковому тестовому контролі не менше 50 балів.
Поточна навчальна діяльність студентів контролюється на заняттях у відповідності з конкретними цілями та під час індивідуальної роботи викладача зі студентами.
Підсумковий модульний контроль (ПМК) предмету здійснюється на останньому аудиторному занятті.
Оцінювання самостійної роботи студентів. Самостійна робота студентів, яка передбачена в програмі контролюється і оцінюється як під час поточної навчальної діяльності, так і при підсумковому модульному контролі.
Конвертаційна шкала оцінки поточної успішності
Модуль 1
Традиційні оцінки |
Конвертація оцінок в бали |
«5» |
22 |
«4» |
18 |
«3» |
14 |
«2» |
0 |
Максимальна кількість балів, яку може набрати студент за поточну успішність при вивченні даного модуля, вираховуючи шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці „5”, на кількість семінарських занять у модулі: 22 х 5 = 110, з додаванням 10 балів за індивідуальне завдання студента: 110 + 10 = 120.
Мінімальна кількість балів, яку студент повинен набрати при вивченні модуля для допуску до підсумкового модульного контролю вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці „3” на кількість занять у модулі: 14 х 5 = 70.
Оцінювання індивідуальної роботи студентів. Бали за індивідуальну роботу студентові нараховуються лише за успішне її виконання і захист. Максимальна кількість балів за індивідуальну роботу становить 12, мінімальна - 0. Ця оцінка додається до суми балів, набраних студентом за поточну навчальну діяльність і не входить до мінімуму, необхідного для допуску до підсумкового модульного контролю.
Модуль 2
Традиційні оцінки |
Конвертація оцінок в бали |
«5» |
27 |
«4» |
21 |
«3» |
15 |
«2» |
0 |
Максимальна кількість балів, яку може набрати студент за поточну успішність при вивченні даного модуля, вираховуючи шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці „5”, на кількість семінарських занять у модулі: 27 х 4 = 108, з додаванням 12 балів за індивідуальне завдання студента: 108 + 12 = 120.
Мінімальна кількість балів, яку студент повинен набрати при вивченні модуля для допуску до підсумкового модульного контролю вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці „3” на кількість занять у модулі: 15 х 4 = 60.
Оцінювання індивідуальної роботи студентів. Бали за індивідуальну роботу студентові нараховуються лише за успішне її виконання і захист. Максимальна кількість балів за індивідуальну роботу становить 12, мінімальна – 0. Ця оцінка додається до суми балів, набраних студентом за поточну навчальну діяльність і не входить до мінімуму, необхідного для допуску до підсумкового модульного контролю.
Модуль 3
Традиційні оцінки |
Конвертація оцінок в бали |
«5» |
36 |
«4» |
30 |
«3» |
24 |
«2» |
0 |
Максимальна кількість балів, яку може набрати студент за поточну успішність при вивченні даного модуля, вираховуючи шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці „5”, на кількість семінарських занять у модулі: 36 х 3 = 108, з додаванням 12 балів за індивідуальне завдання студента: 108 + 12 = 120.
Мінімальна кількість балів, яку студент повинен набрати при вивченні модуля для допуску до підсумкового модульного контролю вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці „3” на кількість занять у модулі: 24 х 3 = 72.
Оцінювання індивідуальної роботи студентів. Бали за індивідуальну роботу студентові нараховуються лише за успішне її виконання і захист. Максимальна кількість балів за індивідуальну роботу становить 12, мінімальна – 0. Ця оцінка додається до суми балів, набраних студентом за поточну навчальну діяльність і не входить до мінімуму, необхідного для допуску до підсумкового модульного контролю.