Індивідуальні практичні завдання

Завдання 1. Поміркуйте. Йога це: філософія, практика, фізіологія, дихальна гімнастика, свідомість, система харчування? Поясніть зміст поняття «йога». Завдання 2. Прокоментуйте. Учень запитав учителя: «Чи можна одним реченням назвати правило, якому необхідно слідувати все життя? Учитель відповів: «Можна. Чого не бажаєш собі, того не роби іншому ». Що це за моральне правило. Хто був його автором?

Завдання для контролю і самоконтролю

1. В чому принципова відмінність мислення Стародавнього Сходу від західної системи мислення?

2. Чим би Ви пояснили те, що представники давньоіндійської філософії акцентували увагу на окремій особі й не торкались проблем удосконалення соціальної сфери?

3. В чому Ви бачите відмінність між конфуціанством і даосизмом?

4. Що є найважливішою особливістю буддизму?

5. Поясніть сучасне значення ідейних надбань східної філософії.

6. Чим може зацікавити східна філософія сучасного лікаря?

7. Що означає поняття «карма» і яка її роль у житті людини?

Рекомендована література

1. Антология мировой философии: В 4-х т. – М., 1969. – Т. 1. – Ч.1. – 575с.

2. Герасимчук А.А., Тимошенко З.І.: Курс лекцій з філософії: Навчальний посібник – К., 1999. – С.5-16.

3. Захара І. Лекції з історії філософії. – Львів, 1997. – С.20-40.

4. Історія філософії: Підручник/Ярошовець В.І., Бичко І.В. – К., 2002. – С.9-52.

5. Ларіонова В.К. Історія етичних учень. Посібник.– Івано-Франківськ, 2004. – С.58-74.

6. Петрушенко В.Л. Філософія: Курс лекцій. – Львів, 2001. – С.35-50.

7. Подольська Є.А. Кредитно-модульний курс з філософії. – К., 2007.

8. Подольська Є.А., Парафійник Н.І. Філософія. – Х.: Основа, 1997. – С.21-46.

9. Предмет і проблематика філософії: Навчальний посібник / За ред. М.А.Скринника, З.Є. Скринник. Львів, 2001. – С.36-52.

10. Причепій Є.М. Філософія: Посібник для студентів. – К., 2001. – С.47-56.

11. Сілаєва Т.О. Курс лекцій. – Тернопіль, 2000. – С.18-25.

12. Сініцина А.В., Татарин Я.Г. Філософія: науково-практичні орієнтири. – Ів.-Фр., 2010. – C.23-50, 141-175.

13. Сморж Я.О. Філософія: Навчальний посібник – К., 2004.– С.9-35

14. Татаркевич В. Історія філософії. – Львів, 1997. – Т.1.

15. Філософія. Навчальний посібник / За ред.. Ю.В.Осічнюка. – К., 2003. – С.67-70.

Тема: «Філософія Античності»

Форма заняття: семінарське (2 год).

Мета заняття: вивчаючи вихідні ідеї античної філософії, простежити розвиток людського мислення від простої єдності до диференційованої багатоманітності та свідомої деталізації.

Питання для обговорення

1. Філософія Античності:

• поняття античної філософії, передумови та духовні джерела античної філософії;

• основні етапи та проблематика античної філософії.

2. Космогонізм ранньої грецької філософії:

• натурфілософські ідеї представників Мілетської школи (Фалес, Анаксимен, Анаксимандр); позитивні здобутки мілетських філософів;

• вчення Геракліта про першооснову буття, логос; зародження діалектичних ідей;

• проблема людини і душі за Гераклітом;

• ідеалістичне трактування першооснови світу Піфагором;

• трактування буття і мислення в філософії Парменіда, Анаксагора, Ксенофана;

• апорії Зенона;

• атомістичне трактування буття і теорія пізнання за Демокрітом;

• вчення Емпедокла про рушійну сили космотворення.