- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •5. Плани проведення семінарських занять з кожної теми
- •Тема 1. Філософія як універсальний тип знань.
- •(2 Год)
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література
- •(2 Год)
- •Теми рефератів і доповідей:
- •(2 Год)
- •Контрольні запитання для самоперевірки
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література
- •(2 Год)
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література:
- •Рекомендована основна література:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Феномен культури і основні аспекти її дослідження.
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література:
- •Змістовий модуль і. Вступ до філософії
- •Рекомендована основна література
- •Заліковий модуль іі. Основні розділи сучасної філософії: онтологія, гносеологія, філософська антропологія, соціальна філософія
- •Тема 3. Онтологія. Філософське розуміння світу.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована основна література:
- •Тема 4. Філософія свідомості .
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована основна література:
- •Тема 5. Гносеологія. Філософська теорія пізнання.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована основна література:
- •Рекомендована основна література:
- •Критерії оцінки індивідуальних науково-дослідних завдань
- •Тематика індивідуальних модульних завдань зм I. Вступ до філософії
- •Зм iі. Основні розділи сучасної філософії: онтологія, гносеологія, філософська антропологія, аксіологія, соціальна філософія.
- •Зм ііі. Галузева філософія. Філософія управління.
- •8. Методи навчання
- •9. Форми та засоби контролю знань студентів
- •Пояснення до розподілу балів
- •10. Перелік питань для підсумкового контролю знань студентів
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали).
- •13. Рекомендована література
- •14. Інформаційні ресурси
Критерії оцінки індивідуальних науково-дослідних завдань
Критерії формування оцінки |
Бали (тах – 15) |
Відповідність тематиці, завданню |
Ні – 0 / Так - 5 |
Володіння термінологічним апаратом дисципліни |
0-1-2-3-4-5 |
Логічність, стиль викладення матеріалу |
0-1-2-3-4-5 |
Знання літератури та коректне цитування |
0-1-2-3-4-5 |
Формулювання висновків |
0-1-2-3-4-5 |
Тематика індивідуальних модульних завдань зм I. Вступ до філософії
Натурфілософія Мілетської школи.
Натурфілософія і стихійна діалектика Геракліта.
Прото-ідеалізм Піфагорійської школи.
Прото-ідеалізм Елейської школи.
Матеріалістична філософія Демокріта.
Давньогрецька софістика.
Етичний ідеалізм філософії Сократа.
Філософія ідей Платона.
Метафізичні аспекти філософії Аристотеля.
Натуралістична етика кініків.
Етичний зміст філософії стоїцизму.
Матеріалістична філософія Епікура.
Концептуальний ідеалізм неоплатонічної філософії.
Апологетика як етап формування християнської філософії.
Патристика як етап розвитку середньовічної християнської філософії.
Схоластика як вищий етап розвитку середньовічної християнської філософії.
Гуманістична думка філософії епохи Відродження.
Натурфілософська думка епохи Відродження.
Метафізичний пантеїзм філософії Миколи Кузанського.
Космологічний пантеїзм філософії Джордано Бруно.
Політична філософія Ніколо Макіавеллі.
Соціальний утопізм Томаса Мора.
Соціальний утопізм Т. Кампанелли.
Раціоналізм як напрям розвитку філософії Нового часу.
Проблема інтерпретації субстанції в філософії Нового часу, та її основні онтологічні напрями: монізм, дуалізм, плюралізм.
Емпіризм як напрям розвитку філософії Нового часу.
Ідейно-теоретичні принципи філософії Просвітництва.
Деїстичний напрямок філософії французького Просвітництва.
Матеріалістичний напрямок філософії французького Просвітництва.
Трансцендентальний ідеалізм філософії Іммануїла Канта.
Абсолютний ідеалізм філософії Георга Гегеля.
Антропологічний матеріалізм філософії Людвіга Фейєрбаха.
Діалектичний матеріалізм у контексті філософії марксизму.
Історичний матеріалізм у контексті філософії марксизму.
Позитивізм і його основні течії як напрям розвитку сучасної пост-класичної філософії.
Прагматизм як напрям розвитку сучасної пост-класичної філософії.
«Філософія життя» як напрям розвитку сучасної пост-класичної філософії.
Феноменологія як напрям розвитку сучасної пост-класичної філософії.
Екзистенціалізм як напрям розвитку сучасної пост-класичної філософії.
Герменевтика як напрям розвитку сучасної пост-класичної філософії.
Психоаналіз і його основні течії як напрям розвитку сучасної пост-класичної філософії.
Ситуація постмодерна в сучасній філософії.
Філософська думка Київської Русі.
Філософія українського Відродження.
Філософські ідеї духовних українських братств Нового часу.
Філософська традиція Києво-Могилянської академії.
Релігійна філософія Григорія Сковороди.
Філософські ідеї Т.Г. Шевченко.
«Філософія серця» Памфіла Юркевича.
Філософія української національної ідеї.