- •Урок 1
- •Гласные и согласные древнеанглийского периода.
- •Их соотношение с гласными и согласными германских
- •И других индоевропейских языков
- •1 Знак ' обозначает мягкость согласного звука.
- •2 Черточка над буквой (о) обозначает долготу гласного звука; краткость гласного обозначается так: б.
- •Задания
- •Задания
- •Задания
- •Задания
- •Парадигма склонения существительных с основой на -ja-
- •Урок 4
- •Урок 5 сильные глаголы
- •Задания
- •Задания
- •Задания
- •Задания
- •Задания
- •Спряжение глагола don
- •Задания
- •Задания
Урок 5 сильные глаголы
В древнеанглийском языке, как и в других древнегерманских языках, существовали глаголы трех морфологических групп: сильные, слабые и претерито-презентные. Они различались способом образования основных форм.
Сильные глаголы образовывали свои основные формы с помощью чередования гласного корня. Это явление спонтанного чередования гласных корня получило название аблаута (gradation). Аблаут распространен во всех индоевропейских языках,но только в германских языках он используется как регулярное морфологическое средство, с помощью которого образуются основные формы глагола.
Чередование по аблауту имело три ступени В индоевропейских языках (кроме германских) представлен качественный и количественный аблаут, то есть чередование гласных по качеству или количеству. Для германских языков наибольшее значениеимело индоевропейское качественное чередование е-о-ноль гласного, которое в германских языках отражалось в формеi-a-ноль гласного. Это чередование лежит в основе первых пяти классов сильных глаголов. Таким образом, первые пять классов глаголов раз-
личаются не формой аблаута, а типом осложнителя, то есть добавочного гласного или согласного.
Ни гласный аблаута, ни осложнитель в большинстве случаев в древнеанглийских глаголах в чистом виде не выделяются, так как они затемнены более поздними фонетическими изменениями. Однако классы глаголов и типичные для них чередования гласных корня в древнеанглийском выделяются на основании сравнения с другими языками, особенно с готским.
Следует также отметить, что, хотя для образования форм сильных глаголов использовались три ступени аблаута, основных форм у древнеанглийского (как и у готского) глагола было четыре. Соотношение основных форм глагола и ступеней аблаута следующее: 1-я ступень аблаута соответствует первой основной форме глагола —инфинитиву; 2-я ступень аблаута легла в основу второй основной формы — формы прошедшего времени ед. числа;3-я ступень аблаута соответствует третьей и четвертой основным формам глагола — форме прошедшего времени множественного числа и форме причастия прошедшего времени.
Схема первых пяти классов сильных глаголов
Класс |
Осложнитель |
Основные формы |
MnE | |||
I |
11 |
III |
IV | |||
1 2 3 4 5 |
i и сон.-f-согл. сон. шумн. |
ridan ceosan helpan beran tredan |
rad ceas healp baer troed |
ridon curon huipon baeron traedon |
11* 11 |
ride choose help bear tread |
Кроме аблаута, в первых пяти классах сильных глаголов регулярно проходит общегерманское преломление (например, в формахcoren, holpen, boren) и озвончение по закону Вернера (например, в формахcuron, coren, гдеs>*z, а затем*z>r).
Текст для анализа № в
And £зhe ford eode he зе-seah Leuin Alphei sittende aet his сбр-setle, and he" cwseS to him: 1013a me, pa aras he and folsode him. {The OE Gospel, West Saxon Version)
And when he went further, he saw Levin Alphei sitting at his tall booth, and he told him: follow me, and then he arose and followed him.
40
41
Словарь глаголов к тексту
Зада ния
arlsan, sv. / — to arise; Gth. ga-reisan: OHG risan cwe3an, sv. 5 —to say; Gth. qiban; OHG quethan; Lai. veto _«*gueto) seon, sv. 5—to see; Gth. saihvan; OHG sehen; Lat. sequor sittan, st'. 5j — to sit; Gth. sitan; OHG sizzan gan (eode, 3egan), irr. v. suppl.— to go; OHG gan
Задания
В приведенном тексте имеются глаголы первого и пятого классов. Восстановите по схеме основные формы глаголовarlsan и cwe9an. В последнем случае обратите внимание на чередование согласных по закону Вернера.
Объясните соответствия между древнеанглийскими сильными глаголами в древнеанглийском и-других языках.
Объясните, почему глагол seon имеет сокращенную форму инфинитива. Как называется это явление? В каких позициях выпавший согласный сохраняется?
Объясните закономерные (Ьонетические изменения в каждой из основных форм глагола seon: seon —seah — sawon —sesen. Чем объясняется наличие краткого дифтонга еа во второй форме? Чем объясняется появление 3 вместоh в четвертой форме?
Третья форма глагола seon — sawon — отличается по своему фонетическому составу от закономерно восстанавливаемой по схеме формыsa^on, которая также существовала в древнеанглийском,но была значительно менее употребительной. Наличие вариантных форм объясняется тем, что исходной общегерманской формой в данном случае была форма с группой согласных/hw/, котораяи представлена в готской форме. При озвончении по закону Вернера в III и IV формах группа hw>3W. Таким образом, водном варианте сохранился первый звук этой группы /з/, а во втором — второй/w/. Звук/w/ вызвал, в свою очередь, изменение гласного, превратив его в более задний: /ае/ > /а/.
Словарь сильных глаголов, встретившихся в текстах для анализа
beran, sv. 4 — to bear; Gth. bairan; OHG beran
Нсзап, sv. 5j — to lie; Gth. ligan; OHG ligan
unlucan, so. 2 —to unlock; OHG luhhan
wesan, sv. 5 —to be; Gth. wisan; OHG wesan
weorpan, sv. 3 — to become; Gth. wairban; OHG werden; Lat. ver-
tere; Russ. вертеть Ьйзап,sv. 2 —to bend; Gth. biugan; OHG biogan
beodan, sv. 2 —to bid; Gth. biudan; OHG biotan ridan, sv. 1 —to ride; OHG ritan
Обратите внимание на то, что сильный глагол пятого класса sittan в первой форме имел суффикс, включающий букву j, т. е. *sitjan. Как отразилось наличиеj в древнеанглийском глаголеsittan? Восстановите по схеме остальные формы этого глагола.
Найдите в словаре глагол первого класса. Объясните соответствия. Дайте основные формы. Скажите, на каком основании выделяется первый класс сильных глаголов.
Найдите в словаре глаголы второго класса. Определите по схеме, какие из этих глаголов имеют неправильную форму инфинитива. Дайте формы глагола beodan. Объясните явление обще-германского преломления. В каких формах оно происходит?
Найдите в словаре глагол третьего класса. Объясните, почему в инфинитиве выступает краткий дифтонг. В какой ещеформе глагола группа г -f-согласный вызовет появление краткого дифтонга? Дайте третью и четвертую формы этого глагола. Обратите внимание на изменение согласных по закону Вернера и на чередование гласных в результате общегерманского преломления. Объясните соответствия.
Найдите в словаре глагол четвертого класса. Определите, как выделяется этот класс сильных глаголов. Дайте основные формы.
10.Найдите в словаре глаголы пятого класса. Дайте их основ ные формы. Объясните, как повлиял/j/ на структуру корняв глаголе Нсзап. Объясните, чем вызывается чередование соглас ных в основных формах глаголаwesan.
Многие сильные глаголы имею г вариантные формы. Так, огласовка сильных глаголов второго класса Юсап и Ьйзап в инфинитиве отличается от огласовки остальных глаголов того же класса. Предполагается, что эта огласовка была заимствована из древней индоевропейской формы аориста. Поэтому глаголы такого типа получили название аористо-презентных. Таким образом, среди глаголов второго класса можно выделить для инфинитива вариантную огласовку еа/й.
В третьем классе сильных глаголов в древнеанглийском языке выделяются несколько вариантов по огласовке основных форм. Вариантность в данном случае объясняется влиянием сонантов. Выше уже было показано, что сочетание сонантов г,I-}-согласный вызывает в первой и второй сЬормах древнеанглийское преломление. То же явление наблюдается и в том случае, когдакорень оканчивается на h-f-согласный. Носовые сонанты способствуют сохранению узкого варианта корневого гласного и темсамым препятствуют возникновению явления общегерманского преломления.
42
43
Схема вариантных форм сильных глагслов третьего класса
Схема вариантных форм сильных глаголов пятого класса
Осложнитель |
Основные формы |
MnE | |||
1 |
II |
III |
IV | ||
г+согл. 1+согл. h+согл. п+согл. т+согл. |
weorfjan helpan, heolpan feohtan findan ЗеИтрап |
wearp healp feaht fand 3elamp |
wurdon hulpon fuhton fundon 3elumpon |
is-» "s g. |
become help fight find happen |
Осложнитель |
Основные формы |
MnE | |||
I |
II |
HI |
IV | ||
шумн. шумн. + j h шумн. |
tredan Псзап seon 3iefan, 3yfan |
traed 1аез seah 3eaf |
traedon 1эезоп sawon, $эезоп 3eafon |
III 1 |
tread lie see give |
В четвертом классе осложнитель — носовой сонант —также сохраняет узкий гласный в инфинитиве/i/, тогда как в позиции перед г,I в инфинитиве выступает /е/. Существует также вариантность по аористо-презентному типу, то есть инфинитив с гласным/u/: cuman (to соте).
Примечание. Наличие гласного /и/ в инфинитиве глагола cuman иногда объясняют как результат огубления под влиянием согласного /w/, который ранее выступал в этом слове: *cwiman. Этот же согласный вызывал огуб-ленне корневого гласного и в других формах.
Схема вариантных форм сильных глаголов четвертого класса
Осложнитель |
Основные формы |
MnE | |||
I |
II |
III |
IV | ||
г тп 1 |
beran niman cuman stelan |
Ьэег nam c(w)om stael |
i эегоп потоп c(w)omon staelon |
boren numen cumen stolen |
bear take come steal |
В группе глаголов пятого класса вариантность форм была вызвана следующими фонетическими причинами: 1) наличием j в общегерманской форме инфинитива: sittan (<*sitjan), Псзап (<*ligjan); 2) наличием h в интервокальной позиции seon (<*sehan); о) наличием палатализованного 3 в начале слова: 3'efan (<*sifan). Палатализованное /у'/ вызывало дифтонгизацию переднего гласного во всех формах; 4) наличием h в конечной позиции: в результате во второй форме часто выступало древнеанглийское преломление.