ТЕСТ
.doc
|
|
Ответы |
1. |
Назовите методы обучения:
|
1,2,3,4,5 |
2. |
Универсальным методом обучения младших школьников является:
|
1,2,3,4,5 |
3. |
Формы организации обучения на уроке: ________________________________________ ________________________________________ _________________________________________ __________________________________________ ___________________________________________
|
|
4. |
Что лежит в основе классификации объяснительно-иллюстративных, частично-поисковых, исследовательских методов?
|
1, 2, 3, 4 |
5. |
Развивающее обучение – это:
|
1, 2, 3, 4 |
6. |
Что характеризует гуманистическую педагогику?
|
1, 2, 3, 4 |
7. |
Что такое педагогические инновации?
|
1,2,3,4,5 |
8. |
По какому признаку проще всего определить тип урока?
|
1, 2, 3, 4 |
9. |
Отметьте развивающие типы уроков:
|
1, 2, 3, 4 |
10. |
На какие характеристики класса вы опираетесь при подготовке к уроку:_________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
|
|
11. |
Личность – это:
|
1, 2, 3 |
12. |
Принципы профориентационной деятельности:
|
|
13. |
Дебаты – это:
|
1, 2, 3, 4 |
14 |
Повышение уровня мотивации может влиять на эффективность деятельности:
|
1, 2 |
15. |
Познание человека человеком осуществляется путем:
|
1, 2, 3 |
16. |
Дополни утверждение: Процесс и результат усвоения и активного воспроизведения индивидом социального опыта называется ………………………... |
|
17. |
Задания на соответствия: Состояния Я Проявления А. Заботливый родитель А. Собирает и дает информацию Б. Критический родитель. Б. Грозит. В. Взрослый. В. Импульсивное поведение. Г. Спонтанный ребенок. Г. Беспомощное поведение. Д. Приспосабливающийся ребенок. Д. Бросает вызов. Е. Бунтующий ребенок. Е. Утешает. |
А – Б – В – Г – Д – Е –
|
18.
|
Установите правильную последовательность:
|
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 –
|
19. |
Способность совершать действия направленные на достижения сознательно поставленной цели с преодолением препятствий – это:
|
1, 2, 3,4
|
20. |
Рефлексия – это функция:
|
1, 2, 3,4
|
21. |
Методами рефлексии являются:
|
1, 2,3, 4 |
22. |
Установи правильную последовательность потребностей в пирамиде (А. Маслоу) А. Потребность в безопасности. Б. Социальные потребности. В. Потребность в самоактуализации. Г. Потребность в уважении.
|
1 - 2 - 3 - 4 - |
23. |
Установи правильную последовательность развития человека:
|
1 - 2 - 3 - 4 - |
24. |
Конструктивная позиция взаимодействия в системе учитель-ученик:
В В В В В В
Д Д Д Д Д Д
|
1, 2, 3 |
25. |
Перечислите основные принципы здорового образа жизни:
|
|
|
Всего баллов |
|