- •Лекторов)
- •Общая характеристика разделов техники речи
- •Дыхание.
- •Дикция.
- •Орфоэпия.
- •Несколько советов к практическим урокам.
- •Практические занятия
- •Занятие 2.
- •Занятие 3.
- •Занятие 4.
- •Занятие 5.
- •Дыхание. Постановка речевого дыхания.
- •Занятие 6.
- •Занятие 7.
- •Занятие 8.
- •Занятие 9.
- •Занятие 10.
- •Занятие 11.
- •Дикция. Отработка произношения согласного [р], [р']
- •Занятие 12.
- •Занятие 13.
- •Дикция. Отработка согласных [ш] и [ж]
- •Занятие 14.
- •Дикция. Отработка произношения согласных [ч'], [щ'], [ц]
- •Гигиена и профилактика голоса
- •Интонационно-выразительные средства речи
- •Вместо заключения
СТ. Никольская
ТЕХНИКА РЕЧИ (МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ
Лекторов)
ИЗДАТЕЛЬСТВО «ЗНАНИЕ» Москва 1978
В работе лекторов, пропагандистов, агитаторов важнейшим средством воздействия на слушателей является живое слово. В связи с этим постоянно растут требования к качеству устной речи как со стороны содержания, так и со стороны формы, которая во многом определяется техникой речи. От хорошо поставленного голоса, от ясной и правильной речи в значительной мере зависит успех передачи содержания, направленного не только к разуму, но и к чувствам слушателей. Вот почему овладение искусством речи для многих категорий работников становится жизненной необходимостью. Но «всякому искусству предшествует техническое мастерство», — говорил Гёте. Поэтому для каждого профессионала речи речевая техника является первой ступенью в овладении подлинным искусством публичного выступления, ибо невозможно передать всю глубину содержания, эмоциональное и эстетическое богатство речи, если голос монотонен, не развит, а произношение невнятное и орфоэпически неправильное.
Основываясь на современных данных в области психологии, физиологии, анатомии, педагогики, лингвистики, СТ. Никольская в популярной форме предлагает комплекс тренировочных упражнений для развития речевого дыхания и голоса, дикции и правильного произношения. Курс техники речи в течение ряда лет преподается ею в Институте повышения квалификации преподавателей общественных наук при Московском государственном университете им. М. В. Ломоносова.
Работа очень своевременна и с интересом будет воспринята каждым, кто имеет дело со звучащим словом.
Действительный член АПН СССР, доктор филологических наук, профессор
Н.М. Шанский
Общая характеристика разделов техники речи
Обучение технике речи является первым и необходимым этапом в овладении искусством звучащего слова. Любая публичная речь прежде всего должна быть достаточно слышимой, а это зависит от хорошо поставленного голоса и умения пользоваться им в различных условиях выступления. Умение же владеть голосом, в свою очередь, тесно связано с развитием фонационного (звукового) дыхания. Звучание речи вместе с тем зависит и от ясности, отчетливости произношения — дикции.
И1, наконец, публичная речь должна быть достаточно правильной, то есть, соответствовать орфоэпическим нормам произношения, а именно, нормам русского литературного языка. Только наличие этих условий дает возможность оратору передать все эстетическое и эмоциональное богатство своей речи.
Таким образом, техника речи как практическая дисциплина включает в себя четыре основных раздела: дыхание, голос, дикцию и орфоэпию.
Как подготовительный этап при обучении технике речи вводятся:
гигиенический и вибрационный массажи;
упражнения на мышечное расслабление и овладение элементами аутогенной тренировки — «позой» и «маской» релаксации (расслабления).
При обучении технике речи тренировочные упражнения на развитие речевого дыхания, голоса, дикции и орфоэпии должны проводиться одновременно. Почему? Потому что дыхание, артикуляция и голосообразование — это единые взаимосвязанные и взаимообусловленные физиологические процессы. Координированная (комплексная) работа этих трех систем под управлением коры головного мозга обеспечивает нормальную функцию голосообразования. При этом главным условным раздражителем является смысловое значение слова.
Рассмотрим в общих чертах основные разделы техники речи.