11Чіірііктер.

І> II ІІК-1ивості особистості, обумовлені соціально, — це ...

1. інііинкти:

'■і рефлекси: й) гострий зір;

2. ) цінності.

1. ІІгріпа нідструктура в структурі особистості, за К.К.Платоновим, |<м*• и|ІНіу< ...

НІ спрямованість особистості або вибіркове ставлення людини до (* імн її;

ft) ніііння, уміння, навички й звички, засвоєні у власному досвіді шляхомй інміїи;

Н) Індивідуальні особливості психічних процесів: відчуття, сприйняття,ВОЛЮ, мислення, пам'ять;

2. и'мпирамент, статеві й вікові властивості.

N Друга нідструктура в структурі особистості, за К.К.Платоновим,

ІЧІ. II І'Чіус ...

й) індивідуальні особливості психічних процесів: відчуття, сприйняття,■It, іншії», мислення, пам'ять;

01 мпшня, уміння, навички й звички, засвоєні у власному досвіді шляхомIMHIIIIN1

И) спрямованість особистості або вибіркове ставлення людини до і Mm г|;

г) темперамент, статеві й вікові властивості.

9. Третя підструктура в структурі особистості, за к.К.Платоновим, характеризує ...

а) індивідуальні особливості психічних процесів: відчуття, сприйняття, емоції, волю, мислення, пам'ять;

б) темперамент, статеві й вікові властивості.

в) спрямованість особистості або вибіркове ставлення людини до дійсності;

г) знання, уміння, навички й звички, засвоєні у власному досвіді шляхом навчання;

10. Четверта підструктура в структурі особистості, за К. К. Платоновим, характеризує ...

а) спрямованість особистості або вибіркове ставлення людини до дійсності;

б) темперамент, статеві й вікові властивості.

в) знання, уміння, навички й звички, засвоєні у власному досвіді шляхом навчання;

г) індивідуальні особливості психічних процесів: відчуття, сприйняття, емоції, волю, мислення, пам'ять;

10. Особистість - це...

а) сукупність відносно стійких властивостей і прихильностей індивіда, які відрізняють його від інших;

б) рефлексивний образ Я;

в) комбінація всіх відносно стійких індивідуальних відмінностей;

г) системна якість, яку індивід набуває в предметній діяльності і спілкуванні й яка характеризує міру представленості суспільних відносин в індивіді.

10. Конкретна людина з усіма її характерними, родовими, ознаками позначають поняттям ...

а) індивідуальність;

її) ііідиііід; ні ииобисгість;

II ммифимент.

1. » 11 рецс півниками філософсько-літературного періоду дослідження •їм їм 111пікі вчені:

ні І Фрейд, Л. Адлер, К. Г. Юнг;

ПІ ( і ікрмт, Арістотель, Б. Спіноза, Д. Локк, Д. Юм;

Щ (К Ф. Лизурський,Г. Айзенк, Р .Кеттел, Г. Олпорт.

2. Д|*и"іотель, Г. Айзенк, К. Г. Юнг.

М 11 |»мс півниками клінічного періоду дослідження особистості є МІНІІІ

І) і. Фрейд, А. Адлер, К. Г. Юнг;

фат, Арістотель, Б. Спіноза,Д. Локк, Д. Юм;

НІ І І Ф Лазурський,Г. Айзенк, Р .Кеттел, Г. Олпорт. і і \ рн іотель, Г. Айзенк, К.Горні.

И 111><«ставниками експериментального періоду дослідженняміцни«гакі вчені:

НІ І Фрейд, А. Адлер, К. Г. Юнг;

П| і ..крат, Арістотель, Б. Спіноза,Д. Локк, Д. Юм;

N1 (І Ф. Лазурський,Г. Айзенк, Р .Кетгел, Г. Олпорт.ill Фромм, Арістотель,Г. Айзенк.

І*. Період дослідження особистості, коли в центрі уваги психіатрів ІНИішu психічні чинники виникнення й перебігу хвороб, впливу хвороб ІІнЛніІ ісІ ь, психологічні аспекти їх лікування, має назву ...

.і І фі іюсофсько-літературний;

П| > к. мериментальний;ні і умцністичний;і І І' мімічний.

17. Період дослідження особистості, коли основними проблемами були питання моральної і соціальної природи людини, іі вчинків і поведінки, має назву ...

а) філософсько-літературний;

б) експериментальний;

в) клінічний;

г) гуманістичний.

17. Період дослідження особистості, який характеризується активним впровадженням в психологію експериментальних методик дослідження психічних явищ з метою позбавитися умоглядності та суб'єктивізму в їх поясненні, є ...

а) клінічний;

б) експериментальний;

в) гуманістичний;

г) філософсько-літературний.

17. Клінічний період дослідження особистості співвідноситься з ...

а) V ст. до н. е. — початок XIX ст.;

б) початок XIX ст. - XX ст.;

в) VIII ст. до н. е. - V ст. до н. е.;

г) початок XX ст. - теперішній час.

17. Філософсько-літературний період дослідження особистості співвідноситься з ...

а) V ст. до н. е. - початок XIX ст.;

б) початок XIX ст. — XX ст.;

в) VIII ст. до н. е. - V ст. до н. е.;

г) початок XX ст. - теперішній час.

17. Експериментальний період дослідження особистості співвідноситься з ...

а) V ст. до н. е. - початок XIX ст.;

б) початок XIX ст. — XX ст.;

И) V111ст. до н. е. - V ст. до н. е.;

11. почіпок XX ст. — теперішній час.

12. Напрям дослідження особистості, який базується на тому, іцо І"" ⁽спадкове, яке первинно зумовлює всі особливості розвитку

III ми ІІ ...

ні юціогенетичний;

і>) енетичний;

мі исріонологічний;

1. ) Ооціокультурний.

П 11 її н рим дослідження особистості, який базується на тому, що ,ІИІом особистості відбувається за рахунок первинно притаманного їйПіннім до самоактуалізації і внутрішнього самовдосконалення...dl юціогенетичний;пі і ні н снетичний;

І) Іісрсонологічний; і і і ииіокультурний.

2. II георії соціалізації, теорії навчання, теорії ролей знайшов своє НІМІ. llllliptIM дослідження особистості ...

ні і омюгенетичний;

снетичний;

ні исрсоиологічний;

11. і оцюкультурний.

14 II якості гуманістичного визначають такий напрям дослідження

,NflO«'ll, HK ...

ні персомологічний

І) і опюкультурний. ні іоміоіснетичний;

І І ПІНІ СІП' ПІЧНИЙ.

26. Теорія, згідно з якою людина, яка народжується біологічною істотою, стає особистістю завдяки виливу соціальних умов життя, називається ...

а) теорія навчання;

б) теорія ролей;

в) теорія соціалізації;

г) теорія поведінки.

26. Теорія, згідно з якою характер поведінки особистості та її відносини з іншими людьми залежать від системи соціальних ролей, які вона виконує, називається ...

а) теорія навчання;

б) теорія поведінки;

в) теорія соціалізації;

г) теорія ролей.

26. Теорія, згідно з якою розвиток особистості відбувається в процесі навчання, засвоєння суми знань, називається...

а) теорія ролей;

б) теорія поведінки;

в) теорія соціалізації;

г) теорія навчання.

26. Те, що людина - це система, яка сама себе регулює, виправляє і удосконалює, вважав ...

а) Б. Спіноза;

б) 3. Фрейд;

в) О. Ф. Лазурський;

г) І. П. Павлов.

26. І. П. Павлов вважав, що людина переключається з однієї діяльності на іншу ...

а) несвідомо;

б) без урахування соціальної ситуації;

н| і иідомо, з урахуванням соціальної ситуації

• І і ні homo, без урахування соціальної ситуації.

Ч ІН ІСЖІЮ від цілей, що їх ставить перед собою особистість, Ц|МИІ<НІІ« «костей і особливостей вольової саморегуляції, виділяють такі М ІИМіїунрнвління:

НІ моральний, аморально-вольовий, абулічний, морально-імпульсивний;ft) морально-вольовий, аморальний, морально-абулічний, імпульсивний; ні морально-вольовий, аморальний, морально-абулічний, імпульсивно-

I М ІННІІІ

і і морально-вольовий, аморально-вольовий, абулічний, імпульсивний.