Организация и проведение городского тура олимпиады правовых знаний

Программа проведения: 1.Открытие олимпиады: звучит гимн Республики Беларусь 2.Приветствие участников, зрителей, гостей. 3.Представление команд, членов жюри. 4.Вступительное слово председателя жюри. 5.Конкурсные задания. 6.Подведение итоговой оценки жюри. 7.Награждение победителей и участников. 8. Заключительное слово председателя жюри. 9. Закрытие олимпиады: звучит гимн Республики Беларусь

Конкурсные задания: «Визитная карточка»  Цель: знакомство с участниками, презентация команд.  Представление команды: название, защита, эмблема (по жеребьевке). Время: до 3 минут. Оценивается по 5-ти бальной системе. Критерии оценки: оригинальность, организованность, использование времени.

«Аббревиатуры» Цель: закрепление сформированных правовых знаний участников. Инструкция: Ребята, Вам будут зачитаны и розданы 4 аббревиатуры организаций по защите прав человека. Ваша задача расшифровать их. По нашему сигналу вы заканчиваете работу. Наши помощники отметят Ваши ответы. Время: 3 минуты на обсуждение. За правильный ответ команда получает 1 балл, неправильный – 0 баллов. Критерии оценки: правильность, использование времени. Материалы: карточки с аббревиатурами.

ООН –
ЮНЕСКО –
ЮНИСЕФ –
ВОЗ –

Примечание: после выполнения задания дается правильный ответ! 1) ООН – Организация Объединенных Наций; 2) ЮНЕСКО – Организация объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры; 3) ЮНИСЕФ – Международный чрезвычайный фонд помощи детям; 4) ВОЗ – Всемирная организация здравоохранения.

«Знаете ли вы закон?» Цель: выявление уровня правовых знаний, умение применять эти знания. Инструкция: Ребята, Вам будут зачитаны и розданы ситуации, необходимо определить какие виды юридической ответственности наступают, поднимая табличку «Уголовная ответственность» или «Административная ответственность» по нашему сигналу. Наши помощники отметят Ваши ответы. Время: 10 секунд на обсуждение. За правильный ответ команда получает 1 балл, неправильный – 0 баллов Критерии оценивания: правильность, быстрота. Материалы: карточки с вариантами ответов «А», «У» и ситуации.

1. Пассажир автобуса не оплатил проезд.  Ответ: Административная ответственность

2. Василий, 14 лет, в школе разбил стекло.  Ответ: Административная ответственность

3. Виталий, 15 лет, снял щетки стеклоочистителя с чужого автомобиля.  Ответ: Уголовная ответственность

4. 14 летние ребята бросали камни в проходящие поезда.  Ответ: Административная ответственность

• Группа подростков, от 14до 16 лет, совершила разбойное нападение на прохожего.

Ответ: Уголовная ответственность

6. Андрей, 15 лет, в общественном транспорте оскорбил пожилого человека. Ответ: Административная ответственность

7. Сергей, 14 лет, угнал автомобиль соседа. Ответ: Уголовная ответственность

8. 15 летние подростки в парке разожгли костер. Ответ: Административная ответственность

9. Петр, 16 лет, сорвал розу с клумбы.  Ответ: Административная ответственность

10. Валя, 14 лет, вымогала деньги у младших школьников. Ответ: Уголовная ответственность  Примечание: после ответа дается правильный ответ!

«Музыкант» Цель: выявление уровня знаний по уголовному кодексу, умение применять эти знания в реальных ситуациях. Инструкция: Ребята, Вам будут розданы названия кинофильмов и виды преступлений. Ваша задача, услышав мелодию из кинофильма, определить название фильма, поставив в пустой клеточке номер мелодии. И вид преступления, которое в нем совершается, поставив в пустой кружок номер фильма. По нашему сигналу Вы заканчиваете работу. Наши помощники отметят Ваши ответы.  Сосредоточьтесь и будьте внимательны! Время: 3 минуты на обсуждение. За правильный ответ команда получает 1 балл, неправильный – 0 баллов. Критерии оценивания: правильность. Материалы: карточки с названием фильма и вида преступления.

к/ф «Берегись автомобиля» покушение на убийство

побег из мест заключения к/ф «Джентльмены удачи» неоднократный угон транспортных  средств контрабанда к/ф «Брильянтовая рука» кража историко-культурных ценностей

Примечание: после выполнения задания дается правильный ответ! 1. к/ф «Берегись автомобиля»; неоднократный угон транспортных средств. 2. к/ф «Джентльмены удачи»; кража историко-культурных ценностей и побег из мест заключения. 3. к/ф «Брильянтовая рука»; совершена контрабанда и описано покушение на убийство.

«Парламентёр»  (Домашнее задание) Цель: формирование правосознания, воспитание уважения к законам, культуре поведения.  Инструкция: Ребята, Вы заранее готовили ответ на вопрос: «Суров Закон, но он – Закон». Капитану каждой команды предоставляется выступление в парламенте (по жеребьевке).  Время: 1 минута. Оценивается по 5-ти бальной системе. Критерии оценки: оригинальность, содержательность, завершенность, использование времени. Примечание: Между конкурсами проводятся музыкальные паузы.

Приложение 1 Информационные листы «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних»

Приложение 2 Информационные листы «Права и обязанности несовершеннолетних»

БИЛЛЬ

О ПРАВАХ И ОБЯЗАННОСТЯХ ЛИЧНОСТИ

Вы имеете право:

• иногда ставить себя на первое место;

• просить о помощи и эмоциональной поддержке;

• протестовать против несправедливого обращения или критики;

• иметь свое мнение или свои убеждения;

• совершать ошибки, пока вы не найдете правильный путь;

• говорить «Спасибо, нет», «Извините, нет»;

• побыть одному, даже если другим хочется вашего общества;

• иметь свои собственные чувства, независимо от того, понимают ли их окружающие;

• менять свое решение и добиваться перемены договоренности, которая вас не устраивает.

При этом, вы должны помнить:

• другие люди имеют те же права, что и вы;

• нельзя жить в обществе и быть свободным от общества;

• мнение отличное от вашего, может быть верным;

• никто не обязан вести себя так, как того хочется вам;

• неприемлемый для вас образ жизни может быть нормой для кого – то другого;

• совет, основанный на чужом опыте, может уберечь вас от ошибок;

• ваше чувство вины может указывать на недопустимость вашего поведения;

• вы ничего никому не должны до тех пор, пока не взяли на себя обязательств;

• никакие правила не освобождают вас от ответственности за ваши поступки.

КОДЕКС УЧЕНИКА Ученик имеет право:

• Проявлять собственную активность в приобретении знаний и умений с использованием всех возможностей школы; выражать своё личное мнение и сомнения, касающиеся содержания обучения и воспитания в школе.

• Участвовать во внеклассных и внешкольных мероприятиях.

• Представлять школу на конкурсах, смотрах, соревнованиях и иных мероприятиях в соответствии со своими возможностями и умениями.

• Отдыхать в перерывах между уроками.

• Излагать классному руководителю, директору школы, психологу, социальному педагогу, учителям свои проблемы и получать от них помощь, объяснения, ответы.

• Требовать уважения своего достоинства.

• Поведение в школе и за её пределами оценивается отдельно.

• Выбирать лично, через родителей или лиц, их заменяющих, профили обучения, существующие в школе.

• Избирать и быть избранным в совет школы и органы школьного

самоуправления.