Ученик обязан:

• Полностью использовать время, предназначенное для обучения, прилежно работать над обогащением своих знаний, систематически готовиться к занятиям в школе, участвовать в выбранных им внеклассных и дополнительных занятиях.

• Действовать на благо школьного коллектива.

• Достойно, культурно вести себя в школе и за её пределами, заботится о чести и поддержании традиций школы, её авторитета.

• Проявлять уважение к учителям и другим работникам школы, подчиняться указаниям и распоряжениям директора школы, педагогического совета, учителей, а также постановлениям классного и школьного самоуправления, споры решать только на принципах, определенных Уставом школы.

• Проявлять уважение к взрослым и сверстникам, оказывать сопротивление грубости и вульгарности; уважать взгляды и убеждения других людей, свободу и достоинство.

• Заботится о здоровье и безопасности собственной жизни и жизни своих товарищей: учащийся не курит, не употребляет алкогольных напитков, наркотиков и других одурманивающих средств, он всегда чист и опрятен.

• Заботится об эстетическом виде школы, стараться поддерживать в чистоте и порядке территорию школы.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

• Первый принцип самозащиты в городе – выбирайте маршрут не короткий, а безопасный. Отдавайте предпочтение освещенным, людным улицам. Избегайте пустырей, длинных заборов, темных дворов, парков и т.д.

• Изучите дорогу домой. У вас всегда должно быть несколько вариантов движения. В случае, если кто-то следует за вами, у вас должна быть возможность сразу, не показывая испуга, свернуть на запасной маршрут.

• Еще один важный принцип поведения – не боятся. Ваш шаг должен быть твердым и пружинистым, лицо – уверенным, не вздрагивайте от чужих шагов, не втягивайте голову.

• Поздним вечером старайтесь не ездить в транспорте, если же вы садитесь в пустой салон автобуса, трамвая или вагон метро, выберите место поближе к водителю (лицам до 18 лет строго запрещается появляться после 23.00 на улице без уважительных причин без сопровождения взрослых).

• Не гуляйте с аудиоплейером: во-первых, вы перестаете слышать окружающие звуки, становитесь рассеянными, во-вторых, плейер может привлечь внимание преступника.

• Не входите в лифт с незнакомым человеком, поскольку вы рискуете оказаться со злоумышленником один на один в замкнутом пространстве.

• Если у вас вымогают ценные вещи или деньги – отдайте. Помните: жизнь и здоровье всегда дороже. Сразу после ограбления обратитесь в милицию, опишите приметы преступников.

Телефоны специальных служб: 101 – пожарная охрана; 102 – милиция; 103 – скорая помощь; 104 – служба газа.

Приложение 3 АНКЕТА

1. Права человека – это: а) наука; б) закон; в) система мероприятий; г) нормы.

2. Для чего необходимы правовые знания? а) для расширения кругозора и повышения общей культуры; б) чтобы знать и правильно исполнять свои обязанности, а также  использовать свои права в различных сферах деятельности; в) чтобы способствовать соблюдению законности, а тем самым и  справедливости в нашем обществе; г) затрудняюсь ответить.

3. Кто, по вашему мнению, в первую очередь, должен информировать подростков по правовым вопросам? а) различные государственные юридические органы; б) учреждение образования; в) сами подростки (юноши и девушки); г) родители.

4. Самым главным документом о правах и обязанностях ребенка  является: а) Конституция РБ; б) Конвенция ООН «О правах ребенка»; в) Закон РБ «О правах ребенка»; г) Закон «О гражданстве РБ».

5. Если человеку кто-то мешает жить, вмешивается в его личную жизнь,  то он: а) имеет право просить о защите правоохранительные органы; б) должен себя защищать сам; в) имеет право дать любой отпор; г) должен обратиться к родителям.

6. По каким из перечисленных вопросов вы хотели бы получить  больше информации? а) о трудовом законодательстве; б) об уголовном законодательстве; в) о правах и обязанностях граждан; г) о Законе РБ «О правах ребенка»;

 

Приложение 4 Дидактический материал

«Хорошо и плохо» Инструкция: Определите: 1) автора;

• название произведения (первоисточник);

• назвать какие правонарушения описываются в стихотворении.

Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха: Что такое хорошо и что такое плохо? Папа кодекс показал и ответил строго: Папа: Кто его не уважал, тому дали много. Хоть ты ростом мал ещё, но в любой эпохе Надо делать хорошо и не надо плохо. По дороге мальчуган побежал не глядя Ясно всем он хулиган И, на горе пап и мам, уж не станет дядей. Помни каждый гражданин, знай любой ребенок: Красный свет необходим для регулировок. Кто зеленый свет любил, посмотри, сынуля, Лет до ста дожил. Молодец, дедуля! В подворотне за углом молодежь толпится Рюмок звон и дым столбом – кто ж так веселится? Кто-то в лужицу прилег отдохнуть с подружкой Стал, как свинтус, паренек, а подружка хрюшка. Плохо, если на досуг взгляды однобоки, Для хороших для подруг наливайте соки! Вот какой-то паренек шустрый, не высокий Утащил ваш кошелек – это очень плохо! Если ты зарплату хочешь получить отличную, То использовать ты можешь занятость вторичную. Вышел мальчик на балкон (подышать он вышел) Нецензурный лексикон сразу он услышал. Мальчик кодекс изучал, наклонился кроха, Грозно пальчик показал и ответил: «Плохо»! Должен каждый говорить языком приличным И тогда мы будем жить в обществе отличном! Ответ:

• поэт Владимир Маяковский;

• стихотворение «Что такое хорошо и что такое плохо»;

• а) нарушение правил дорожного движения;

б) распитие спиртных напитков и нахождение в нетрезвом состоянии в общественном месте (административное нарушение); в) нецензурная брань в общественном месте (административное нарушение).