- •Бессонова ю.А. Практические занятия по курсу «Русский язык и культура речи» Содержание
- •Введение
- •Рекомендуемый минимум литературы
- •Практическое занятие № 1
- •Содержание теоретического опроса
- •Практикум по теме
- •Практическое занятие № 2
- •Практическое занятие № 3-4 лексика. Лексические нормы русского языка.
- •Содержание теоретического опроса
- •Темы для докладов и сообщений
- •Практикум по теме
- •Так оно красивше будет
- •Практическое занятие № 5-7.
- •Тестовые задания по теме «Правильность речи» Выбор одного правильного ответа
- •7.Если имя существительное употреблено в форме сандаль, то ему свойственно:
- •17. Род несклоняемых существительных иноязычного происхождения зависит от:
- •18.Произносительные нормы русской речи:
- •Практическое занятие № 8.
- •Текст 4.
- •Глава I
- •Практическое занятие № 9 коммуникативный аспект делового общения: устное диалогическое деловое общение
- •Методические рекомендации
- •Практикум
- •Практическое занятие № 10. Коммуникативный аспект делового общения: письменное деловое общение
- •Методические рекомендации
- •Практикум по теме
- •Практическое занятие № 11
- •Содержание теоретического опроса.
- •Практикум по теме.
- •Общие требования к цитируемому материалу (к цитате)
- •Основные правила оформления цитат
- •Образцы оформления сносок
- •Образцы оформления библиографических данных
- •Сериальные и другие продолжающиеся ресурсы
- •Электронные ресурсы
- •Составные части документов
- •Тест по теме «Стили речи»
- •Практическое занятие № 12 чистота речи
- •Содержание теоретического опроса.
- •Практикум по теме.
- •Практическое занятие № 13
- •Содержание теоретического опроса
- •Практикум по теме
- •Тестовые задания по теме «Риторика» Выбор одного правильного ответа
- •Практическое занятие № 14 основные орфографические и пунктуационные правила русского языка.
- •Практическое занятие № 15
- •Примерный вариант тестовых заданий
- •А) сто сорока двух
- •Контрольная работа для студентов факультета «Юриспруденция» Вариант 1.
- •Орфоэпия
- •Лексика
- •Грамматика
- •Орфография и пунктуация
- •II. Стили речи
- •1. Официально-деловой стиль речи
- •Научный стиль речи
- •Разговорный стиль, стиль художественной литературы и публицистики
- •III. Риторика
- •Вариант 2.
- •Орфоэпия
- •Лексика
- •Грамматика
- •Орфография и пунктуация
- •II. Стили речи
- •1. Официально-деловой стиль речи
- •Научный стиль речи
- •Разговорный стиль, стиль художественной литературы и публицистики
- •III. Риторика
- •Грамматика
- •Орфография и пунктуация
- •II. Стили речи
- •1. Официально-деловой стиль речи
- •Научный стиль речи
- •III. Риторика
- •Грамматика
- •Орфография и пунктуация
- •II. Стили речи
- •1. Официально-деловой стиль речи
- •2.Научный стиль
- •3.Разговорный стиль, стиль художественной литературы и публицистики
- •III. Риторика
- •Грамматика
- •Орфография и пунктуация
- •II. Стили речи
- •1. Официально-деловой стиль речи
- •Научный стиль речи
- •Разговорный стиль, стиль художественной литературы и публицистики
- •III. Риторика
- •Вариант 2.
- •Орфоэпия
- •Лексика
- •Грамматика
- •Орфография и пунктуация
- •II. Стили речи
- •1. Официально-деловой стиль речи
- •2.Научный стиль речи
- •3.Разговорный стиль, стиль художественной литературы и публицистики
- •III. Риторика
- •Приложение I. Образцы оформления документов официально-делового стиля речи
- •Приложение II. Планы текстов научного стиля речи
- •Приложение III. Материалы методической помощи по теме «Основные орфографические и пунктуационные правила русского языка»
- •1. Правописание корней
- •2. Правописание приставок
- •7. Не с различными частями речи
- •8. Различие на письме не и ни
- •9.Правописание предлогов
- •10.Правописание союзов
- •11.Запятая между однородными членами простого предложения.
- •16.Союзное сложное предложение
- •17.Бессоюзное сложное предложение
Рекомендуемый минимум литературы
Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие - Ростов н/Д: Феникс, 2009.- 539с.
Введенская, Л.А. Риторика и культура речи [Текст] / Л.А. Введенская. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.
Голуб, И.Б. Русский язык и культура речи: учебное пособие [Текст] / И.Б. Голуб. – М.: Логос, 2002.
Зарецкая, Н.Н. Логика речи для менеджера [Текст] / Н.Н. Зарецкая. – М., 2002.
Ипполитова, Н.А. Князева, О.Ю. Савова, М.Р. Русский язык и культура речи: учебник [Текст] / Н.А. Ипполитова и др. – М.: Проспект, 2008.
Казарина, С.Г. Милюк, А.В. Усачева, М.П. Стилистика и культура речи: учебное пособие [Текст] / С.Г. Казарина и др. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.
Колтунова, М.В. Язык и деловое общение: Нормы, риторика, этикет [Текст] / М.В. Колтунова. – М.: Эконом. лит-ра, 2002.
Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – 7-е изд., испр. – М., Флинта: Наука, 2001.
Культура языка государственного служащего: учебное пособие: Практикум. Справочник. – М.: Изд-во РАГС, 1998.
Мальханова, И.А. Деловое общение: учебное пособие [Текст] / И.А. Мальханова. – М.: Академический проект: Трикста, 2007.
Омаров, А.М. Управление: искусство общения [Текст] / А.М. Омаров. – М., 1983.
Пиз, А. Данн, П. Как писать так, чтобы было понятно все: Эффективные приемы деловой и личной переписки [Текст] / А. Пиз и др. – М.: Эксмо, 2004.
Русский язык и культура речи: учебник / Под. ред. проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2002.
Русский язык и культура речи: учебное пособие / Под. ред. проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2002.
Практическое занятие № 1
ТЕМА: ЯЗЫК И РЕЧЬ. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ.
(2 часа)
Методические рекомендации:
При изучении данной темы студенты должны иметь представление о специфике формирования дисциплины и ее содержательном наполнении, усвоить понятия «языковая норма», «речевая ошибка».
Студенты должны уметь выявлять речевые ошибки в слове, предложении и тексте, классифицировать их, исправлять, редактировать текст.
Содержание теоретического опроса
Понятие о языке и речи. Национальный язык и его разновидности. Понятие о литературном языке.
Понятие о культуре речи. История ее возникновения как самостоятельной учебной дисциплины.
Понятие нормы в русском языке. Норма и современные процессы в языке.
Понятие речевой ошибки. Классификация речевых ошибок.
Практикум по теме
Задание 1.
Прочитайте объявления из газеты «Комсомольская правда» (рубрика «Антиреклама», подрубрика «Тоска объявлений») и ответьте на вопросы: 1. Какие ошибки допустили авторы объявлений? 2. На чем основан возникший комический эффект объявлений? Отредактируйте тексты с учетом значения слов или синтаксических условий.
Медицинский центр ОДО «Тари». Стоматология. Исправление привкуса. («Бобруйская жизнь»).
Спрос. Велосипед современный, яркий на девочку 5 лет, куплю. ( «Из рук в руки»).
С днем бракосочетания Горлова Дмитрия и Кузнецову Ольгу! Желаем счастья без конца и края, надежд желаем, веры и любви! Коллектив очистных сооружений. («Тульская панорама»).
Объявление на рынке «Долгоозерный» г. Санкт-Петербург: «Корюшка 80 руб. Свежая, крупная, с икрой. Город Приморск. Экологически чистая. Большая редкость. Ловится, рискуя жизнью».
Задание 2.
Выполните упражнение, связанное с правильным образованием словоформ. Избегайте речевых (акцентологических) ошибок.
Образуйте:
а) краткие формы мужского, женского, среднего рода единственного числа и формы множественного числа следующих прилагательных и страдательных причастий:
весёлый, глухой, дорогой, дружный, молодой, правый, редкий, отданный;
б) формы прошедшего времени мужского, женского, среднего рода единственного числа и формы множественного числа следующих глаголов:
бить, взять, гнать, выжить, задать, звать, злить, нажить, начать, отпить, понять, принять, сняться, убраться.
Задание 3.
Употребите наиболее подходящее по смыслу слово, объясните свой выбор. Укажите причину речевой ошибки, возникающей при неверном выборе слова.
1. (Мимолетное – кратковременное) нахождение денежных средств в банке усложняет документацию. 2. Свободные экономические зоны, таким образом, могут содействовать (реализации – осуществлению – выполнению) стратегических планов России. 3. Средства, получаемые от прибыли и (освобождаемые – высвобождаемые) в результате проведения приватизации, должны быть направлены на ремонт жилья. 4. Свободные экономические зоны обеспечивают инвесторам большие возможности (решения – выполнения – осуществления) поставленных задач, помогут им укрепить свои позиции на российском рынке. 5.(Эффективное – эффектное) управление денежными потоками имеет огромное значение. 6. Отсутствие научно (основанных – обоснованных) механизмов прогнозирования оценки рынка труда привело к известному дисбалансу в этой сфере. 7. Анализ финансового положения объединения по экспортным операциям проводится на основании данных бухгалтерской (отчетливости – отчетности) по экспорту. 8. Заключительный этап анализа – определение (оборотливости, оборотности) и эффективности операций.
Задание 4.
Установите причины возникновения двусмысленности в предложениях. Там, где это необходимо, устраните ее.
1. Трест Нарпит получил 868 тысяч рублей чистой прибыли. Прибыль огромная, но, к несчастью, не такая чистая, как это кажется директору. Она сложилась из ежедневного систематического обворовывания потребителя. 2. Брать деньги в долг прославившийся даром, он кредиторов собственных подвел: они ходили в трауре недаром, когда черту под жизнью он подвел. 3. На стене – диаграмма, отражающая рост свиней в хозяйстве за последние 3 года. 4. Несмотря на серьезные финансовые затруднения в этом году, Аэрофлоту удалось удержать поток пассажиров на высоком уровне.
Задание 5.
Найдите лексические ошибки, отредактируйте, установите их разновидность.
1. Касса получает за товары ясельного возраста. 2. На плечи фермера ложится ответственность за содержание и сохранность. 3. Сравним последние экономические показатели работников фабрики с предыдущими годами. 4. Объем чистой продукции может и обычно выражается в денежном измерении. 5. В следующем году нам предстоит большая работа по разработке годового плана предстоящей работы. 6. Направление развития экономики в XX веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление. 7. В июне уровень выполнения заказов снизился до 9,6%, а в июле еще ниже – до 9,5%. 8. В отличие от становления предпринимательства в ХIХ веке, отличавшегося самобытностью и народностью, предпринимательство ХХ столетия являет более пеструю картину. 9. На предприятии пока еще не существует специального отдела маркетинга, а все функции пока выполняет инженер по маркетингу. 10. Традиционные экономические теории традиционно (чаще всего и обычно) учитывали только низшие потребности.
Задание 6.
Укажите морфологические и синтаксические ошибки. Исправьте предложения.
1. Большое внимание надо уделить обучению технике работ на уборке работающих студентов и школьников. 2. Мужество рождалось их в борьбе. 3. Еще хуже обстоит дело в том, что касается внешнеполитических проблем. 4. Приехав в город, было уже за полночь. 5. Всем известно, что когда даже сильные студенты должны иметь запас времени перед экзаменом, тем более это необходимо слабым студентам, так как многие из них не сдают экзамены в срок и не могут этого сделать. 6. Она проговорила, что не могу, как я могла так жить раньше. 7. Получив новое задание, перед студентами появились новые трудности.
Задание 7.
Прочитайте «крылатые фразы российских политиков» (Интернет-рассылки 164-167). Прокомментируйте все допущенные речевые ошибки.
1.Вообще, странно это, ну, просто странно. Я не могу это ещё раз, я не знаю и не хочу этого. Это не значит, что нельзя никого. Ну, наверное, кого-то, может быть, и нужно. Кого-то вводить, кого-то выводить (В. Черномырдин). 2. Его реакция, она всегда, увидим, будет этот или не будет. Если не будет – значит, такая реакция. Если будет – то никакая реакция (В. Черномырдин). 3. На любом языке я умею говорить со всеми, но этим инструментом я стараюсь не пользоваться (В.Черномырдин). 4. Чем мы провинились перед Богом, Аллахом и другими? (В. Черномырдин). 5. Все решения принимались в рамках механизма принятия решений (И. Сергеев). 6. Законодатель у нас один – Дума, Совет Федерации и президент (В.Устинов). 7. Мы там пересадили всех, по существу. Но меньше, чем хотелось бы (Ю.Скуратов). 8. Если McDonalds – хорошее заведение, почему наши люди умирают в 57 лет? (В. Жириновский). 9. Мама – русская, папа – юрист (В.Жириновский). 10. У нас все политические лидеры уходили из жизни в основном через смерть (В. Жириновский). 11. Работаете вы хорошо — но дальше так работать нельзя (Ю.Лужков). 12. Я руководствуюсь не совестью. Я руководствуюсь инструкцией (А. Куликов). 13. И пора уж работать вместе, а не во взаимодействии (А. Куликов).
Задание 8.
Прочитайте приведенный ниже текст документа. Найдите все встречающиеся в нем ошибки, классифицируйте их. Отредактируйте данный текст и запишите в исправленном виде.
Докладная записка
Довожу до Вашего сведения, что методичный кабинет не был отредактирован к началу учебного года, т.е. к 1 сентября. Его бедственное положение вводит в ужас всех преподавателей: краска на стенах облупилась, штукатурка обсыпалась, разбито несколько стекол. Кабинет необходимо привести в более лучший вид. Решающее значение необходимо придать оборудованию кабинета. Столы и стулья архаичные, наглядные пособия устарели. Один из компьютеров вышел из строя. Заменяя его монитор, он был разбит. Компьютерная фирма, которая прислала техника, который разбил монитор, в результате чего компьютер вышел из строя, отказалась возместить убытки. А таковые, безусловно, имеются. Необходимо предпринять намерения по устранению всех сложившихся недочетов в кабинете.
С уважением, искренне Ваш завхоз тов. Петров О.Л.
ЛИТЕРАТУРА
Бессонова Ю.А. Русский язык и культура речи: учебно-методическое пособие для студентов специальности 080504 "Государственное и муниципальное управление": Учебно-методическое пособие - Орел: Изд-во ОРАГС, 2009.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие - Ростов н/Д: Феникс, 2009.- 539с.
Введенская Л.А., Семенова М.Ю. Русский язык: Практикум - M.: КНОРУС, 2009.- 352с.
Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский язык и культура речи: Учебник - M.: ТК Велби, 2006.- 440с.
Саляев В.А. Русский язык и культура речи.: Учебно-методическое пособие - Орел: Изд-во ОРАГС, 2005.- 132с.
Саляев В.А. Русский язык и культура речи: Практикум - Орел: Изд-во ОРАГС, 2005.- 40с.
Саляев В.А. Русский язык и культура речи.: Методические рекомендации - Орел: Изд-во ОРАГС, 2005.- 72с.
СЛОВАРИ
Лексические трудности русского языка. – М., 1994.
Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка [Текст] / С.И. Ожегов. – М., [любое изд.].
Орфоэпический словарь русского языка / Под. ред. Р.И. Аванесова. М., [любое изд.].
Денисов, П.Н. Словарь сочетаемости слов русского языка / Под ред. В.В. Морковкина. – М.: ООО «Изд-во АСТ», 2005.