- •Содержание
- •Крещение Руси и социальная поддержка 76
- •Развитие социальной работы в хх веке 98
- •1. Теория филантропии и милосердия
- •3. «Человек-помогающий» — философские основания альтруистического поведения.
- •1. Социальная помощь в античной Греции и Риме: сходство и различия.
- •2. Развитие форм помощи и поддержки в Древней Греции
- •3. Особенности практики помощи в Древнем Риме
- •1. Зарождение практики помощи в колониальной Америке в XVII -XIX веке
- •2. Теоретические подходы к осмыслению социальных проблем
- •3. Концепты прав человека и идеология социальной благотворительности.
- •2. Германская система социальной работы в хх веке.
- •3. Направления социальной работы во Франции
- •4.Модель социальной работы в Великобритании.
- •Крещение Руси и социальная поддержка
- •1. Основные направления княжеского попечительства.
- •3. Формирование традиций светской благотворительности
- •2. Становление системы общественного и частного призрения.
- •Развитие социальной работы в хх веке
- •Содержание
- •Понятие объектов социальной работы. 18
- •1. Актуальность социальной работы в современном обществе.
- •2. Предпосылки возникновения социальной работы как профессии и научной деятельности
- •Объективные предпосылки возникновения и развития теории социальной работы как научной дисциплины
- •3. Основные категории теории социальной работы.
- •2. Структура социальной работы
- •1. Понятие социальной работы.
- •2. Основные понятия курса.
- •2. Ресурсы социальной работы.
- •3.Основы теории социальной работы.
- •1. Цели и задачи социальной работы.
- •2. Функции социальной работы.
- •1. Человек – объект социальной работы.
- •2. Сущность понятия «клиент» в социальной работе.
- •3. Категории объектов социальной работы.
- •1. Понятие субъектов социальной работы
- •2. Уровни субъектов социальной помощи
- •3. Обусловленность потребности современного общества в профессиональной социальной работе:
- •1. Междисциплинарный и комплексный характер социальной работы.
- •1. Психодинамика
- •6. Социальная работа в системе общественного развития.
- •1. Социальная политика государства и социальная работа.
- •1. Остаточная модель социальной политики.
- •2. Государственно - перераспределительная модель.
- •3. Модель индустриально-экономического развития.
- •2. Государственно-правовые основы социальной работы.
- •3. Система социальной безопасности в социальной работе.
- •1. Понятие метода и методологии в практике социальной работы.
- •2. Методы индивидуальной социальной работы
- •3. Методы социальной работы с группой.
- •3. Психологические методы социальной работы.
- •1. Теоретическая социология и социальная работа.
- •2.Методология социологического исследования проблем социальной работы.
- •3.Социологические методы в социальной работе.
- •1. Роль педагогики в социальной работе.
- •1. Взаимосвязь социального конфликта и социальной работы
- •2. Типология и функции социального конфликта
- •3. Разрешение социального конфликта и социальная работа.
- •1. Профессиональное призвание социального работника.
- •2. Профессиональное мастерство
- •1. Здоровье как социальная проблема.
- •1. Генетические факторы: 15-20%
- •2. Состояние окружающей среды 20-25%.
- •3. Социально-медицинские аспекты социальной работы.
- •1. Понятие социальной нормы и патологии.
- •2. Формы и причины девиантного поведения
- •Социальная работа в пенитенциарных учреждениях
- •1.История становления мировой практики социальной работы в пенитенциарных учреждениях.
- •3.Основные социально-правовые и психологические механизмы социальной реабилитации заключенных.
- •1.Геронтология в системе наук о человеке.
- •2. Демографические аспекты старения
- •Литература
- •1. Исторические аспекты социальной заботы о пожилых и старых людях.
- •3. Направления современной социальной работы в области защиты пожилых и старых людей.
- •Литература
- •1. Социальное сиротство как социальное явление.
- •2. Формы определения детей сирот и детей лишенных родительской опеки.
- •1. Установление опеки и попечительства;
- •2. Усыновление;
- •3. Передача в приемную семью;
- •4. Передача в детский дом семейного типа.
- •3. Зарубежный опыт содержания детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки.
2. Методы индивидуальной социальной работы
Метод индивидуальной социальной работы или социальная работа с индивидуальным случаем осуществляется в ситуации «один на один», «fase to fase», «social casework» - индивидуальная работа, когда социальный работник совместно с клиентом решает его личностные и социальные проблемы. Наиболее частыми проблемами в практике являются эмоциональные проблемы, семейные и личностные кризисы, проблемы на производстве и учебе, потеря работы и т.д.
Взаимодействие в индивидуальной работе со случаем происходит через систему последовательных действий.
Общую модель действий социального работника можно представить в следующем виде:
Установление первичной связи и потребности клиента в изменениях. Клиент часто не осознает, в чем состоит его проблема, и не желает прикладывать усилий для необходимых изменений
Исследование и разъяснение проблемы. Клиенту объясняется необходимость помощи. На этом этапе происходит установление между социальным работником и клиентом отношений, позволяющих определить подходы к решению проблемы.
Мотивация. Оценка ситуации, установление социального диагноза. Работа над мотивацией к изменению.
Концептуализация проблемы. Согласовываются цели и методы её достижения.
Исследование стратегии решения. Привлечение клиента к совместной деятельности, что бы помочь ему сформировать объективные воздействия, направленные на желаемые изменения.
Выбор стратегии. Оценка процесса и результатов совместной работы, обобщение происходящих изменений и стабилизация ситуации.
Реализация стратегии.
Эволюция. При конструктивном изменении, которое должно быть длительным и постоянным, клиент должен достигнуть необходимых перемен, и отношения должны быть прекращены.
Начиная взаимодействовать с клиентом, социальный работник должен представлять какие сведения необходимо получить об индивидуальной ситуации клиента. С этой целью специалист в ходе беседы акцентирует внимание на основных проблемах и отношении к ним клиента. Специалист должен осуществить процедуру оценивания ситуации клиента, где необходимо выделить следующие важные пункты:
Сбор общих данных о клиенте: возраст, пол, национальность, религиозность, образование, профессия, занятость, состояние здоровья и т.д.;
Основная причина обращения к социальному работнику;
Описание специалистом особенностей клиента, его поведения, стиля, состояния;
Сбор данных о жизни, бытовые условия, стиль и уровень жизни, семейную ситуацию, интересы и увлечения, правовая ситуация, физическое состояние и т.д.
В процессе индивидуальной работы социальный работник должен исходить из того, что клиент имеет не только свои нужды, но и права. Основываясь на профессиональной этике, социальный работник руководствуется следующими принципами:
Клиент индивидуален
Клиент имеет право на выражение своих чувств
Социальный работник должен проявлять контролируемое эмоциональное участие
Клиент не должен чувствовать со стороны социального работника отторжения, он должен быть принят
Клиент имеет право на самостоятельный выбор и может принимать самостоятельные решения
Клиент имеет право на конфиденциальность.
Социальный работник не должен решать за клиента и ограничивать его самостоятельную деятельность.
В ходе интервью социальный работник должен придерживаться следующих правил общения:
Оптимальность по времени;
Начинать необходимо с видения клиентом своей проблемы;
Проявление эмпатии, понимания, участия, однако не жалеть и не негодовать вместе с ним;
Проявлять заинтересованность и быть терпимым;
Не навязывать ответы и поощрять монолог;
Не давать оценку ни действиям, ни чувствам клиента или его окружающих;
Не подгонять клиента, давать ему возможность помолчать.
Существуют дополнительные принципы:
Никогда не следует помогать «третьему лицу», которого вы не видели.
Никогда не верьте, что человек совершенно беспомощен.
Не пытайтесь заставить другого человека, во что бы то ни стало чувствовать себя лучше.
Не принимайте решения за другого человека и не пытайтесь его убедить сделать правильный, с вашей точки зрения, выбор.