- •2.Раздражение и раздражители. Адекватные и неадекватные раздражители. Классификация раздражителей.
- •3.Эффекты действия постоянного тока на возбудимое образование
- •4.Законы раздражения (силы-длительности, градиента силы, оптимума и пессимума частоты).
- •5. Понятие о рефрактерности и экзальтации.
- •7.Возбудимость и возбуждение. Возбудимые ткани. Значение процессов возбуждения в деятельности живых образований.
- •9.Механизм биоэлектрических явлений. Особенности проницаемости мембраны, ионные каналы.
- •10. Местное или распространяющееся возбуждение
- •11. Изменение проницаемости мембраны при развитии волны возбуждения.
- •12.Законы ритмического раздражения - оптимум и пессимум. Парабиоз и его стадии.
- •13.Нейрон - структурная и функциональная единица нервной системы.
- •14. Строение и функции нервных волокон. Миелиновые и безмиелиновые волокна.
- •15.Механизм и скорость проведения возбуждения по нервным волокнам.
- •18. Проведение возбуждения в цнс
- •19. Рефлекс как основной акт нервной деятельности. Классификация рефлексов.
- •20. Рефлекторная дуга. Моно- и полисинаптические рефлекторные дуги.
- •21.Торможение в цнс. Различные виды торможения.
- •Вопрос 22.Координация функций в организме
- •23.Спинной мозг. Рефлекторная и проводниковая функции спинного мозга
- •24.Функции продолговатого мозга
- •25. Функции среднего мозга
- •26.Мозжечок: функции.
- •27. Ретикулярная формация ее строение и функции.
- •28. Промежуточный мозг и его функции
- •29.Лимбическая система мозга.
- •30.Кора больших полушарий головного мозга, ее функции.
- •31. Вегетативная нервная система.
- •32. Гипоталамус
- •33.Структурная организация мышц
- •34. Механизм сокращения
- •35. Тонус скелетных мышц. В покое, вне работы, мышцы в организме не являются
- •36. Двигательные единицы
- •37. Роль ствола мозга и мозжечка в регуляции двигательной функции
- •38. Двигательная активность организма. Стадии формирования двигательного акта.
- •39. Гладкие мышцы. Строение и функции.
- •40. Тонус мышц. Относительная сила мышц. Утомление мышц.
- •41.Учение и.П. Павлова об анализаторах. Их классификация, общие принципы построения и функционирования.
- •42. Классификация рецепторов, их основные свойства и функции.
- •43. Зрительная сенсорная система
- •44.Функции палочек и колбочек. Механизм фоторецепции
- •45. Цветовое зрение (3-х компонентная теория цветового восприятия)
- •46. Построение изображения. Рефракция. Аккомодация.
- •47. Слуховая сенсорная система
- •48. Вестибулярная сенсорная система
- •49. Обонятельная сенсорная система
- •50. Вкусовая сенсорная система
- •51. Тактильная сенсорная система.
- •52. Температурная сенсорная система
- •53. Двигательная (проприоцептивная) сенсорная система.
- •54. Болевая (ноцицептивная) сенсорная система.
- •55. Висцеральная сенсорная система
- •56. Учение и.М. Сеченова и и. П. Павлова об условных рефлексах.
- •57. Отличие условных от безусловных рефлексов
- •58. 3. Механизм образования условных рефлексов.
- •59. Условные рефлексы. Условия необходимые для их образования.
- •60. . Торможение условных рефлексов: безусловное и условное.
- •61. Анализ и синтез раздражений.
- •62. 7. I и II сигнальные системы.
- •65) Детская нервность
- •66) Память, ее виды. Механизмы кратко- и долговременной памяти.
- •67)Нейрофизиологические основы психической деятельности (восприятие, внимание, мотивации, мышление, сознание).
- •68)Механизм сна и бодрствования, сновидения.
- •69) Внимание. Его физиологические механизмы и роль в процессах запоминания.
- •70)Эмоции. Их классификация и нейрофизиологические механизмы.
- •71 . Целенаправленное поведение. Теория функциональной системы анохина п.К.
- •72 Классификация, свойства типы, механизмы действия и физиологические функции гормонов.
- •73. Понятие об эндокринных железах и гормонах.
- •74 . Промежуточная доля гипофиза, его гормоны.
- •75 . Нейрогипофиз , его гормоны.
- •76. Аденогипофиз , его гормоны .
- •83) Мужские половые железы, гормоны. Их физиологическое значение, механизм действия.
69) Внимание. Его физиологические механизмы и роль в процессах запоминания.
Общая характеристика. Внимание — направленность и сосредоточенность психической деятельности человека, выражающая активность личности в данный момент и при данных условиях, включающая в себя регулирование и контроль психических процессов и являющаяся их неотъемлемой частью, характеризующей динамику нх протеканих. Некоторые исследователи сводят внимание к избирательной активности личности (теория установки Л. И. Узнадзе).
Направленность психической деятельности носит избирательный характер (вольный н невольный), касающийся выбора объекта, сохранения и поддержания этого выбора.
Сосредоточенность — концентрация внимания на определенной деятельности, отвлечение от всего, что к ней не относится.
Физиологические механизмы внимания. Для понимания физиологических основ внимания очень важен закон индукции нервных процессов, согласно которому процессы возбуждения, возникающие в одной области коры головного мозга, вызывают торможение в других ее областях. В каждый момент времени в коре имеется очаг повышенной возбудимости, характеризующийся наиболее благоприятными условиями для возбуждения.
Установлено, что внимание возможно, только в ситуации бодрствования. В мозгу обнаружены особые «нейроны внимания». Скопление нервных клеток, расположенных в стволовой части мозга, получивших название ретикулярной формации, тормозит один импульсы и усиливает Другие, посылая их в кору головного мозга.
Напряженное внимание сопровождается соответствующей мимикой и движениями, задержкой дыхания.
Виды внимания. По направленности н сосредоточенности психической деятельности внимание бывает:
1. Непроизвольное — это сосредоточение сознания на объекте в силу особенности этого объекта как раздражителя (сильного, контрастного пли значимого и вызывающего эмоциональный отклик).
2. Произвольное внимание — деятельность; осознанно направленная на контроль своего поведения и на поддержание устойчивости избирательной активности. Ведущая роль в его механизмах принадлежит второй сигнальной системе.
3. Послепроизвольное внимание предполагает участие в деятельности и возникающий в связи с этим интерес.
70)Эмоции. Их классификация и нейрофизиологические механизмы.
Эмоции - ярко выраженные переживания организма в виде удо¬вольствия или неудовольствия. В качестве внутренних раздражителей выступают пато¬логические процессы (заболевания внутренних органов), перепол-нение внутренних полых органов (желудка, мочевого пузыря, ки¬шечника). Внешние раздражители - это неприятные или, напро¬тив, приятные ситуации, болевые воздействия и т. д.
Классификация эмоций по интенсивности и длительности: настрое¬ние - эмоция - аффект. Положительные и отрица¬тельные эмоции. Стенически¬е (повышение активности организма) и астенические (угнетение деятельности организма). Основные эмоции: 1) радость; 2) интерес; 3) удив¬ление; 4) горе; 5) отвращение; 6) гнев; 7) презрение; 8) страх; 9) вина; 10) стыд.
Состояние организма во время эмоций сопровождается значи¬тельными изменениями функций внутренних органов и систем организма, могут возникать двигательные реакции. Внешние проявления эмоций могут быть подавлены усилием воли, внутренние обычно не контролируются. Эмоциональные состояния человека находят отражение в ЭЭГ, отчетливее всего в лобных областях.
Основными структурами, ответствен¬ными за проявления эмоциональных реакций, являются элемен¬тылимбической системы, лобные и височные доли. К корковым обла¬стям лимбической системы относятсягиппокамп, парагиппокампова извилина, пояс¬ная извилина, гипоталамус, миндалевидное тело.
На кору больших полушарий эмоциональный разряд из лим¬бических структур выходит генерализованно, т. е. эмоциональное возбуждение - это интегрированное возбуждение всего мозга. Для лимбической системы характерны многочисленные цепи возбуждения. Лобная кора реагирует на активность лимбических механизмов и видоизменяет ее. Поражение лобных долей сопро¬вождается эмоциональной тупостью и растормаживанием биоло¬гических реакций.
Лобная кора реагирует на активность лимбических механизмов и видоизменяет ее. Поражение лобных долей сопровождается эмо-циональной тупостью и растормаживанием биологических реак-ций. Удаление височных долей вызывает устранение страха и агрес¬сии. Распо¬знавание мимики в большей степени связано с функцией право¬го полушария. При вык¬лючении левого полушария улуч¬шается распознавание эмоциональной окраски голоса. Экспрес¬сивные реакции эмоций - мимика, движения глаз также связы¬вают с функцией правого полушария.