6. Поточний модульний контроль знань студентів Опис предмета курсу

Курс	Напрям, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчального курсу (структура залікового кредиту)
Кількість кредитів ECTS: 7,1 Модулів: 2 Змістових модулів: 4 Загальна кількість годин: 276 Тижневих годин: 2-8	0304 “Право” «Бакалавр» 6.030401 «Правознавство»	Обов’язкова: Модуль I Лекції: 80 Практичні заняття: 58 Модуль II Самостійна та індивідуальна робота: 138 Змістовні модулі: Модуль I Лекції: 18 Практичні заняття: 16 Модуль ІI Лекції: 20 Практичні заняття: 14 Модуль III Лекції: 20 Практичні заняття: 14 Модуль IV Лекції: 22 Практичні заняття: 14 Види контролю: залік за результатами модульного контролю, іспит

7. Критерії оцінювання знань та умінь студентів

Оцінювання рівня знань студентів здійснюється на основі результатів поточного модульного контролю (ПМК), індивідуальної роботи і підсумкового контролю знань (ПКЗ).

Загальним об’єктом оцінювання знань студентів при ПМК є відповідні теми навчальної програми, засвоєння яких перевіряється під час ПМК. Завданням ПМК є перевірка розуміння та засвоєння навчального матеріалу відповідного змістовного модулю (ЗМ), здатності осмислити зміст тем чи розділів навчальної програми, умінь застосовувати отриманні знання при вирішенні професійних завдань.

Об’єктами ПМК знань студентів є:

- успішність на практичних заняттях;

виконання модульних тестових завдань.

Оцінювання знань і умінь студентів при ПМК здійснюється викладачем, який веде практичні заняття, наприкінці вивчення кожного ЗМ з урахуванням результатів:

- роботи студента на практичних заняттях;

- виконання тестових завдань.

Критеріями оцінювання знань за ПМК є:

успішність освоювання знань та набуття навичок на практичних заняттях, що включає систематичність їх відвідування, здатність студента засвоювати категоріальний апарат, вміння орієнтуватися у змісті чинних нормативних актів, навички узагальненого мислення, логічність та повноту викладення учбового матеріалу, навички творчо підходити до вирішення поставлених завдань, активність роботи на практичних заняттях, рівень знань за результатами опитування на практичних заняттях, самостійне опрацювання тем у цілому чи окремих питань) – від 0 до 7 балів;

оцінка за виконання модульних тестових завдань – від 0 до 3 балів.

Результати оцінювання роботи студентів фіксуються у відповідній відомості та оприлюднюються за допомогою електронної системи контролю навчання. У разі невиконання тестових завдань, студенти мають право скласти їх до початку екзаменаційної сесії. Студенти, які одержали 0 балів за виконання тестових завдань, мають право на повторне їх виконання за тим же ЗМ. При цьому бал, одержаний при повторному виконанні тестових завдань, може бути зменшений. Час складання тестових завдань визначає викладач.

За результатами практичних занять у 5 семестрі виставляється залік. Підсумковий бал за результатами ПМК та залік виставляються на останньому практичному занятті відповідного семестру. Мінімальна кількість балів для заліку дорівнює 8 балам. Студенти, знання яких оцінені мінімально необхідною для складання іспиту кількістю балів (25) і вище, не мають права на виконання додаткових завдань для підвищення отриманої кількості балів.

Оцінювання за всіма результатами контролю протягом навчального року здійснюється шляхом підсумовування результатів разом за 100-бальною шкалою. Завдання ПМК оцінюються як підсумок результатів за окремими змістовними модулями в діапазоні від 0 до 40 балів. Виконання індивідуальної роботи оцінюється від 0 до 10 балів. Відповіді на екзаменаційні питання, які виносяться на ПКЗ, оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів.

Модуль І (поточне тестування)				Модуль ІІ (індивід. робота)	Підсумковий іспит	Сума
ЗМ1	ЗМ 2	ЗМ 3	ЗМ 4	10	50	100
10	10	10	10

Розрахункова шкала для оцінювання роботи

студентів на практичних заняттях

кількість балів	критерії оцінювання
7	Систематичне відвідування практичних занять, відсутність пропусків занять без поважних причин; відпрацювання тем практичних занять, пропущених з поважних причин; вирішення завдань до кожного практичного завдання; висока активність роботи на практичних заняттях; засвоєння всього матеріалу тем змістовного модуля; повні та обґрунтовані відповіді при розв’язані завдань (казусів); здатність визначення теоретичних питань, на які розраховані завдання; уміння опрацьовувати та застосовувати акти цивільного законодавства; обізнаність із постановами та роз’ясненнями вищих судових інстанцій; уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми теми; вміння мислити абстрактно та узагальнено; здатність публічно представити матеріал.
6	Систематичне відвідування практичних занять, відсутність пропусків занять без поважних причин; відпрацювання тем практичних занять, пропущених з поважних причин; вирішення завдань до кожного практичного завдання; висока активність роботи на практичних заняттях; засвоєння всього матеріалу тем змістовного модуля; повні та обґрунтовані відповіді з несуттєвими помилками при розв’язані завдань (казусів); здатність визначення теоретичних питань, на які розраховані завдання; уміння опрацьовувати та застосовувати акти цивільного законодавства; обізнаність із постановами та роз’ясненнями вищих судових інстанцій; уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми теми; здатність публічно представити матеріал.
5	Наявність пропущених практичних занять; відпрацювання тем пропущених практичних занять; вирішення завдань до кожного практичного завдання; активна робота на практичних заняттях; засвоєння основних положень тем змістовного модуля; допущення декількох незначних помилок при розв’язанні завдань (казусів); здатність визначення теоретичних питань, на які розраховані завдання; уміння опрацьовувати та застосовувати акти цивільного законодавства; обізнаність із постановами та роз’ясненнями вищих судових інстанцій; здатність публічно представити матеріал.
4	Наявність пропущених практичних занять; відпрацювання тем пропущених практичних занять; епізодична відсутність рішень завдань (казусів); участь у роботі на практичних заняттях; засвоєння окремих положень матеріалу тем змістовного модуля; неповні відповіді при розв’язані завдань (казусів); складності при визначення теоретичних питань, на які розраховані завдання; певні складності при застосуванні актів цивільного законодавства; здатність публічно представити матеріал.
3	Несистематичне відвідування практичних занять, відсутність на заняттях без поважних причин; наявність декількох невідпрацьованих тем пропущених практичних занять; епізодична відсутність рішень завдань (казусів); участь у роботі на практичних заняттях; засвоєння окремих положень матеріалу тем змістовного модуля; неповні відповіді, допущення помилок при розв’язанні завдань (казусів); великі складності при визначення теоретичних питань, на які розраховані завдання; певні складності при застосуванні актів цивільного законодавства; невпевнені навички публічного представлення матеріалу.
2	Епізодичне відвідування практичних занять, відсутність на заняттях без поважних причин; наявність невідпрацьованих тем пропущених практичних занять; епізодична відсутність рішень завдань (казусів); пасивна робота на практичних заняттях (участь у роботі останніх лише за наявності стимулу з сторони викладача); наявність певного уявлення щодо матеріалу тем змістовного модуля; неповні відповіді, допущення значної кількості помилок при розв’язанні завдань (казусів); невміння визначити теоретичні питання, на які розраховані завдання; невпевнені навички застосування актів цивільного законодавства; невпевнені навички публічного представлення матеріалу.
1	Систематичні пропуски практичних занять без поважних причин; наявність невідпрацьованих тем пропущених практичних занять; систематична відсутність рішень завдань (казусів); пасивність у роботі на практичних заняттях; відсутність знань за темами змістовного модуля; неповні, необґрунтовані відповіді, допущення істотних помилок при розв’язанні завдань (казусів); нездатність визначити теоретичні питання, на які розраховані завдання; не достатні навички застосування актів цивільного законодавства;
0	Систематичні пропуски практичних занять без поважних причин; теми пропущених практичних занять не відпрацьовані; систематична відсутність рішень завдань (казусів); пасивність у роботі на практичних заняттях; відсутність знань за темами змістовного модуля; неповні, необґрунтовані відповіді, допущення істотних помилок при розв’язанні завдань (казусів); нездатність визначити теоретичні питання, на які розраховані завдання; відсутність навичок застосування актів цивільного законодавства; невміння публічно представляти матеріал.

Розрахункова шкала оцінювання

відповідей тестових завдань за ЗМ

кількість балів	кількість правильних відповідей на тестові запитання
3	18-20
2	15-17
1	12-14
0	0-11

Шкала підсумкової оцінки з навчальної дисципліни, яка виставляється в залікову книжку

Оцінка за шкалою ECTS	ВИЗНАЧЕННЯ	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за 100-бальною шкалою, що використовується в НУ
A	ВІДМІННО - відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок	5	90-100
B	ДУЖЕ ДОБРЕ - вище середнього рівня з кількома помилками	4	80-89
C	ДОБРЕ - в загальному правильна робота з певною кількістю значних помилок		75-79
D	ЗАДОВІЛЬНО - непогано, але зі значною кількістю недоліків	3	70-74
E	ДОСТАТНЬО - виконання задовольняє мінімальні критерії		60-69
FX	НЕЗАДОВІЛЬНО - потрібно попрацювати перед тим, як перескласти	2	35-59
F	НЕЗАДОВІЛЬНО - необхідна серйозна подальша робота, обов’язковий повторний курс		1-34