Чергування і – й
Сполучник і та початковий ненаголошений і в ряді випадків чергуються з й у тих же позиціях, що і у – в.
І вживається, щоб уникнути збігу приголосних, важких для вимови:
а) після приголосного або паузи, що на письмі позначається крапкою, комою, крапкою з комою, двокрапкою, крапками, перед словами з початком приголосним звуком (пам'ять і серце);
б) на початку речення.
Й вживається, щоб уникнути збігу голосних:
а) між голосними (Ольга й Андрій);
б) після голосного перед приголосним (великого й малого).
Чергування і – й не буває:
а) при зіставленні понять (війна і мир);
б) перед словом, що починається на й, є, ї, ю, я (ти і я);
в) після паузи.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 8
Тема: НОРМИ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ: МОРФОЛОГІЧНІ І СИНТАКСИЧНІ
Мета: ознайомитися з морфологічними й синтаксичними нормами української мови; навчитися знаходити і виправляти порушення літературних норм в усному и писемному мовленні; з відмінюванням і правописом числівників та правилами їх зв'язку з іменниками.
План
-
Морфологічні норми української мови, їх характеристика.
-
Синтаксичні норми української мови, їх характеристика.
-
Відмінювання і правопис числівників.
-
Особливості зв'язку числівників з іменниками.
Завдання
1. Користуючись навчальними посібниками, сформулюйте правила зв'язку числівників з іменниками. Наведіть приклади порушення такої норми.
2. Виконайте письмови вправи.
2.1. Запишіть подані словосполучення відповідно до норм сучасної української літературної мови.
А) Працювати по сумісництву, документація по особовому складу, курси по підвищенню кваліфікації, по вині слідчого, відпустка по хворобі, заходи по покращанню, з’ясувати по карній справі, порушити карну справу по факту, комітет по питаннях, по непередбачуваним обставинам, по закінченню академії, на основі договору.
Б) Уживати (заходи, заходів), повідомляти (свідка, свідку), опанувати (мову, мовою), завдати (шкоди, шкоду), потребувати (допомогу, допомоги), пробачати (мене, мені), зрадити (мені, мене), наслідувати (друзям, друзів), оволодіти (навички, навичками), говорити (на українській, українською), знатися (у малярстві, на малярстві), властивий (мені, для мене).
2.2. Розкрийте дужки, запишіть числа словами.
3 (тонна), ½ (прибуток), 263 (випускник), на 95 (підприємство), про 82 (депутат), у 8 (скринька), без 49 (комп'ютер), з 60 (акція), до 1751 (виборці), 1,5 (мільйон, гривня), 2 (дипломант), за 90 (студент), за 8,5 (година), від 14 (відсоток), у 100 (мішок0, 1 3/8 (ділянка), 4 (карат).
2.3. Провідміняйте кількісні числівники: 11, 678, 924.
2.4. Відредагуйте речення, правильно вживаючи форми числівників з формами іменників.
1. Більше семидесяти відсотків студентів успішно склали сесію. 2. Довідки з любих питань можна отримати після п'ятнадцяти годин. 3. На протязі двухтисячного року при кафедрі працювали гуртки і проблемні групи. 4 У двісті тридцяти п'яти селищ була пошкоджена лінія електропередач. 5. У двухтисячі першому році Верховною Радою прийнято сто вісімдесят два закона. 6. Через півтора місяці розглядатиметься цей закон. 7. Я привітав дівчат з Восьмим березням.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 9
Тема: НОРМИ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ: ОРФОГРАФІЧНІ, ПУНКТУАЦІЙНІЙ СТИЛІСТИЧНІ. КОНТРОЛЬНА РОБОТА
Мета: ознайомитися з орфографічними, пунктуаційними й стилістичними нормами української мови; навчитися знаходити і виправляти порушення літературних норм в усному и писемному мовленні.
План
-
Орфографічні норми української літературної норми, їх характеристика.
-
Пунктуаційні норми української літературної мови, їх характеристика.
-
Стилістичні норми української літературної мови, їх характеристика.
Завдання
1. Підготуйтеся до контрольної роботи, яка включатиме: два теоретичних питання, два практичних і виконання тесту на грамотність.
Теоретичні питання – це питання планів практичних занять №№ 1 – 9:
- роль і значення мови в житті суспільства,
- функції мови в суспільстві,
- поняття про сучасну українську літературну мову,
- поняття про державну мову і законодавчі акти про мови в Україні,
- специфіка мови правознавчого спрямування, її функції та місце в комунікативній практиці юриста,
- загальна характеристика офіційно-ділового стилю (сфера використання, мета, ознаки, мовні особливості, підстилі й жанри),
- загальна характеристика публіцистичного стилю (сфера використання, мета, ознаки, мовні особливості, підстилі й жанри),
- поняття культури мови і культури мовлення, ознаки культури мовлення й вимоги до нього,
- загальна характеристика літературних норм української мови.
Практичні вправи міститимуть завдання на вивчені в практичних заняттях №№ 1 – 9 орфограми (відмінювання числівників, кличний відмінок іменників, утворення форм по батькові, відмінювання імен і прізвища та інші).
Тест міститиме завдання на грамотність (вибрати форму, вставити потрібну букву).
2. Виконайте письмово вправи:
2.1. Виправте помилки і запишіть сполучення слів.
Працювати по сумісництву, документація по особовому складу, курси по підвищенню кваліфікації, по вині слідчого, відпустка по хворобі, заходи по покращанню, з’ясувати по карній справі, порушити карну справу по факту, комітет по питаннях, по непередбачуваним обставинам, по закінченню академії, на основі договору.
2.2. Запишіть подані форми слів і словосполучення відповідно до норм сучасної української літературної мови.
Бюро по працевлаштуванню, по дорученню, по прізвищу Коваль, документація по особистому складу, комітет по питанню комерційної торгівлі, по непередбачуваним обставинам, комітет по цінах, по вимозі, по закінченню терміну (строку), по справах служби, по сумісництву, по адресу.
2.3. Запишіть подані слова й словосполучення відповідно до норм сучасної української літературної мови.
Я віддав товаришеві свою особисту книжку. У грудні місяці потрібно подати річні звіти. Праця наших працівників не залишиться непоміченою. З вулиці було чути крик дитячих голосів. Давайте зустрінемось о вісімнадцятій вечора. Суб’єктом даного злочину являється фізична осудна особа. При огляді міста події від учасників осмотру заяв по поводу порядку проведення осмотру, змісту протоколу, плану не поступало.