- •Основы языкознания
- •Тема 3. Речевая деятельность
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Рекомендуемая литература
- •Рекомендуемая литература а) основная
- •Б) дополнительная
- •В) Интернет ресурсы
- •Пз 3. Слова и фразеологизмы в синхронии и диахронии План
- •Задания для работы в аудитории (выполнить письменно дома)
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Рекомендуемая литература
- •III. Структура многозначного слова
- •Рекомендуемая литература
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Рекомендуемая литература а) основная
- •Б) дополнительная
- •Г) периодические издания
- •И словообразовательный анализ слова
- •Ход лабораторной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Рекомендуемая литература
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Рекомендуемая литература
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Рекомендуемая литература
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Рекомендуемая литература
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы к зачету
- •Рекомендуемая литература а) основная
- •Б) дополнительная
- •В) сборники задач и словари
- •Г) периодические издания
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Рекомендуемая литература
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Рекомендуемая литература
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Научные статьи по теме для изучения
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Рекомендуемая литература
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
- •Рекомендуемая литература а) основная
- •Б) Интернет ресурсы
- •Требования к экзамену
- •Критерии оценки
- •Вопросы к экзамену
Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)
Задание направлено на проверку освоенных знаний, требующих различения языковых и речевых единиц, а также на повторение материала модуля 2 (темы 4, 5), модуля 4 (темы 2, 4, 6, 7), модуля 5 (темы 4,5).
1. Подберите ряды слов таким образом, чтобы в них реализовались приведенная фонема и ее аллофоны (разновидности):
<о> – [о], [], [ъ]; <а> – [а], [иЭ ], [ь]; <г> – [г ], [к]; <д’> – [д’ ], [т’].
2. Найдите два слова, каждое из которых имело бы не менее 4 алломорфов. Установите позиционные и исторические чередования.
3. Найдите в толковом словаре слово, которое содержит не менее 3 значений. Самостоятельно придумайте к каждому значению предложение. Объясните различия между лексико-семантическими вариантами.
4. Придумайте 3 высказывания, образованных по модели: Обстоятельство времени + подлежащее + сказуемое + дополнение.
Рекомендуемая литература
а) основная
Кодухов В.И. Общее языкознание: учебник. М.: Книжный дом «Либроком», 2013.
Симашко Т.В. Введение в языкознание: учебно-методическое пособие. Архангельск, 2013.
б) дополнительная
Кобозева И.М. Лингвистическая семантика: учебник. М.: КомКнига, 2007.
Михалев А.Б. Общее языкознание. История языкознания: путеводитель по языкознанию, конспект-справочник. М.: Флинта; Наука, 2007.
Хроленко А.Т., Бондалетов В.Д. Теория языка: учебное пособие. М.: Флинта; Наука, 2004.
в) Интернет ресурсы
http://www.philology.ru/linguistics1.htm
http://slovari.yandex.ru/
http://www.philology.ru/linguistics1.htm
ПЗ № 12. Язык и мышление. Порождение и восприятие речи
План
1. Специфика речевой деятельности человека в кругу иных видов деятельности.
2. Внутренняя речь «как особый внутренний план речевого мышления» (Л.С. Выготский).
3. Модели порождения речи (уровневые, циклические, интегративные).
4. Пассивные и активные модели восприятия речи.
5. Особенности метода моделирования в лингвистике.
Задания для работы в аудитории (выполнить письменно дома)
1. Познакомьтесь с фрагментом работы «Мышление и речь» (Собр. соч.: в 6 т. М., 1982. Т. 2, с. 295–361), сделайте необходимые выписки. Охарактеризуйте взгляды Л.С. Выготского на особенности и взаимосвязь трех планов речевого мышления (мысль, внутренняя речь, слово).
2. Найдите в тексте фрагмент, в котором Л.С. Выготский обосновывает положение о том, что значение слова является единицей речевого мышления. Выпишите его и осмыслите.
3. Раскройте следующие особенности внутренней речи:
1) речь «для себя» и «про себя»;
2) речь своеобразная по строению и по способу функционирования;
3) синтаксическое и семантическое своеобразие.
4. Объясните, как вы понимаете положение Л.С. Выготского о том, что «переход от внутренней речи к внешней есть ее переструктурирование»?
5. Что означает понятие «установка на восприятие», приведите примеры (записи речи), подтверждающие наличие этого явления.
6. Приведите примеры лингвистических моделей (кроме тех, которые рассмотрены в данной теме), раскройте причины и цели их создания.
Терминологический минимум. Внести в словарь, см. рекомендации в Модуле 1.
мышление, внутренняя речь, метод моделирования, уровневая модель, циклическая модель, гибридная модель, установка на восприятие.