- •К.М. Оганян, к.К.Оганян
- •Содержание
- •I. Методические рекомендации по подготовке, организации и проведению лекционных и семинарских занятий
- •Описание вариантов заданий а. Учебные игры
- •Б. Конкурсы и олимпиады
- •В. Рефераты и студенческие доклады
- •Требования к реферату
- •II. Основные положения лекционного материала
- •Раздел 1
- •Тема 1. Объект, предмет и функции социологии Основные положения
- •Тема 2. Структура и методология социологии Основные положения
- •Раздел 2
- •Тема 2. «Понимающая» социология м. Вебера Основные положения
- •Тема 3. Интегральная социология п. Сорокина Основные положения
- •Тема 4. Т. Парсонс: общая теория действия и социальные системы Основные положения
- •Тема 5. Н. Луман: теория общества и самореферентных систем Основные положения
- •Раздел 3
- •Тема 2. Социально-стратификационная структура общества Основные положения
- •Тема 3. Социальные организации Основные положения
- •Тема 4. Социальные институты Основные положения
- •Тема 5. Личность как уникальная социальная система Основные положения
- •Тема 6. Социализация личности Основные положения
- •Тема 7. Социальный статус и социальные роли личности Основные положения
- •Раздел 4 Социальные процессы
- •Тема 1. Социальные изменения
- •Основные положения
- •Тема 2. Социальные взаимодействия Основные положения
- •Тема 3. Социальные отношения Основные положения
- •Тема 4. Социальные коммуникации Основные положения
- •Тема 5. Социальное поведение Основные положения
- •Тема 6. Социальная деятельность Основные положения
- •Тема 7. Социальные движения
- •Тема 8. Социальный контроль
- •Раздел 5 Частые социологические дисциплины
- •Тема 1. Социологическая теория конфликта
- •Тема 2. Этнонациональная структура общества Основные положения
- •Тема 3. Социальное управление
- •Тема 4. Социология культуры
- •Раздел 6 Стратегия, программа и методы социологических исследований
- •Тема 1. Стратегия социологического исследования
- •Тема 2. Программа социологического исследования
- •Тема 3. Документальное исследование
- •Тема 4. Социологическое наблюдение
- •Тема 5. Социологический эксперимент Основные положения
- •Тема 6. Массовый опрос и интервьюирование
- •Тема 7. Этапы и основные процедуры выборочного метода в социологическом исследовании
- •Этапы и основные процедуры выборочного метода в прикладном социологическом исследовании
- •Оперативный этап
- •Краткая характеристика основных схем отбора
- •Результирующий этап оценки репрезентативности данных выборочного исследования
- •Тема 8. Анализ и обобщение социологической информации
- •Методы анализа документов
- •Анализ и интерпретация эмпирических данных
- •Графическая интерпретация эмпирических зависимостей
- •Общее описание основных этапов анализа и обработка данных в социологии
- •Учебные игры Понятийно-терминологическая игра по теме «Культура, ее роль в развитии человека и общества»
- •Извлечение из рабочей программы по дисциплине «Методика преподавания социологии»
- •1.2. Место дисциплины в ооп подготовки магистра
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2. Содержание дисциплины
- •Тема 2. Разработка программы дисциплины социологии
- •Тема 3. Источники, материалы, учебные средства преподавания дисциплины социологии
- •Тема 4 Основания риторики и гомилетики.
- •Тема 5. Семинарское занятие.
- •Тема 6. Организация практических занятий, самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов
- •Тема 7. Формы контроля и аттестации учебной работы.
- •Тема 8. Новые технологии учебной работы в преподавании социологии
- •Раздел 2. Методологические и методические особенности преподавания основных тем дисциплины социологии
- •Тема 9. Теоретика-методологические основания
- •Тема 10. Социальные структуры.
- •Тема 11. Культура в развитии общества и человека
- •Тема 12. Социальные отношения и социальные процессы;
- •Тема 13. Методология и методика
- •Примерная тематика рефератов и курсовых работ:
- •Тематика контрольных работ
- •2.3. Список кейсов, деловых ситуаций и других интерактивных форм обучения, используемых в дисциплине:
- •3.2. Распределение содержания дисциплины по занятиям
- •Раздел I. Методика организации форм учебной работы в курсе социологии
- •Тема 1. Основные направления работы преподавателя социологических дисциплин Практическое занятие «Особенности работы преподавателя социологических дисциплин»
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительные источники литературы определяются преподавателем по каждому занятию.
- •Тема 2. Разработка программы курса социологии Практическое занятие «Основные документы, регламентирующие учебный процесс в вузе»
- •Тема 3. Источники, материалы, учебные средства преподавания курса социологии Практическое занятие «Методика исследования различных средств преподавания социологии»
- •Тема 4. Основания риторики и гомилетики. Лекция в курсе социологии Практическое занятие «Основы риторики»
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Семинарское занятие. Организация групповой дискуссии Практическое занятие «Формы и функции семинарских занятий»
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Организация практических занятий, самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов Практическое занятие «Планирование и формы самостоятельной работы студентов»
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Формы контроля и аттестации учебной работы. Мониторинг преподавания курса социологии Практическое занятие «Формы контроля учебной работы»
- •Тема 8. Новые технологии учебной работы в преподавании Практическое занятие «Роль инновационного преподавания социологии»
- •Раздел II. Методологические и методические особенности преподавания основных тем курса социологии
- •Тема 9. Теоретика-методологические основания социологической теории. Практическое занятие «Теоретика-методологические основания социологической теории»
- •Дополнительная литература
- •Тема 10 Социальные структуры. Социальные нормы и общественные институты Практическое занятие «Социальные нормы и общественные институты»
- •Тема 11. Культура в развитии общества и человека Практическое занятие «Культура в развитии общества и человека»
- •Дополнительная литература
- •Тема 12 Социальные отношения и социальные процессы; формы их регуляции Практическое занятие «Социальные отношения и социальные процессы»
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Методология и методика социологического исследования. Социоинженерная деятельность Практическое занятие «Методология и методика социологического исследования»
- •Дополнительная литература
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 1.1. Основные направления работы преподавателя социологических дисциплин
- •Тема 1.2 Разработка программы курса социологии
- •Тема 1.3 Источники, материалы, учебные средства преподавания курса социологии
- •Тема 1. 4 Основания риторики и гомилетики. Лекция в курсе социологии
- •Тема 1. 5. Семинарское занятие. Организация групповой дискуссии
- •Тема 1.6. Организация практических занятий, самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов
- •Тема 1.7. Формы контроля и аттестации учебной работы. Мониторинг преподавания курса социологии
- •Тема 1.8. Новые технологии учебной работы в преподавании
- •Тема 2.1. Теоретико-методологические основания социологической теории
- •Тема 2.2. Социальные структуры. Социальные нормы и общественные институты
- •Тема 2.3. Культура в развитии общества и человека
- •Тема 2.4. Социальные отношения и социальные процессы
- •Тема 2.5. Методология и методика социологического исследования
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.4. Перечень обуающих и контролирующих компъютерных программ, фильмов, мультимедия
- •Содержание
Дополнительная литература
ЩИРИН Д.В. О восприятии духовной музыки студентами гуманитарного вуза (по данным социологического наблюдения СоцИс., 2008, №01
ХАБЕРМАС Ю. Когда мы должны быть толерантными? О конкуренции видений мира, ценностей и теорий.СоцИс., 2006, №01
СМИТ Р., БАНИ В. Теория символического интеракционизма и архитектура. СоцИс., 2010, №09
ИЛЬЯСОВ Ф.Н. Феномен страха смерти в современном обществе. СоцИс., 2010, №09
АНДРЕЕВА Л.А., АНДРЕЕВА Л.К. Религиозность студенческой молодежи. Опыт сопоставления с религиозностью россиян. СоцИс., 2010, №09
КУРАЧЕВ Д.Г. Самосознание молодых приверженцев культа кришнаитов. СоцИс., 2010, №09
МИХАЙЛОВА Л.И. Социальное самочувствие и восприятие будущего россиянами. СоцИс., 2010, №03
ИЛЬИН А.Н. Массовая культура и субкультура: общее и особенное. СоцИс., 2010, №02
ЗАМЯТИН Д.Н. Образ наследия в культуре. Методологические подходы к изучению понятия наследия. СоцИс., 2010 №02
ОСИПОВ Г.В., ТОЩЕНКО Ж.Т. В.А. Ядов в истории возрождения социологии в России (к 80-летию со дня рождения). СоцИс., 2009, №12
КОКОРЕВ А.С. Проблемы общества и государства в социологии Б.Н. Чичерина и М. Вебера. СоцИс., 2009, №02
ДОБРЕНЬКОВ В.И. Ценностные ориентиры современной социологии. СоцИс., 2009, №08
ФОМИН Ю.А. Влияние российского спорта на формирование личности. СоцИс., 2008, №10
Дополнительные источники литературы определяются преподавателем по каждому занятию
Тема 12 Социальные отношения и социальные процессы; формы их регуляции Практическое занятие «Социальные отношения и социальные процессы»
План практического занятия
Соотношение статики и динамики в социальных явлениях.
Механизмы и факторы образования групп.
Коллектив как социальная группа.
Особенности социальных процессов и их типология.
Организация и управление социальными процессами.
Вопросы для самостоятельной работы
1. Раскройте значение темы «Социальные отношения и социальные процессы; формы их регуляции» в курсе социологии? Какие основные понятия, темы, проблемы необходимы для изложения этого раздела?
Темы докладов и рефератов
Значение темы «Социальные отношения и социальные процессы; формы их регуляции» в курсе социологии.
Основная литература
Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. М.: МГСУ, 2010.
Бардовская Н.В. Педагогика: Учеб. для вузов. СПб.: РГПУ, 2011.
Вульфов Б.З., Иванов В.Д,. Основы педагогики: Учеб. пособие. 5-е изд., перераб. и доп. М.: МГСУ, 20011.
Голуб Б.А. Основы общей дидактики: Учеб. пособие для вузов. М.: РГПУ, 2010.
Добренькое В.И., Кравченко А.И. Социология: В 3 т. М.: Университет, 2009.
Оганян К.М. Методика преподавания социологии. Учебное пособие/ К.М. Оганян. – СПб.: СПбГИЭУ, 2007. – 194 с.
Дополнительная литература
ЯРСКАЯ-СМИРНОВА Е.Р., РОМАНОВ П.В. Гендер и этничность в учебниках по социальной работе и социальной политике. СоцИс., 2006, №05
Щербина В.В. (рец) Социальная организация промышленного предприятия: соотношение планируемых и спонтанных процессов/Сост. и общ. ред. Н.И. Лапина. М., 2005.СоцИс., 2006, №2
СТАРОВЕРОВ В.И. Раскрестьянивание: социолого-политологический анализ. СоцИс., 2010, №04
МАКСИМОВ Б.И. Явление России в Пикалево. СоцИс., 2010, №04
ГРИФФИН Л. Историческая социология, нарратив и событийно-структурный анализ. Пятнадцать лет спустя. СоцИс., 2010, №02
БАЙЫР-ООЛ М.С. Уникальный опыт вертикальной мобильности. СоцИс., 2010, №02
МАНСУРОВ В.А., ЮРЧЕНКО О.В. Социология профессий. История, методология и практика исследований. СоцИс., 2009, №08
ВОЗЬМИТЕЛЬ А.А., ОСАДЧАЯ Г.И. Образ жизни: теоретико-методологические основы анализа. СоцИс., 2009, №08
СИМОНОВА Т.М. Теоретические аспекты изучения социальных проблем. СоцИс., 2009, №08
ДОБРЕНЬКОВ В.И. Ценностные ориентиры современной социологии. СоцИс., 2009, №08
ГОЛЕНКОВА З.Т., ИГИТХАНЯН Е.Д. Социальная структура общества: в поиске адекватных ответов. СоцИс., 2008, №07
БОЙКОВ В.Э. Генезис идей политической социологии. СоцИс., 2008, №07
ЗУБОК Ю.А., ЧУПРОВ В.И. Становление и развитие отечественной социологии молодежи. СоцИс., 2008, №07 КОНСТАНТИНОВСКИЙ Д.Л. Размышления о социологии образования. СоцИс., 2008, №07
ЕРОХИНА К.С. Социальная мобильность ученых и проблемы ее государственного регулирования. СоцИс., 2008, №09
НАУМОВА Т.В. Отток кадров из российской науки: выигрыш или проигрыш?. СоцИс., 2008, №09
Дополнительные источники литературы определяются преподавателем по каждому занятию