Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
организация взаимодействия методичка.doc
Скачиваний:
72
Добавлен:
14.03.2016
Размер:
345.09 Кб
Скачать

Задание 4. Виды структур управления

Определить виды структур управления (линейно-функциональная, дивизиональная, матричная, процессная), представленные на рис. 2–5. Приведите примеры известных вам организаций и их типов структур.

Рисунок 2 –Структура управления (вариант 1)6

Рисунок 3-Структура управления (вариант 2)7

Рисунок 4 - Структура управления (вариант 3)8

Рисунок 5– Структура управления (вариант 4)

Задание 4. Практическое задание по проектированию организационной структуры

Часть 1. Определить и обосновать по классификационным признакам типы всех управленческих структур, указанных в приложении 1.

Часть 2. Для конкретной организации (предприятия, компании, фирмы и т.д.) выбрать или разработать 2-3 варианта структур управления. Пример конкретной организации назначается преподавателем, выбирается из перечня (приложение 2), по разработкам или предложениям студента.

Часть 3. Рассчитать численность управленческого аппарата и затраты на его содержание при различных вариантах выбранных управленческих структур. Исходные данные приведены в приложении 3.

Провести анализ разработанных структур, отметив преимущества и недостатки, и выбрать одну оптимальную из них.

Порядок выполнения работы:

Рекомендуется следующий порядок действий при выполнении работы.

1. Используя материалы лекций и рекомендованную литературу, выявить отличительные признаки каждой из представленных стру­ктур, определить и обосновать их принадлежность к конкретной класси­фикационной группе.

2. Разработать и вычертить структуру управления заданной конкретной организации. Структура должна охватывать все ступени управления от высшей до низшей с отображением названий и количества подразделений, подчиненных руководству каждой ступени.

Для выбора оптимальной струк­туры необходимо сделать 2 - 3 варианта. Каждая ступень управления за­тем должна быть отнесена к высшему, среднему или низшему уровню управ­ления.

3. После составления вариантов структур управления рассчитать числен­ность управленческого аппарата и затраты на его содержание. Для рас­чета используются данные, приведенные в приложении 3, которые в зависи­мости от условий задания корректируются преподавателем.

4. Проанализировать полученные результаты, преимущества и недостатки каждой из разработанных структур и сделать обоснованный выбор.

5. Законченная работа оформляется на листах формата А4 и брошюруется. Схемы структур управления целесообразно вычерчивать на миллиметровке.

Оформленная работа должна включать обоснования принятых решений, рас­четы и схемы структур.

Типовые представители организаций:

1. Концерн.

2. Завод полного технологического профиля.

3. Предприятие материально-технического обеспечения.

4. Научно-техническое объединение.

5. Оптово-сбытовая база.

6. Многопрофильное промышленное предприятие.

7. Организация с функциональной структурой управления.

8. Организация с продуктовой структурой управления.

9. Организация с региональной структурой управления.

10. Конструкторско-производственное объединение.

11. Корпорация

Информация для расчета

Информация для расчета численности управленческого аппарата и затрат на его содержание может уточняться и корректироваться препода­вателем.

1. Средняя зарплата в организации (ЗПСР) 20000 руб./мес.

2. Оклад руководителя организации (ЗПР) (4 ...6) * ЗПСР.

3. Оклад руководителя любого ранга от 0,8 до 0,9 оклада его непосредственного начальника.

  1. Норма управляемости:

  • на низшем уровне управления (16...20) чел.

  • на среднем уровне управления (10...12) чел.

  • на высшем уровне управления (6...10) чел.

5. Численность персонала в цехе:

  • основных производственных рабочих (0ПР) (50...200) чел.;

  • вспомогательных рабочих и обслужи­вающего персонала (0,25...0,35)* ОПР;

  • инженерно-технического персонала (0,10…0,15) * ОПР.

6. Количество цехов и других подразделе­ний принимается исходя из разработанной или выбранной структурной схемы, или задается преподавателем.