- •Ступко т.В.
- •Введение Общие методические рекомендации
- •1. Основные понятия химии1 Примеры решения задач
- •Задачи для решения на занятии.
- •Задания для самостоятельного решения
- •Тестовые задания
- •Строение вещества2 Примеры решения задач
- •Задания для самостоятельного решения
- •Идз5«Строение атома и химическая связь»
- •Вопросы к коллоквиуму по теме «Строение атома и периодический закон д.И.Менделеева»
- •Пример тестового задания «Строение атома и химическая связь»6
- •3.Учение о химическом процессе
- •3.1. Элементы химической термодинамики7 Примеры решения задач
- •Задачи для решения на занятии.
- •Задачи для самостоятельного решения. Вариант №1
- •Тест «Термодинамика»
- •Кинетика. Химическое равновесие. Примеры решения задач
- •Задания для решения на занятии
- •Задания для самостоятельного решения Вариант №1
- •4. Химические процессы в растворах
- •4.1.Основные понятия о растворах. Равновесия в растворах8 Примеры решения задач
- •Задачи для решения на занятиях
- •Задачи для самостоятельного решения «Способы выражения концентрации растворов»
- •Задачи для самостоятельного решения «Равновесия в растворах»
- •4.2 Окислительно-восстановительные процессы9 Примеры решения задач
- •Задачи для решения на занятиях
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Идз «растворы, овр»
- •Приложение
- •Соотношения между значениями физических единиц энергии
- •Соотношения между значениями физических единиц длины
- •Значения фундаментальных физических постоянных
- •Константы диссоциации некоторых кислот и оснований
- •Произведение растворимости малорастворимых электролитов при 25°с
- •Термодинамические характеристики некоторых веществ при 289 к
- •Стандартные электродные потенциалы при температуре 298 к
- •Общие константы образования некоторых комплексов (водный раствор, 25 °с)
- •Содержание
- •1Теоретическая часть в методическом пособии «Основы общей и неорганической химии» Часть I. С.6-29.
4.2 Окислительно-восстановительные процессы9 Примеры решения задач
Пример 1. Возможна ли какая-нибудь окислительно-восстановительная реакция между металлической медью и солью железа (3+) в водном растворе при стандартных условиях?
Решение: 1. Выпишем возможные полуреакции и найдем в справочнике10соответствующие значенияE°.
(1) Fe3+ + e = Fe2+; E°1 = 0,77 В;
(2) Fe3+ + 3e = Fe; E°2 = ‑0,04 В;
(3) Cu 2+ +e = Cu; E°3 = 0,34 В.
E°2 << E°3 <<E°1. ОВР возможна, если разность потенциалов окислителя и восстановителя положительна:
Для реакции 2Fe3+ + 3Cu = 2Fe + 3Cu2+ окислитель Fe3+ , а восстановитель – Cu. Считаем разность потенциалов:
ΔЕ = E°2 ‑ E°3 ΔЕ = ‑0,04‑ 0,34 = ‑0,38, следовательно такая реакция не идет.
Но реакция восстановления железа (III) до железа (II)
2Fe3+ + Cu = 2Fe2+ + Cu2+ идет. Действительно, для этой системы:
ΔЕ = E°1 ‑ E°2 ΔЕ = 0,77 ‑ 0,34 = 0, 43.
Таким образом, при стандартных условиях медью можно восстановить Fe3+ до Fe2+, но нельзя восстановить до металлического железа.
Пример 2. Будет ли работать гальванический элемент, составленный из никелевого электрода, с концентрацией раствора NiСl2 = 0,2 моль/л и марганцевого электрода с концентрацией MnСl2 = 0,5 моль/л? Напишите схему такого гальванического элемента. Определите Э.Д.С. этого элемента и значение ΔG при 298 К.
Решение:1. По таблице стандартных электродных потенциалов находим: ‑1,18 В, a‑0,25 В. Следовательно восстановителем является марганец.
2. Составляем схему гальванического элемента:
Анод (-) Mn½0,5 M MnCl2½½0,2 NiCl2½ Ni (+) Катод
3. Рассчитываем значение ΔЕ (ЭДС):
ΔЕ = EOx – ERed.
Для нашего примера ΔЕ = -
Так как при 298 К
E = E +lg СMn+
Для нашего примера =+lg0,2=‑0,25 ‑ 0,02 = ‑0,27 (B)
=+lg0,5= ‑1,18 ‑ 0,01 = ‑ 1,19 (B)
ΔЕ = ‑0,27 ‑ (‑1,19) = 0,92 (B)
Следовательно, работа такого гальванического элемента возможна.
4. Найдем значение изобарно-изотермического потенциала:
ΔG = ‑nFΔE, для нашего примера ΔG = ‑2.96500.0,92 = ‑ 177560 Дж
Пример 3. Написать схему электролиза раствора хлорида натрия с инертными электродами.
Решение. Натрий в ряду стандартных электродных потенциалов до водорода, поэтому у катода будет происходить восстановление воды и накопление гидроксид-ионов. У анода происходит окисление ионов хлора:
Катод (-) Анод (+)
2Н2О + 2 ē → 2 ОН - + Н2 2Cl- -2 ē→ Сl2.
В целом процесс можно выразить уравнением:
2 NaCl + 2H2O = 2NaOH + H2 + Cl2.
Пример 4. Написать схему электролиза раствора Na2SO4 с нерастворимым анодом
Решение. Натрий в ряду напряжений находится левее водорода, поэтому у катода происходит восстановление ионов водорода воды и накопление ионов гидроксида. У анода выделяется кислород за счет электрохимического окисления воды. Фактически происходит электролиз воды:
Na2SO4 → 2 Na+ + SO42-
H2O
Катод |
Анод |
2Н2О + 2 ē → 2 ОН - + Н2 |
2Н2О – 4 ē → О2 + 4Н+ |
У анода образуется раствор кислоты, у катода – раствор щелочи. Если растворы анодного и катодного пространства перемешивать, то вновь образуется сульфат натрия.
Если же анодное и катодное пространство разделить, можно выделить продукты электролиза.
В целом процесс выражается уравнением:
2 Na2SO4 + 6Н2О = 2 H2 + 4NaOH + O2 + 2H2SO4
Пример 5. Написать схему электролиза раствора CuSO4 с медным анодом
Решение. Процесс сводится к выделению меди на катоде и постепенному растворению анода. Количество сульфата меди в растворе остается неизменным:
Катод |
|
Анод (медный) |
Cu2+ ← |
CuSO4 |
→ SO42- |
Cu2+ + 2 ē → Cu |
|
Cu0 – 2 ē → Cu2+. |
Пример 6. Написать схему электролиза расплава NaCl
Решение. При электролизе расплавов солей сохраняются закономерности электролиза водных растворов. Однако отсутствие воды сказывается на характере реакций. В расплаве хлорида натрия содержатся ионы Na+ и Cl-. При пропускании через него электрического тока ионы Na+ у катода присоединяют электроны ‑ восстанавливаются до атомов, ионы Cl- у анода отдают электроны и окисляются до атомов хлора, которые затем образуют молекулы хлора:
Катод |
|
Анод |
Na+ ← Na+ + e → Na |
NaCl |
→ Cl- Cl- ‑ e → Cl0 |
|
|
2 Cl0 → Cl2. |
В результате электролиза образуются натрий и хлор.
2NaCl→ 2Na + Cl2.
Пример 7. При прохождении электрического тока через разбавленный раствор серной кислоты в течение 10 минут выделился водород объемом 100 мл при 180С и давлении 100,6 кПа. Вычислить силу тока.
Решение: 1. Массу выделившегося водорода находим из уравнения:
m=,
где ‑ V = 100 мл = 1× 10-4 м3; p = 100,6 кПа = 1,006 × 105 Па; Т = 291 К; R = 8,314 Дж/ (моль×К); М (Н2) = 2× 10-3 кг/моль.
Отсюда получаем:
m = = 8,32× 10-6 кг.
2. Силу тока находим по формуле:
J = == 1,34 А.
Пример 8. Ток силой проходит через раствор хлорида меди (II) в течение 20 минут. Вычислить массу разложившегося хлорида меди.
Решение: Находим массу разложившегося хлорида меди:
m = × J τ .
где ‑ М(CuCl2) = 134,45.10-3 кг/моль; n = 2; F = 96500 Кл/моль; J = 2,1 А; τ = 20 мин = 1200 сек.
mCuCl2 == 1,76 г.
Пример 9. При электролитическом получении магния в качестве электролита может служить расплав хлорида магния. Вычислить выход по току, если в ванне, работающей при силе тока 40 кА, в течение 5 ч, выделился магний массой 72,6 кг.
Решение: 1. Определим массу Mg, которая должна выделиться, согласно закону Фарадея:
m = = 90,73 кг,
2. Определим выход по току:
η = × 100% = 80%.