- •Режиссура документального кино и «Постпродакшн».
- •Содержание
- •Глава VII. Авторская эстетика 73
- •Глава VIII. Получение работы 79
- •Предисловие
- •Глава 1. Исторический экскурс
- •Глава II. Поиск творческой индивидуальности
- •Самоинвентаризация
- •Поиск путей работы
- •Работа над выбором темы
- •Сбор материала
- •Дневник
- •Газеты и журналы
- •История
- •Мифы и легенды
- •Семейные истории
- •Истории из детства
- •Общественные науки
- •Беллетристика
- •Проверка избранной темы
- •Местное может быть огромным
- •Темы, которых следует избегать
- •Определяя рабочую концепцию:
- •Глава III. Изобразительные средства экрана
- •Перемещения и средства перемещения
- •Глава IV. Подготовка к съемкам
- •Исследование темы
- •Несколько правил исследования:
- •Образец заявки:
- •Отношения во время исследования темы
- •Как люди меняются перед камерой
- •Работа над тематическим построением фильма
- •Разрабатывая рабочую гипотезу
- •Рабочая гипотеза как необходимость
- •Развитие, конфликт и противостояние
- •Драматическая кривая
- •Определение порядка действий
- •Факты и повествование
- •Сотрудничество при исследовании темы
- •Съемки: логика и расписание
- •Четко распределяйте сферы ответственности
- •Роли и обязанности членов группы
- •Режиссер
- •Оператор
- •Осветитель
- •Звукооператор
- •Ассистент
- •Потребности в оборудовании - составляем список
- •Глава V. Производство документального фильма
- •Интервью
- •Кто берет интервью
- •Типы ситуаций
- •Вопросы рамок
- •Границы давления
- •Вера в собственную роль
- •Проекты
- •I. Прямое или наблюдающее кино.
- •III. Отражающее кино
- •IV. Компиляция и фильм-эссе
- •2. Разговор героев в интерьере
- •4. Съемки разговора на натуре
- •6. Интервью
- •7. Диалог - конфликт
- •8. Непрерывная пятиминутная история
- •10. Интервью "глас народа"
- •11. Автопортрет
- •12. Наблюдение за наблюдателем
- •13. История, вопросы и мнения
- •Глава VI. Монтаж
- •Монтаж на бумаге: работа над созданием структуры
- •Окончательный вариант фильма на бумаге
- •Монтаж: первая сборка
- •Видео: от пленки к цифровой технологии
- •Оцифровка для нелинейного монтажа
- •Возврат к неискушенности
- •После первого просмотра:
- •Диагностические вопросы
- •Что делать с неудовлетворительным материалом
- •Создатель документального фильма как драматург
- •Как сделать видимое существенным
- •Когда рассеялся туман, что же дальше?
- •Монтаж: процесс усовершенствования Проблема достижения плавности
- •Как монтаж подражает восприятию
- •Направление взгляда и изучение происходящего
- •Монтаж и ритмические структуры: аналогия-музыка
- •Зрители как активные участники
- •Наложение при монтаже: диалоговые сцены
- •Монтаж с наложением: стыки между сценами
- •Помогите! Не понимаю!
- •Дикторский текст
- •Дикторский текст как возможный элемент
- •Отрицательные стороны дикторского текста и вызываемые им ассоциации
- •Положительные стороны дикторского текста
- •Два подхода к созданию закадрового текста
- •Способ 1. Чтение написанного текста.
- •Способ 2. Определенный элемент импровизации.
- •Заранее написанный дикторский текст Написание
- •Проверка
- •Корректировка порядка слов
- •Вставка звуков
- •Весомость каждого первого слово
- •Ключевые слова
- •Дополняйте, но не дублируйте
- •Проверка: пробная запись
- •Текст для диктора
- •Выбор диктора и запись закадрового текста
- •Пробы голосов
- •Создание импровизированного закадрового текста
- •1. Импровизация на основе наброска текста.
- •2. Импровизация на основе образа.
- •3. Простое интервью.
- •Запись звуков, создающих эффект присутствия
- •Наложение закадрового текста
- •Использование музыки
- •Монтаж: последний этап
- •Диагноз и составление общей схемы
- •Глава VII. Авторская эстетика Теория документалистики
- •Темы документального кино
- •Форма экранного произведения и режиссерский контроль
- •Содержание влияет на форму
- •Игровое и документальное кино: авторский контроль
- •Общие границы круга сюжетов
- •Документальное и игровое кино. Будущее
- •Реконструкция событий
- •Документальная драма
- •Субъективное воспроизведение событий
- •Образование Планирование карьеры
- •Учиться или не учиться
- •Что такое хорошая профессиональная школа?
- •Глава VIII. Получение работы Что вы можете сделать, пока еще учитесь в школе
- •Практика
- •Поиски объектов съемки и рынок
- •Документированное предложение
- •В поисках работы
- •Личное призвание
Четко распределяйте сферы ответственности
В группе обязанности и ответственность должны быть распределены гак, чтобы при отсутствии одного члена съемочной группы работа бы не прерывалась.
Начинайте работать в жестком режиме, когда каждый сотрудник делает свое дело, не вмешиваясь в обязанности других, и только позже, когда сложится определенный стиль взаимоотношений внутри коллектива, можно будет расслабиться. Если, наоборот, Вы начнете взаимодействие в команде с неформального общения, то подтянуться и создать рабочую атмосферу на площадке позже будет гораздо труднее. Работа в сплоченной группе действует как сильный наркотик, который возбуждает тем сильнее, чем больше давление неблагоприятных обстоятельств. Тщательно подобранная команда может все - она неудержима.
Роли и обязанности членов группы
Каковы же обязанности всех членов съемочной группы, включая режиссера? Конечно, предлагаемое описание - лишь схема, но она позволяет избежать тех неприятностей, которые возникают при неправильном подборе группы.
Режиссер
Режиссер ведет изыскания по теме, собирает и руководит съемочной группой, определяет содержание фильма, составляет расписание съемок, руководит съемкой, монтирует, озвучивает и завершает фильм. Часто в группе нет продюсера, тогда режиссер берет на себя и его обязанности.
Хороший режиссер интересуется тем, как живут обычные люди, склонен к обобщениям и старается добавить к открывающейся картине мира что-то свое. Он методичен и организован, но может отложить запланированную работу ради непредвиденного интересного материала. Он знает, чего хочет, но он не диктатор. Режиссер хорошо разбирается во всех кинопрофессиях, на равных говорит с любым специалистом. Конечно, режиссеру не чуждо ничто человеческое. И у него бывают недостатки.
Каждый шаг режиссера может быть падением - творческой смертью художника и профессионала. Смысл его жизни - фильм. Перед началом съемок он испытывает такой же вечный страх, как актер перед выходом на сцену.
Оператор
Оператор умеет работать с техникой, отвечает за оборудование, за сохранность камеры. Он должен знать принципы студийной и натурной съемок, уметь выстроить композицию кадра. Оператор должен быть готов на ходу принять решение о съемке важного, но незапланированного эпизода. Режиссер полагается на оператора, ведь часто лишь только он точно знает, что снято. Оператор должен быть сильным, чтобы носить камеру и оборудование, практичным и изобретательным, уметь быстро принимать решения. Но иногда оператор ограничивает свою работу чисто техническими вопросами. Однажды один оператор сказал мне: "я здесь для того, чтобы снять хорошую картинку и не морочьте мне голову". Плохо, если в группе "оператор-технарь", его работы недостаточно.
Осветитель
Осветитель знает, как расположить свет, не вызвать пожара, может ремонтировать оборудование. Часто осветитель выручает группу в сложных нестандартных ситуациях. Он единственный сидит без дела, когда идет съемка, и ему лучше других видна целостная картина происходящего. Иногда режиссер спрашивает его: "Ну, как?"
Звукооператор
В работе неопытной съемочной группы неизменная проблема - качество звука. Сложная техника дорога, а дешевая приносит много непредвиденных неприятностей. Справиться с этими проблемами должен звукооператор. Необходимые этому сотруднику качества - терпение, хороший слух, готовность быть самым малозаметным членом съемочной группы. Он всегда на заднем плане, но должен работать качественно. Он прислушивается не к смыслу слов, а к их звучанию. Хорошо, если у звукооператора есть музыкальные способности, и он чувствует оттенки, ритм, мелодию - все то, что трудно внести в сценарный план съемок. Большое искусство - слышать несоответствие между изображением и звуком. Плохой звук отталкивает зрителя больше, чем плохой сценарий. Часто фильмы студентов, если закрыть глаза, звучат так, будто разговор доносится из ванной. Звукооператор должен чувствовать момент, когда может прозвучать команда включить микрофон. Если работа идет без пристегнутого микрофона, ему нужен навык держать микрофон как можно ближе к источнику звука, но так, чтобы он не попадал в кадр и не давал теней.