- •Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет»
- •Рабочая программа
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цели дисциплины
- •1.2.Задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •2.1. Цикл, к которому относится дисциплина
- •2.2. Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для изучения дисциплины
- •2.3. Дисциплины, для которых дисциплина «Конституционное право» является предшествующей
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов (тем) дисциплины
- •5.2. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины/модуля и формируемых в них компетенций.
- •5.2.1. Общекультурные компетенции
- •5.3 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4. Разделы дисциплины и виды занятий
- •6. Лекции
- •7. Практические занятия (семинары)
- •8. Лабораторный практикум
- •9. Примерная тематика курсовых работ (проектов)
- •11. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •13.1 Применяемые образовательные технологии
- •12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •12.1. Применяемые образовательные технологии
- •13.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •I. Контрольные вопросы и задания к практическим занятиям
- •Тема 1. Конституционное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина.
- •Тема 2 Учение о Конституции Российской Федерации.
- •Тема 3. Основы конституционного строя Российской Федерации.
- •Тема 4. Основы конституционного статуса человека и гражданина в Российской Федерации.
- •Тема 5. Гражданство Российской Федерации
- •Тема 6. Основные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации.
- •Тема 7. Конституционно-правовой статус иностранных граждан, лиц без гражданства и иных лиц, обладающих особым правовым статусом на территории Российской Федерации.
- •Тема 8. Основы государственного устройства Российской Федерации.
- •Тема 9. Конституционно-правовой статус Российской Федерации.
- •Тема 10. Конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации.
- •Тема 11. Административно-территориальное устройство субъектов Российской Федерации.
- •Тема 12. Избирательное право и избирательный процесс в Российской Федерации.
- •Тема 13. Референдумы в Российской Федерации.
- •Тема 14. Конституционно-правовые основы системы органов государственной власти в Российской Федерации.
- •Тема 15. Президент Российской Федерации.
- •Тема 16. Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации.
- •Тема 17. Законодательный процесс в Федеральном Собрании.
- •Тема 18. Конституционно-правовые основы организации и деятельности федеральных органов исполнительной власти.
- •Тема 19. Конституционные основы статуса судебной власти и прокуратуры в Российской Федерации.
- •Тема 20. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации.
- •Тема 21. Конституционно-правовые основы местного самоуправления.
- •II. Практические задания Контрольное мероприятие 1 – решение задач.
Тема 13. Референдумы в Российской Федерации.
Контрольные вопросы и задания
Определите понятие референдума. В чем заключается социально-политическое значение референдума как института демократического государства?
Каковы критерии разграничения референдума и выборов?
Охарактеризуйте исторические особенности становления и развития института референдума в России.
Охарактеризуйте законодательство о референдуме в Российской Федерации.
Каково содержание право граждан Российской Федерации на участие в референдуме?
Какие виды референдумов вам известны?
Какие требования к вопросам, выносимым на референдум, установлены законодательством?
Охарактеризуйте стадии проведения референдума, а также ограничения, связанные со временем инициирования и проведения референдума.
Каким образом осуществляется общественный контроль при проведении референдума?
Каким образом производится исполнение решения референдума?
Охарактеризуйте ответственность за нарушение законодательства о референдумах.
Задача 1.
Группа жителей Челябинской области обратилась в Центральную избирательную комиссию Российской Федерации с требованием о проведении референдума по вопросу принятия чрезвычайных и срочных мер для обеспечения здоровья населения в связи с распространением в мире геморрагической лихорадки Эбола. Кроме того, для экономии средств, необходимых для проведения референдума, они предложили одновременно вынести на всенародное голосование вопрос об отставке министра здравоохранения Российской Федерации в связи с бездействием в условиях распространения этого смертельно опасного заболевания. Соответствует ли инициатива группы жителей Челябинской области требованиям законодательства? Какие вопросы не могут выноситься на референдум?
Задача 2.
На период проведения референдума глава муниципального образования согласился, на возмездной основе, передать в распоряжение участковой комиссии помещение для голосования. В проекте договора, представленного главой муниципального образования, было отмечено, что помещение для голосования состоит из нескольких комнат, из них две комнаты не оснащены системой освещения. Кроме того, в проекте договора предусматривалось, что конфигурация помещения для голосования не позволяет разместить информационные стенды, в связи с чем, было предложено разместить их в отдельном помещении, находящемся в строении, расположенном в 100 метрах от помещения для голосования, оборудовав его соответствующими указателями. Председатель участковой избирательной комиссии договор подписал, отметив, при этом, необходимость выделения специального помещения для размещения наблюдателей на период голосования. Оцените правомерность действий указанных лиц. Какие требования предъявляются к помещению для голосования?
Тема 14. Конституционно-правовые основы системы органов государственной власти в Российской Федерации.
Контрольные вопросы и задания
Определите понятие и охарактеризуйте признаки государственного органа. В чем заключаются отличия органов государства от негосударственных органов.
Какова классификация государственных органов? Как соотносятся понятия «органы государственной власти» и «государственные органы, не являющиеся органами государственной власти»?
Охарактеризуйте систему органов государственной власти в Российской Федерации.
Какие способы образования органов государственной власти в Российской Федерации вам известны?
Охарактеризуйте конституционно-правовые основы организации и деятельности органов государственной власти в Российской Федерации.
Охарактеризуйте федеральные органы государственной власти.
Охарактеризуйте органы государственной власти субъектов Российской Федерации.
Определите понятие, охарактеризуйте виды и конституционные основы статуса государственных органов, не являющиеся органами государственной власти.
Определите понятие и охарактеризуйте конституционные основы государственной службы. В чем заключаются особенности конституционно-правового статуса государственных служащих?
Задача 1.
В Общественный научно-методический консультативный совет при Центральной избирательной комиссии Российской Федерации поступило предложение одного из общественных объединений, предусматривающее придание Центральной избирательной комиссии Российской Федерации статуса органа избирательной государственной власти. Комментируя указанную инициативу, член совета заявил, что перечень ветвей власти, установленный статьей 10 Конституции РФ, является исчерпывающим и выделение какого-либо органа государственной власти, не соответствующего критериям указанной статьи, нарушает принцип разделения властей. В ответ представитель общественного объединения указал, что в связи с особой важностью деятельности Центральной избирательной комиссии Российской Федерации, необходимо выделить дополнительную ветвь власти – избирательную власть. Оцените обоснованность доводов сторон.
Задание 1.
Составьте схему, отражающую систему органов государственной власти в Российской Федерации.