- •Министерство Российской Федерации
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел «общая психология»
- •1.1 Расчет учебного времени
- •1 Семестр
- •1.2 Содержание тем Тема № 1. Психология как наука
- •Тема № 2. Происхождение психики и сознания
- •Тема № 3. Психические познавательные процессы
- •Тема № 4. Внутренняя регуляция деятельности
- •Тема № 5. Психология мотивационно-потребностной сферы человека
- •Тема № 6. Психология темперамента и характера в психологии
- •Тема № 7. Проблема ценностей в психологии
- •1.3. Содержание семинарских и практических занятий Тема №1. Психология как наука
- •Тема № 2. Происхождение психики и сознания
- •Тема № 3. Психические познавательные процессы
- •Тема №4. Внутренняя регуляция деятельности
- •Тема №5. Психология мотивационно-потребностной сферы
- •Тема №6. Психология темперамента и характера. Психология способностей
- •1.4 Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •1.5 Перечень основной и дополнительной литературы
- •Раздел «психология личности»
- •Расчет учебного времени
- •2 Семестр
- •2.2 Содержание разделов и тем Тема № 1.Психология личности как наука
- •Тема №2. Психология индивидуальности
- •Тема №3. Теории личности в зарубежной психологии
- •Тема № 4. Отечественная психология личности
- •Тема № 5. Проблема соотношения биологического и социального в личности
- •Тема № 2. Психология индивидуальности
- •Тема № 3. Теории личности в зарубежной психологии
- •Тема № 4. Отечественная психология личности
- •Тема №5. Проблема соотношения биологического и социального в личности
- •Тема № 6. Идентичность личности и формирование я-концепции
- •Тема 7. Психическое здоровье личности
- •2.4 Перечень вопросов для подготовки к зачету с оценкой
- •2.5 Перечень основной и дополнительной литературы
- •Раздел «социальная психология»
- •Расчет учебного времени
- •3 Семестр
- •Содержание тем Тема№1. Социальная психология как наука
- •Тема №2. Проблема общения в социальной психологии
- •Тема №3. Проблема групп в социальной психологии
- •Тема №4. Психология межличностных конфликтов
- •Тема №5. Проблема личности в социальной психологии
- •3.3 Сожержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Социальная психология как наука
- •Тема 2. Проблема общения в социальной психологии
- •Тема 3. Проблема групп в социальной психологии
- •Тема 4. Психология межличностных конфликтов
- •Тема 5. Проблема личности в социальной психологии
- •3.4 Перечень вопросов для поготовки к экзамену
- •3.5. Перечень основной и дополнительной литературы
- •Раздел «психология развития»
- •Расчет учебного времени
- •4 Семестр
- •4.2 Содержание тем Тема№1. Психология развития как отрасль психологической науки
- •Тема №2. Концепции психического развития в психологии
- •Тема №3. Младенчество и раннее детство
- •Тема №4. Дошкольный возраст
- •Тема № 5. Младший школьный возраст
- •Тема № 6. Подростковый и юношеский возраст
- •Тема №7. Молодость и возрастная зрелость
- •4.3 Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 2. Концепции психического развития в психологии
- •Тема 4. Дошкольный возраст
- •Тема 5. Младший школьный возраст
- •Тема 6. Подростковый и юношеский возраст
- •Тема 7. Молодость и возрастная зрелость
- •4.4 Перечень вопросов для подготовки к зачету с оценкой
- •4.5 Перечень основной и дополнительной литературы
- •Раздел «педагогическая психология»
- •5.1 Расчет учебного времени
- •5 Семестр
- •Содержание тем Тема № 1. Педагогическая психология как наука
- •Тема № 2. Психология образования
- •Тема № 3. Психология обучения
- •Тема № 4. Обучающийся как субъект учебной деятельности
- •Тема №5. Психология учебной деятельности
- •Тема №6. Психология воспитания
- •Тема №7. Педагогическая деятельность в различных образовательных системах
- •5.3 Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 3. Психология обучения
- •Тема 4. Обучающийся как субъект учебной деятельности
- •Тема 5. Психология учебной деятельности
- •Тема 6. Психология воспитания
- •Тема 7. Педагогическая деятельность в различных образовательных системах
- •5.4 Перечень вопросов для подготовки к комплексному экзамену
- •Перечень основной и дополнительной литературы
- •5.6. Тематика курсовых работ
- •Методические указания по подготовке к семинарам
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Методические рекомендации по подготовке к зачету с оценкой и экзамену
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Заключение
Тема № 2. Психология индивидуальности
Практическое занятие 2.2 Изучение индивидуально-психологических особенностей личности
Учебные вопросы и изучаемые методы:
Основные подходы к эмпирическому исследованию личности в психологии.
Личностные вопросники и корреляционные исследования (MMPI, опросник Кеттела и др.).
Принцип проекции и основные проективные методы.
Методика исследования личности «дом-дерево-человек» Дж. Бука
Методика исследования «незаконченные предложения» Сакса и Леви
Литература для подготовки к практическому занятию:
а) основная:
Асмолов А.Г.Психология личности: принципы общепсихологического анализа: учебник. - М.: МГУ, 2001. – 367 с.
Немов Р.С. Общая психология. В 3-х томах. Том 3: Психология личности: учебник. М.: Юрайт, 2012. – 739 с.
Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640 с.
б) дополнительная:
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Питер, 2001. – 288 с.
Первин Л., Джон О. Психология личности. Теория и исследования. — М.: Аспект Пресс, 2001. - 607 с.
Психология личности. Тексты. / ред. Ю.Б. Гипенрейтер, А.А. Пузырея. М., 2002. – 624 с.
Психология личности. Хрестоматия под редакцией Райгородского. М.: Бахрах-М., 2008. – 367 с.
Тема № 3. Теории личности в зарубежной психологии
Практическое занятие 3.2 Исследование механизмов психологической защиты
Учебные вопросы и изучаемые методы:
Психологические защитные механизмы и их значение в развитии личности
Методы исследования защитных механизмов
Методика диагностики доминирующей стратегии психологической защиты в общении В. В. Бойко
Диагностика типологий психологической защиты (Р.Плутчик)
Литература для подготовки к практическому занятию:
а) основная:
Асмолов А.Г.Психология личности: принципы общепсихологического анализа: учебник. - М.: МГУ, 2001. – 367 с.
Немов Р.С. Общая психология. В 3-х томах. Том 3: Психология личности: учебник. М.: Юрайт, 2012. – 739 с.
Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011. - 640 с.
б) дополнительная:
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Питер, 2001. – 288 с.
Первин Л., Джон О. Психология личности. Теория и исследования. - М.: Аспект Пресс, 2001. - 607 с.
Психология личности. Тексты. / ред. Ю.Б. Гипенрейтер, А.А. Пузырея. М., 2002. – 624 с.
Психология личности. Хрестоматия под редакцией Райгородского. М.: Бахрах-М., 2008. – 367 с.
Хьелл А., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер Пресс. 2010. – 607 с.
Семинар 3.5 Формирование представлений о личности в гуманистическом подходе
Учебные вопросы:
«Мотивационное» направление в гуманистической психологии (А. Маслоу)
Клиент-центрированный подход К. Роджерса.
Проблема смысла жизни в трудах В.Франкла
Темы докладов:
«Проблема смысла жизни в трудах В. Франкла»
«Типология личности по Э. Фромму»
Литература для подготовки к семинару:
а) основная:
Асмолов А.Г.Психология личности: принципы общепсихологического анализа: учебник. - М.: МГУ, 2001. – 367 с.
Немов Р.С. Общая психология. В 3-х томах. Том 3: Психология личности: учебник. М.: Юрайт, 2012. – 739 с.
Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640 с.
б) дополнительная:
Первин Л., Джон О. Психология личности. Теория и исследования. — М.: Аспект Пресс, 2001.- 607 с.
Психология личности. Тексты. / ред. Ю.Б. Гипенрейтер, А.А. Пузырея. М., 2002. – 624 с.
Психология личности. Хрестоматия под редакцией Райгородского. М.: Бахрах-М., 2008. – 367 с.
Хьелл А., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер Пресс. 2010. – 607 с.
Семинар 3.6 Подходы к пониманию личности в зарубежной психологии
Учебные вопросы:
Психодинамическое направление в психологии личности
Особенности понимания личности в поведенческом направлении
Проблема самоактуализации личности в трудах гуманистических психологов
Темы докладов:
«Развитие психоаналитической теории личности в трудах психологов 50-60-х годов 20века»
«Концепции личности в современных направлениях зарубежной психологии: гештальтпсихологии, нейролингвистическом программировании, психосинтезе, зкзистенциальной» (на выбор студента).
Литература для подготовки к семинару:
а) основная:
Асмолов А.Г.Психология личности: принципы общепсихологического анализа: учебник. - М.: МГУ, 2001. – 367 с.
Немов Р.С. Общая психология. В 3-х томах. Том 3: Психология личности: учебник. М.: Юрайт, 2012. – 739 с.
Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640 с.
б) дополнительная:
Первин Л., Джон О. Психология личности. Теория и исследования. - М.: Аспект Пресс, 2001. - 607 с.
Психология личности. Тексты. / ред. Ю.Б. Гипенрейтер, А.А. Пузырея. М., 2002. – 624 с.
Психология личности. Хрестоматия под редакцией Райгородского. М.: Бахрах-М., 2008. – 367 с.
Хьелл А., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер Пресс. 2010. – 607 с.