- •Кафедра гистологии, цитологии
- •1.Тема занятия №6: Эпителиальные ткани.
- •2. Мотивация
- •3.Цели занятия
- •4. Необходимый уровень знаний.
- •5. Новый материал.
- •6. Ориентировочная основа действия.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •6.3. Схемы и таблицы.
- •6.3.1.Классификация экзокринных желез
- •6.3.2.Морфофункциональная характеристика покровных эпителиев
- •7. Контрольно- обучающие и профессиональные задачи
- •8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •1.Тема занятия №7: Кровь.
- •3. Цели занятия.
- •4.Необходимый уровень знаний:
- •5.Новый материал:
- •6.Ориентировочная основа действия.
- •6.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •6.1.3. Подсчет лейкоцитов с составлением лейкоцитарной формулы.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •6.3.3.Увеличение показателя: (-цитоз, -филия)
- •6.3.4.Уменьшение показателя: (-пения)
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи.
- •8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •1.Тема занятия № 8: Рыхлая волокнистая соединительная ткань и соединительные ткани со специальными свойствами
- •3. Цели занятия.
- •4.Необходимый уровень знаний:
- •6.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи
- •8. Тестовые задания для самоконтроля
- •1. Тема занятия № 9: Плотная волокнистая соединительная ткань. Хрящевые ткани.
- •3. Цели занятия.
- •5. Новый материал:
- •6. Ориентировочная основа действия.
- •7. Контрольно - обучающие и профессиональные задачи
- •8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •1. Тема занятия № 10: Костные ткани
- •2. Мотивация
- •3. Цели занятия
- •6. Ориентировочная основа действия
- •6.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •6.2. Схемы и таблицы по теме занятия:
- •1. Тема занятия № 11: Мышечные ткани
- •2. Мотивация
- •4. Необходимый уровень знаний
- •5. Новый материал
- •6. Ориентировочная основа действия
- •6.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •6.3. Схемы и таблицы по теме занятия:
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи
- •8. Тестовые задания для самоконтроля
- •4. Необходимый уровень знаний
- •5. Новый материал
- •6. Ориентировочная основа действия
- •6.1 Методические указания к изучению гистологических препаратов
- •6.2. Методические указания к изучаемым электронограммам.
- •6.2.1. Миелиновое нервное волокно (продольное сечение).
- •6.2.2. Поперечный срез миелинового нервного волокна
- •6.3. Таблицы по теме занятия
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи
- •8. Тестовые задания для самоконтроля
- •3. Цели занятия.
- •4. Необходимый уровень знаний.
- •5. Новый материал.
- •6. Ориентировочная основа действия.
- •6.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •6.3. Таблица по теме занятия.
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи.
- •8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •4. Необходимый уровень знаний.
- •6. Ориентировочная основа действия.
- •6.1.1. Методические указания к изучению гистологических препаратов.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •6.3. Вопросы к контрольной работе по цитологии, эмбриологии и общей гистологии
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи.
- •8. Тестовые задания для самоконтроля.
- •1. Тема занятия № 15: Диагностика гистологических препаратов и электронограмм.
- •2. Мотивация.
- •3. Цели занятия.
- •6.2. Методические указания к изучению электронограмм.
- •7. Контрольно-обучающие и профессиональные задачи.
Дальневосточный государственный
медицинский университет
МИнздравсоцразвития россии
Кафедра гистологии, цитологии
и эмбриологии
Общая гистология
Методические указания
к лабораторным занятиям
Для студентов лечебного факультета
Хабаровск
2011
Дальневосточный государственный
медицинский университет
МИнздравсоцразвития россии
Кафедра гистологии, цитологии
и эмбриологии
Общая гистология
Методические указания
к лабораторным занятиям
Для студентов педиатрического факультета
Хабаровск
2011
Дальневосточный государственный
медицинский университет
МИнздравсоцразвития россии
Кафедра гистологии, цитологии
и эмбриологии
Общая гистология
Методические указания
к лабораторным занятиям
Для студентов стоматологического факультета
Хабаровск
2011
Дальневосточный государственный
медицинский университет
МИнздравсоцразвития россии
Кафедра гистологии, цитологии
и эмбриологии
Общая гистология
Методические указания
к лабораторным занятиям
Для студентов вечернего отделения факультета высшего сестринского образования
Хабаровск
2011
Составители:
профессор Б.Я. Рыжавский, доцент Л.М. Мельникова,
доцент Е.В. Васильева, доцент И.Р. Еременко, доцент Т.В. Соколова, ассистент Н.В. Якубович.
Рецензенты:
зав. кафедрой нормальной физиологии д.м.н. Е.Н. Сазонова, специалист по учебно-методической работе отдела тестирования М.Д. Вербовская
Составители:
профессор Б.Я. Рыжавский, доцент Л.М. Мельникова,
доцент Е.В. Васильева, доцент И.Р. Еременко, доцент Т.В. Соколова, ассистент Н.В. Якубович.
Рецензенты:
доцент, член методического совета стоматологического факультета Ф.И. Тарасова, зав. кафедрой нормальной физиологии д.м.н. Е.Н. Сазонова, специалист по учебно-методической работе отдела тестирования М.Д. Вербовская
Предшествующие занятия по цитологии и эмбриологии подготовили теоретическую базу для изучения следующего за клеточным уровнем организации - тканевого.
В общей гистологии рассматриваются основные теоретические положения и категории дисциплины, характеризующие закономерности гистогенеза, свойства стволовых клеток, дифференцировку и метаплазию, способы физиологической и репаративной регенерации, возрастные особенности строения и функций тканей. Без знания этих вопросов нельзя успешно изучать строение органов в норме, понимать характер их изменений при многих патологических процессах. Этот раздел предмета, в отличие от предыдущего, не изучался ранее на других кафедрах, поэтому будет вызывать трудности при освоении материала. Тем не менее, он должен быть тщательно изучен, т.к. именно на нем основана микроскопическая анатомия. Поэтому общую гистологию (науку о тканях) необходимо учить последовательно раздел за разделом, и в последующем постоянно к ним возвращаться. Именно такой подход окажется в итоге наиболее продуктивным, и даже – экономящим время.