- •1. Значение управления человеческими ресурсами как практической деятельности, науки и учебной дисциплины
- •2. Персонал как объект управления
- •3. Характеристики современного этапа управления человеческими ресурсами
- •4. Классические теории, теории человеческих отношений, гуманистические теории.
- •5. Дальнейшее развитие теоретических основ науки управления человеческими ресурсами.
- •6. Основные факторы повышения роли персонала в организации и функции управления человеческими ресурсами
- •7. Методы и принципы управления человеческими ресурсами
- •Государственная система управления трудовыми ресурсами.
- •9. Система социального партнерства.
- •10. Понятие и смысл организационного проектирования в системе управления человеческими ресурсами.
- •11. Цели системы управления человеческими ресурсами, этапы организационного проектирования системы управления человеческими ресурсами.
- •12. Организационная структура системы управления человеческими ресурсами.
- •13. Современные типы организационных структур
- •14. Кадровое обеспечение системы управления человеческими ресурсами.
- •15. Методы определения численности работников кадровых служб
- •16. Делопроизводственное обеспечение системы управления человеческими ресурсами.
- •17. Информационное обеспечение системы управления человеческими ресурсами.
- •18. Техническое обеспечение системы управления человеческими ресурсами
- •19. Автоматизированные информационные системы управления человеческими ресурсами
- •20. Нормативно-методическое обеспечение системы управления человеческими ресурсами.
- •21. Правовое обеспечение системы управления человеческими ресурсами.
- •22. Кадровая политика организации – основа формирования стратегии управления человеческими ресурсами.
- •23. Система стратегического управления человеческими ресурсами организации.
- •24. Маркетинговый подход к определению потребности в персонале, путям и источникам ее покрытия.
- •25. Кадровое планирование.
- •26. Методы определения потребности в персонале.
- •1. Метод, основанный на использовании данных о времени трудового процесса.
- •Коэффициент пересчета явочной численности в списочную (4)
- •2. Метод расчета по нормам обслуживания.
- •3. Метод расчета по рабочим местам и нормативам численности.
- •27. Наем персонала.
- •28. Оценка кандидатов при приеме на работу.
- •29. Отбор персонала.
- •30. Деловая оценка персонала.
- •31. Аттестация персонала.
- •32. Подбор и расстановка персонала.
- •33. Профориентация персонала.
- •34. Адаптация персонала.
- •35. Организация системы обучения персонала.
- •36. Методы и виды обучения персонала.
- •37. Сущность мотивации трудовой деятельности.
- •38. Содержательные теории мотивации.
- •39. Процессуальные теории мотивации
- •40. Заработная плата как метод мотивации персонала.
- •41. Модели и системы заработной платы
- •42. Наиболее эффективные методы мотивации трудовой деятельности персонала.
- •43. Понятие карьеры.
- •44. Этапы карьеры работника
- •45. Планирование деловой карьеры.
- •46. Управление служебно-профессиональным продвижением персонала.
- •47. Сущность и порядок формирования кадрового резерва.
- •48. Планирование и организация работы с резервом кадров.
- •49. Виды высвобождения персонала.
- •50. Программы мероприятий по высвобождению работников в связи с сокращением штата.
- •51. Программы мероприятий по подготовке работников к выходу на пенсию.
- •52. Понятие «организационная культура».
- •53. Содержание организационной культуры
- •54. Сущность организационного конфликта
- •55. Управление конфликтами в организации
- •56. Аудит персонала.
43. Понятие карьеры.
Деловая карьера – это поступательное продвижение личности в какой-либо сфере деятельности, изменение навыков, способностей, квалификационных возможностей и размеров вознаграждения, связанных с деятельностью; продвижение вперед по однажды выбранному пути деятельности, достижение известности, славы, обогащения. Можно говорить о карьере как роде занятий, деятельности.
Можно выделить карьеру внутриорганизационную и межорганизационную, специализированную и неспециализированную, вертикальную, горизонтальную, скрытую, ступенчатую.
Карьера внутриорганизационнаяозначает, что конкретный работник в процессе своей профессиональной деятельности проходит все стадии развития: обучение, поступление на работу, профессиональный рост, поддержку и развитие профессиональных способностей, уход на пенсию. Эти стадии работник проходит последовательно в стенах одной организации.
Карьера межорганизационнаяозначает, что конкретный работник в процессе своей профессиональной деятельности проходит все стадии развития последовательно, работая на различных должностях в разных организациях.
Специализированная карьерахарактеризуется тем, что конкретный сотрудник в процессе своей профессиональной деятельности проходит различные этапы карьеры. Их работник может пройти последовательно как в одной организации, так и в разных организациях, но в рамках профессии и области деятельности, в которой он специализируется.
Неспециализированная карьерашироко развита в Японии. Японцы твердо придерживаются мнения, что руководитель должен быть специалистом, способным работать на любом участке компании, а не по какой-либо отдельной функции. Поднимаясь по служебной лестнице, человек должен иметь возможность взглянуть на компанию с разных сторон, не задерживаясь на одной должности более чем на три года. Там, считается нормальным, если начальник отдела сбыта меняется местами с начальником отдела снабжения.
Вертикальная карьера– это подъем на более высокий уровень в иерархической структуре. Это наиболее распространенное понимание карьеры. Такое ее воплощение могут увидеть окружающие.
Горизонтальная карьера- это перемещение в другую функциональную область деятельности, например кадровая ротация. Этот вид карьеры также может быть связан с расширением или усложнением задач на прежней должности.
Скрытая карьеранаименее очевидна для окружающих. Это приближение работника к структурам, принимающим решения. Выражается в приглашении работника на совещания или неформальные встречи, где его мнение может иметь значение и учитываться при принятии решений. Также это может быть роль так называемого «серого кардинала», то есть человека, не имеющего официальных полномочий, но принимающего в организации решения, выражающиеся в советах и указаниях руководству, которое придает им статус приказов и распоряжений.
Ступенчатая карьерасочетает в себе последовательно этапы горизонтальной и вертикальной карьеры.
44. Этапы карьеры работника
1. Предварительный этап. Включает в себя учебу в школе, получение среднего и высшего образования. Длится до 25-летнего возраста. Человек может сменить несколько мест работы в поисках такого вида деятельности, который соответствовал бы его потребностям и интересам. Когда найдено место работы, удовлетворяющее человека на данном этапе, начинается процесс его самоутверждения и как работника, и как личности.
2. Этап становления. Этот период занимает пять лет. Работник осваивает выбранную профессию, приобретает практические навыки, квалификацию, происходит его самоутверждение. Появляется потребность в независимости. Перейдя во вторую стадию карьеры, работник получает возможность стать профессионалом в выбранном виде деятельности. Второй этап очень важен для работника в психологическом плане он может потерпеть неудачу, опуститься на первую ступень.
3. Этап продвижения. Работник продолжает повышать квалификацию, продвигаться по службе, накапливать практический опыт, формировать навыки. У работника растет потребность в самоутверждении, в достижении более высокого статуса, еще большей независимости. Основные усилия работников направлены на увеличение своих доходов. Больше внимания они уделяют здоровью. Профессионалы, вступая в третий этап трудовой карьеры, становятся наставниками тех, кто находится на первом этапе карьеры. На третьем этапе карьеры работники несут ответственность уже не только за себя, но и за своих подчиненных. В то же время, в силу определенных внешних обстоятельств, работник может опуститься на уровень второй стадии карьеры. Работник достигает вершин независимости и максимально реализует возможности самовыражения. Он начинает испытывать чувство заслуженного уважения к себе (самоуважение), его заслуги находят признание. Работник задумывается о том, как обеспечить себя после выхода на пенсию, старается найти для себя другие источники доходов.
Этап завершения карьеры. Приходится на возраст от 60 до 65 лет, когда работник готовится к выходу на пенсию. Основные усилия направлены на поиск и обучение собственной смены, обеспечение преемственности своих достижений. Основная потребность работника на этом этапе - сохранить социальное признание своих заслуг.
Пенсионный этап (после 65 лет). Человек начинает заниматься другими видами деятельности, иногда продолжая сотрудничать с организацией, в которой он работал ранее, в качестве консультанта или работать там на часть ставки. Основная потребность человека в этот период - поиск возможности для самовыражения в новых сферах деятельности (общественной, семейной и др.)
Этап карьеры (как точка на временной оси) не всегда связан с этапом профессионального развития. Человек, находящийся на этапе продвижения, в рамках другой профессии может не быть еще высоким профессионалом и наоборот развивающийся профессионально специалист на данном этапе может не продвигаться по служебной лестнице.