- •Федеральное государственное бюджетное
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Перечень планируемых результатов обучения
- •Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Объем дисциплины
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Для очной формы обучения
- •(Ускоренная форма обучения)
- •Тематический план учебной дисциплины для очной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения (на базе высшего образования)
- •Содержание дисциплины распределение учебного материала по темам
- •Раздел 1 Теория и методология криминалистики
- •Тема 1. Предмет, система, задачи криминалистики, ее значение в раскрытии и расследовании преступлений. Криминалистика в системе наук
- •Тема 2. История развития криминалистики
- •Тема 8. Криминалистическая профилактика и прогнозирование
- •Раздел 2 Криминалистическая техника
- •Тема 9. Общие положения криминалистической техники и технологии
- •Тема 10. Криминалистическая фотография
- •Тема 11. Криминалистическая аудио- и видеозапись
- •Тема 12. Понятие и назначение криминалистической трасологии
- •Тема 13.Криминалистическое исследование следов орудий, механизмов и инструментов
- •Тема 14.Криминалистическое исследование огнестрельного оружия, боеприпасов, взрывчатых устройств
- •Тема 15.Криминалистическое исследование холодного оружия
- •Тема 16. Криминалистическое исследование документов
- •Тема 17. Криминалистическое исследование письма
- •Раздел 3. Криминалистическая тактика
- •Тема 22. Общие положения криминалистической тактики
- •Тема 23. Следственные версии и планирование расследования
- •Тема 24.Тактика следственного осмотра и освидетельствования
- •Тема 25. Тактика проверки показаний на месте
- •Тема 26. Тактика обыска и выемки
- •Тема 27. Тактика допроса
- •Тема 28. Тактика предъявления для опознания
- •Тема 32. Методики расследования убийств
- •Тема 33. Методики расследования изнасилований
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине перечень компетенций, этапы формирования в процессе освоения образовательной программы
- •Показатели и критерии оценивания компетенций
- •Шкала оценивания
- •Уровень освоения сформированности знаний, умений и навыков
- •Шкала оценивания
- •Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов
- •Материалы для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности вопросы для подготовки к экзамену
- •Комплект тестовых заданий
- •Кейс-задачи Тема: Криминалистическая фотография и видеозапись
- •Тема: Методика расследования убийств
- •Тема: Методика расследования краж
- •Тема: Методика расследования грабежей и разбоев
- •Тема: Методика расследования взяточничества и коррупции
- •Тема: Основы методики расследования преступлений, совершенных организованными группами или преступным сообществом (преступной организацией)
- •Комплект заданий для контрольной работы Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Тематика контрольных работ
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Нормативные правовые акты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания Газеты:
- •Журналы:
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "интернет"
- •Методические рекомендации для обучающихся
- •Планы практических и самостоятельных занятий
- •Раздел 1. Теория и методология криминалистики
- •Тема 1. Предмет, система, задачи криминалистики, ее значение в раскрытии и расследовании преступлений. Криминалистика в системе наук
- •Тема 2. История развития криминалистики
- •Тема 3. Методы криминалистики
- •Тема 4. Криминалистическая характеристика преступлений
- •Тема 5. Теория криминалистической идентификации
- •Тема 6. Криминалистическая диагностика. Ее содержание и значение в раскрытии и расследовании преступлений
- •Тема 7. Взаимодействие следственных, оперативно-розыскных и иных органов в процессе расследования
- •Тема 8. Криминалистическая профилактика и прогнозирование
- •Раздел 2. Криминалистическая техника
- •Тема 9. Общие положения криминалистическойтехники и технологии
- •Тема 10. Криминалистическая фотография
- •Тема 11. Криминалистическая аудио- и видеозапись
- •Тема 12. Понятие и назначение криминалистической трасологии
- •Тема 13. Криминалистическое исследование следов орудий, механизмов и инструментов
- •Тема 14. Криминалистическое исследование огнестрельного оружия, боеприпасов, взрывчатых устройств
- •Тема 15. Криминалистическое исследование холодного оружия
- •Тема 16. Криминалистическое исследование документов
- •Тема 17. Криминалистическое исследование письма
- •Тема 18. Криминалистическое исследование веществ и материалов. Микрология
- •Тема 19. Одорологические объекты как носители познавательно значимой информации
- •Тема 20. Криминалистическое учение о внешних признаках человека (габитоскопия)
- •Тема 21. Криминалистическая регистрация
- •Раздел 3. Криминалистическая тактика
- •Тема 22. Общие положения криминалистической тактики
- •Тема 23. Следственные версии и планирование расследования
- •Тема 24. Тактика следственного осмотра и освидетельствования
- •Раздел 4. Методика расследования отдельных видов преступлений
- •Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса
- •Вебинар
- •Групповая, научная дискуссия, диспут
- •Деловая игра
- •Дискуссия
- •Интервью
- •Имитационные игры
- •Кейс-метод
- •Коллективные решения творческих задач
- •Коучинг
- •Лекция с заранее запланированными ошибками
- •Метод сократа
- •Метод проектов
- •Метод портфолио
- •Мини-лекция
- •Моделирование производственных процессов и ситуаций
- •Презентации с использованием различных вспомогательных средств с обсуждением
- •Просмотр и обсуждение видеофиьма
- •Разминка
- •Ролевая игра
- •Тренинг
- •1. Информационный блок
- •2. Выработка практических навыков.
- •Материально-техническая база
- •Сведения о технической оснащенности
- •Материально-техническая база для реализации обучения по дисциплинам кафедры уголовного процесса и криминалистики
- •Арзуманян а.А.
- •Гринев в.А.
- •Рабочая программа по дисциплине
- •«Криминалистика»
Тема 15. Криминалистическое исследование холодного оружия
Цель занятий
Усвоение и закрепление основных знаний о холодном оружии, его видах и признаках, и иных объектах, используемых в качестве холодного оружия.
План:
Понятие криминалистическое исследование холодного оружия.
Общие конструктивные признаки холодного оружия.
Классификация холодного оружия.
Методические рекомендации
При изучении холодного оружия учащийся должен знать определение холодного оружия, перечислить его признаки, которые делятся на общие, типовые и специфические, знать устройство. Классификацию холодного оружия производят по следующим основаниям: по конструкции, по способу изготовления, по назначению. Клинковое холодное оружие классифицируется; по длине клинка, по форме клинка, по действию клинка.
Студент должен уяснить виды повреждений от применения холодного оружия, правила его изъятия и порядок описания в протоколе.
При проведении экспертизы даются ответы на следующие вопросы:
является ли представленный объект холодным оружием, если да, то к какому виду, типу, модели относится;
заводского, кустарного или самодельного изготовления;
каков вид повреждений, орудием какого вида они оставлены; и т.д.
Тема доклада
Методика экспертного решения вопроса о принадлежности предмета к холодному оружию.
Контрольные вопросы
Что понимается под холодным оружием?
Каковы основные признаки холодного оружия?
Чем отличается холодное оружие от орудия преступления?
Какие предметы могут быть отнесены к холодному оружию?
По каким основаниям классифицируется холодное оружие? Какие предметы могут быть отнесены к ударно-дробящему холод ному оружию? Какого правовое положение такого оружия?
Тема 16. Криминалистическое исследование документов
Цель занятий
Закрепление теоретических знаний о криминалистическом документоведении, исследовании различных документов.
Приобретение практических навыков работы с документами. Ознакомление с основами методики осмотра документов
План:
Криминалистическое документоведение.
Задачи, решаемые криминалистическим документоведением.
Порядок и особенности следственного осмотра документов.
Исследование машинописных документов.
Установление факта подделки оттисков печатей и штампов, исследование бланков документов.
Виды изменений содержания документов.
Применяемые методы обучения:
Метод «Анализа конкретных ситуаций (кейс-метод)», который будет представлять собой изучение, анализ и принятие решений по отдельному виду преступления и конкретной следственной ситуации (проблеме), которая возникла в результате совершения правонарушения, реальных служебных ситуаций или может возникнуть при определенных обстоятельствах в конкретной организации в тот или иной момент времени. Студенты определяют конкретный вид и очередность применения технико-криминалистических средств - для обнаружения, фиксации и изъятия следов подделки, подчистки и дописки документов, которые в дальнейшем будут использоваться в качестве вещественных доказательств по конкретному уголовному делу.
Метод «Просмотра и обсуждение учебных видеофильмов», где в качестве наглядного и закрепляющего материала выступают учебные и научно-познавательные видеофильмы соответствующего содержания. Данные учебные видеофильмы можно использовать на любом из этапов занятий и тренингов в соответствии с их темой, целями и задачами, а не только как дополнительный материал.
Материальное обеспечение
Документы, удостоверяющие личность.
Лупы криминалистические.
Приборы ультрафиолетового и инфракрасного излучения.
Учебный фильм «Технико-криминалистическое исследование документов. Части 1 и 2».
Методические рекомендации
Криминалистическое документоведение - это отрасль криминалистической техники, в которой исследуются природа письма, способы изготовления документов и установления объектов по особенностям письма, способы подделки документов конкретных лиц, разрабатываются научные основы использования содержащейся в документах информации в целях раскрытия и расследования преступлений. Задачами технико-криминалистического исследования документов являются:
определение природы, качественного состава, групповой принадлежности материалов документа, установление условий и способов изготовления документов, и т.д.;
решение идентификационных задач: отождествление конкретных предметов, целого по частям, лиц, печатающих документ;
установление факта и способа внесение изменений в документ;
восстановление первоначального вида документа.
Студент должен разбираться в содержании, давать определение технико-криминалистического исследования документов как части криминалистического документоведения, а также понятию документов как материальных объектов, на которых с помощью знаков (например, с помощью символов) зафиксированы сведения о фактах, имеющих юридическое значение.
Существуют определенные правила обращения с документами - вещественными доказательствам, которые студент должен знать.
При исследовании машинописных текстов, необходимо изучить общие и частные признаки машинки.
Студент должен классифицировать документы по форме, по юридической природе, по источникам, по способу передачи информации, по своему назначению.
В подложные документы могут составляться как посредством изготовления бланка и его реквизитов, так и внесением в подлинный документ дополнительных сведений (дописка), изменение первоначального текста с помощью подчистки, травления, смывания, и допечатки (исправления текста), переклейки фотографий (например, в документах, удостоверяющих личность), замены листов (например, в трудовых книжках, паспортах). Студенты должны разбираться также в исследовании разорванных, сожженных, выцветших текстах.
Контрольные вопросы
Что такое полная и частичная подделка документов?
Что такое реквизиты документов, их классификация?
3.Какие известны способы изменения первоначального содержания документов?
В каких случаях и для решения каких вопросов необходимо провести осмотр и исследовать бумагу документов осмотр документа?
Каковы правила обращения с документом?
Каковы общие и частные признаки пишущей машинки, отобразившиеся в машинописном тексте?
Каковы признаки подделки подписи, какими методами она устанавливается?
8. Каковы задачи исследования бланков документов?
9.Каковы особенности осмотра и исследования поврежденных документов, залитых, замазанныхтекстов, документов со слабо видимыми текстами?
10.. Как формируются вопросы эксперту при необходимости исследовать материалы документов?