- •Учебно-методический комплекс
- •030600(62) «История»
- •I. Пояснительная записка
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины «Вспомогательные исторические дисциплины
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Вспомогательные исторические дисциплины».
- •II. Программа курса
- •III. Рабочая программа дисциплины «Вспомогательные исторические дисциплины»
- •5. Образовательные технологии
- •IV. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины
- •4.1.Работа над докладом, рефератом, оппонентским выступлением
- •4.2. Оппонентское выступление
- •4.3. Подготовка к контрольной работе, зачету
- •V. Тематика семинарских занятий
- •Тема 1. Русская палеография (2 часа)
- •Тема 2. Историческая хронология. (2 часа)
- •Тема 3. Метрология (4 часа)
- •Тема 4. Нумизматика (2 часа)
- •Тема 5. Геральдика (2 часа)
- •Тема 6. Фалеристика (2 часа)
- •Тема 7. Историческая ономастика (2 часа)
- •VI. Тематика докладов по дисциплине «вспомогательные исторические дисциплины»
- •VII. Тематика заданий по различным формам текущего контроля Примерные темы рефератов
- •Перечень примерных контрольных вопросов
- •Перечень контрольных вопросов на зачет
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •VIII. Словарь основных понятий и терминов
- •IX. Критерии оценок знаний студентов
4.2. Оппонентское выступление
Оппонент, при подготовке своего выступления, знакомится с источниками и литературой, использованными докладчиком, а также содержанием самого доклада. Выступление делается оппонентом в аудитории устно, после того, как докладчик ответил на вопросы. Оппонент дает анализ плана и содержания доклада, отмечая при этом положительные и отрицательные стороны.
В процессе анализа или в конце выступления необходимо делать дополнение к докладу. Кроме того, оппонент отмечает достоинство и недостатки оформления доклада (научный аппарат, список литературы. титульный лист, прилежность оформления и пр.). Время оппонентского выступления - 10 минут.
При обсуждении докладов (рефератов), оппонентских выступлений, в их оценке принимают участие все студенты.
4.3. Подготовка к контрольной работе, зачету
Подготовку контрольной работы по генеалогии, нумизматике и геральдике следует начать с ознакомления с соответствующими разделами учебника «Введение в специальные исторические дисциплины» (М., 1990).
Прежде чем составлять генеалогическое древо или таблицу, необходимо путем опроса родственников о биографических данных предков, а также в процессе работы в архивах накопить соответствующий фактический материал, и лишь затем можно приступить к составлению генеалогической таблицы своего рода.
Контрольная работа по нумизматике предполагает, что студент-историк либо заинтересуется коллекционированием монет, либо получит навыки по описанию монет непосредственно в местных и областных архивах, где хранятся монеты, вышедшие из финансового оборота. В процессе описания монет студент обязан определить страну, год и место чеканки, аверс и реверс, металл (медь, золото, серебро, сплав), размеры, вес и состояние выпущенной монеты (степень ее порчи, степень патины и прочие физические особенности). Он также должен грамотно уметь описывать поля аверса, реверса и гурта монеты (определять и расшифровывать легенду, изобразительную символику, исторический период, отраженный в монете).
По геральдике студент должен составить либо личный, либо семейный герб с учетом геральдических правил, которые были выработаны на протяжении многих веков. Здесь необходимо учитывать традиционный внешний вид щита как формы герба, его топографию, особенности гербовых фигур, а также символику геральдических цветов. Составленный студентом герб должен соответствовать по своему содержанию генеалогической таблице студента, поскольку изобразительная часть герба несет в себе социальный, сословный, или профессиональный признак семьи, рода, личности.
Под семейным раритетом понимается любая значимая для семьи вещь, передаваемая от поколения к поколению. Это может быть какая-либо семейная фотография, икона, книга, любая драгоценность, которая хранится в семье как память о предках. Раритет необязательно предоставлять экзаменатору в натуральном виде. Его можно сфотографировать, отксерокопировать, сканировать. Но при отчете студент обязан рассказать историю его появления в семье, о первом или прошлом обладателе значимой для него вещи, а также должен рассказать содержание раритета.
К зачету студентам заочного отделения также необходимо составить свой родовой или личный герб и сделать его блазонирование (описание). Эскиз должен быть составлен как в цветном, так и в графическом виде.
Студенты, успешно справившиеся с докладом, рефератом и оппонентским выступлением, писавшие хорошо и отлично контрольные работы, набравшие необходимое количество баллов, получают зачет по результатам выполненного объема работы. Вопросы для самоподготовки к контрольным работам по всем разделам изучаемой дисциплины находятся в данных рекомендациях. Все перечисленные формы контроля носят повторительно-обобщающий характер. При подготовке необходимо изучить соответствующие разделы учебных пособий и лекционного курса (по конспектам лекций); также прорабатываются темы семинарских занятий (по записям в тетради).